2025年段文堂老师山水画色彩构图班秋季纪实——张玉美同学课堂笔记分享

张玉美

前 言

今天2026年1月5日，元旦放假后一课，也是期末一课，本学期一转眼就结束了。

常州老年大学书画系山水画色彩构图班上午九点开课，任课老师段文堂和同学们总是八点就陆续来到了教室。今天与往常一样，此时同学们的作品已经习惯性地挂满教室，等待段老师的逐一讲评，这情景已成常态。

第一部分：同学们的学习交流氛围

　　9月4日（周四）秋季开学第一课，书画系金梅老师是我们新学期开始的辅导员老师。

　　段老师对高珂同学的高仿作品给予的了高度评价，用好线的方面尤其突出，理解的非常到位，是几年来的一次最好表现。

　　高珂同学的高仿能力达到近100%，是学习期内最好的表达，用线用墨都到位，连与断有机结合，并且到好处，自然无限。

　　每周四上午，山水画彩色构图班的教室总是热闹非凡，班级展作品挂满墙面，段老师逐一点评。

　　同学们认真领会老师的每一句讲解。

　　朱建坤同学的作品展示。

　　班委毛娟英同学的六尺横幅和六尺竖幅作品都得到段老师的详细讲评，从中获取了上升空间，创作的热情倍受鼓舞。

　　毛娟英同学在期末课上说道：从春华到秋实是段老师带领着大家把自己几十年的研学经验毫无保留的倾囊相送给到了我们，非常感谢段老师。

　　汪顺良同学的12个马头姿态各异，迎接马年。平时佳作连连交流分享着他的快乐。

　　汪顺良同学的人物画及山水画

　　恽锡芳同学的四尺整张气势恢宏，横幅作品大气凛然，小品山水也壮观秀美。

　　同学们的作品挂满墙上有：横幅、斗方、三尺、四尺、六尺，有雪景、有临创、有创作，各有特色。

　　段老师逐一讲解同学们的作品，进步很大，眼前尽是佳作，适当提出可改善的地方，同学们上进心很强，既听到老师的肯定又知道不足的地方，这对提高画艺有着很大的帮助，是突破瓶颈的关键。

　　这一习惯的养成完全是同学们的自律、自信、自强、求进、求善、求美的优秀表现，自从段老师任教后坚持至今，老师板述、同学互动；回去习画、到校点评；再回家完善，形成闭环，从中提高。通过一个学期的学习同学们成就感满满！

　　段老师：把重点的东西直接说一下，有很多方面还是靠咱们自己去练，在家练习很重要，在练习时多找些细节。

　　周嘉俊同学的作品展示，耄耋之年的他是一名退休老师，每逢上课一个人斜背着画筒，换乘公交，从几十公里外武进区南夏墅赶来，平日里以三亩地作为健身场，业余时间全部投入山水画的创作，交流作品之大、之多、之佳，活到老学到老的精神始终不渝地激励着大家。

　　时间已到下课时，到染色环节同学们不愿离开，老师的边讲边染一气呵成，忘我的教学精神可敬可佩啊！

　　徐玉芳同学的作品欣赏，七十多岁的她家住武进区焦溪古镇。每次上课从赶公交，途中转车到校，路上要准备2个小时，田间劳作、种树摘果、锄地播种样样能干，行走如飞精神饱满，她的年轻态激励着大家老有所学、老有所乐、更是老有所获。

　　徐玉芳同学的新年年历作品得到了老师的认可和褒奖。

　　年长的杨金秀同学最认真了，段老师也特别给他点评的很清楚，很细致。

　　受人尊敬的倪阿珍同学是我们班上的大姐大，今年已经90高龄，她的脸上总是充满着愉悦的笑容而从不缺课。

　　段文堂老师在假期创作的六尺整张得到了梁逢源主任的高度评价，并建议在作品的左上角题款。此作品灵感和启发来源于古人范宽的溪山行旅图。

　　梁主任在段老师的山水画作品上添加了近景浓墨层次，作为合作并题款盖章，同时要求同学们自己作品自己写题款，追求书画协调，写出胆气来。

　　顾晓宁班长：每次课前仿佛都是班展，老师讲评着同学们的每一张作品，同学们的作品真是越来越精彩了。

　　得到老师的修整和题款是对同学们最大的褒奖。

　　金逸平同学是最新学员，他被山水画社团活动课吸引，1945年10月10日生，辛亥革命纪念日，爷爷取名为“逸平”，寓意本年8月15日是日本投降，从此过上安逸平定的幸福日子，今年80周岁，平时喜欢种花养花，他是河海大学花卉园艺老师，插花研究会副会长，从小喜欢山水画和花鸟画。退休后就特别喜欢做他原来的事情，曾任常州市花卉盆景协会的理事。画式插花获全国第四届花卉博览会插花专项奖。

　　新生金逸平同学的作品

　　高珂的作品是公认的佳作。

　　董柏南同学的作品展示。

　　张涌海同学的作品展示。

　　吴蓓同学的作品。

　　庄南翔同学的作品展示。

　　倪阿珍、周嘉骏、董柏南、楊金秀、张涌海、汪顺良、朱建坤、毛娟英、潘小娓、吴蓓、恽锡芳、徐玉芳等同学他们有一个共同的体会：上了段老师的课就有动笔练习、自觉完成临创的动力，看着同学们的习作上墙，我是感慨万千、自愧难当啊。同学们都是我学习的好榜样。

第二部分：教学内容及老师作品欣赏

　　9月4日开学第一课，今天临三尺黄宾虹的画，我们班尽量多临名画，避免出现问题。

　　起稿部分：山的形状大概先勾在上部两大一小，主体避免占中，瀑布流水也不要在正中间，或者是小亭子、小船尽可能避开正中间这个位置，要记住这个构图方法，房子是在平台上，线条不要太多也不要太顺溜，要有顿挫，有断续的感觉；在一棵比较挺拔的树旁边画一棵矮一点的树，这个画面就很好看，树的感觉就不一样了，树有交叉宽窄，以虚为淡，勾勒的时候变化多一点，每一个视觉都不能放松，否则就会导致失败。

　　用卧笔拖峰，这样画起来呢，又快又好，把大型先铺起来。

　　9月11日教师节后一天，段老师对同学们的作品逐一进行了点评，用了大量的时间，讲解作品里的画理画论，对提高认识作用很大。用层次感垄断关系，有自己看不懂的地方找点其他资料，把借鉴的东西有所理解的加进去，要有一个放影的感觉，接下来咱们讲的话题就是创临作品。

　　勾勒的线条不要太实，有的位置也要有变化，线条要灵动一点，做到心里有数，王宾虹的房子就是有歪扭的感觉，是他的一个特征，有整体感就是对的，如果勾这个房子的柱子或者是房檐，两根线有断开的位置，不要在同一个地方断开，要有意识的在画过程中有意安排，自己要有想法，韵味很重要。

　　平台：注意灵动感觉，平台的形型出来了，要有创造能力，后面的东西自己去理解。

中景树：有远近大小虚实阴阳，似有似糊，明确画树的灵动，将干未干时加染墨或水或色，王宾红的树画的很活跃，随画随整理。

小船似一弧线，可以概括些。

中景石头：皴擦厉害，注意亮点和线的变化，植被有灵动，淡墨底线是倒影，感觉到位就行。

远景的大山石：有连接，树起很大作用，连接山和云，分出山的前与后、明与暗、大与小、远与近……

远山用到重墨则说明山上有各种大小不一的树。

　　云中远山用淡淡的墨一笔画成。

一遍染色：用淡墨染结构的明暗关系。

先用淡赭墨轻轻罩染，再用淡花青墨染树，找外形很重要，山与树连着染，注意轻重，感觉缺点或哪里多了，回归自然法则再作必要的调整即可。

　　干后的效果，两个课时完成的三尺整张（50㎝×100㎝）。

落款：《仿宾老山水册》 岁在乙巳秋月古逸斋段文堂，并讲解了落款知识。

　　9月18日以张大千作品为蓝本

　　窄三尺比例较好，远山高度有阴影，这个可以先别管它，有意识就行了，它这个透视关系在起稿时概括些，山脉有斜度和透视。

定位构图完成后，先立树杆不宜太大太宽，特别注意她的姿态，为整体画面留有余地。

近景的树很重要，边画边染些淡墨，衬出茂密之感前后、摭挡等关系，先浓后破，点出树疤、刻画树根不断推进，使每棵树生机勃勃、相扶依赖生存、环境自然有序，相对集中形成小树林。

最前景的小山石注意石分三面，前后分布左立高山即便呈现出来了。

　　咱们还是尽可能的多画一些这个传统的东西，再找点名画，来提高我们整个绘画水平，走出初期阶段。这幅画是张大千的传统画法，长披麻发皴比较多，看局部找细节的来临创，墨色和颜色以及题款等创意都可以加上个人意识进行创作。结果完成的作品清醒淡雅，耐人寻味。

　　板述说明透视关系。

　　9月25日国庆节前一课，课前讲评，徐玉芳、冯棃旦、杨金秀等同学们的作品，准时继续上一课稿，今天主要画中景，避免平行，皴 擦 转灵活应用，画山路先突出山体底部，思想上有意识在画山路，细微的筑出山路和山坡出来，体现出近大远小，高低陡坡等关系，立树注意方向 疏密 远近及树种的外形和浓淡变化，出线时不能画死线，用好披麻皴，用好立树法，用好淡墨，少许浓墨调整，小树不宜用大笔，但大笔墨色变化较丰富，各有利弊。

山坡山路比较复杂要尽可能细画，与前面的树形成平面和立面的前与后、高与矮等关系。先占位再经营，意到笔不到为上品。

画树：认真对待每一个线，千万不能出现几何图形，应该体现出树枝的力度 深度及广度的视觉效果，树无三寸直，树有纽丑细的自然美，树的外形种类及根部与墨色的轻重最能显示出树美与周边的动静物的灵动感。

树在山水画里的地位非常重要，难度也较大，俗话说“宁画两座山，不画一棵树”。可见它的份量的重要性。

山间的小房子可多可少，有正有斜意思到了即可。山和房子固定后再画细节，整理出细节上的表现，房子周围有树的布局。

山体S型纽转，大自然里常有的气势磅礴，用笔灵活拖侧峰并用长披麻较多，皴后不皴前、皴下不皴上的方法，使山体浑厚壮观。

接近远景：同理画法边画边皴，皴在结构上，皴出阴阳立体感。用淡墨画远山和云雾，追求虚实变化，略有浓破淡用在远山头上，画出前后更显深远，与水与云之处用墨极淡接近洗笔水。（淡墨加水）

淡墨染出阴阳，完成墨稿。

预计下一课完成。

　　10月9日天气凉爽，国庆、中秋双节后一课，我们又相聚在一起，跟段老师学画山水画，老师继续上一课未完成的作品，预计今天可以完成。

画山：皴后不皴前，找细节、添植被、加小树来丰富山体的厚度和肌理感，侧峰干笔擦出山的多面性，淡淡的线显出其存在感，笔峰、笔杆的角度多变，画出石块的不同大小和前后组合，画出无限的变化，达到效果非凡。

对远景大山石的阳面注意用墨和皴擦，衬托出明显山体的纽转关系，显出山的浑厚与恢弘，理解之间的皴擦肌理带来的各种山的存在位置，山石既碎而整的感觉很重要。

中景山与树的结构：画树是很精致的，心中有规律手上有跳跃；浓淡墨的变化和缝隙留空都是画树的灵魂；树的繁枯和叶的大小结合；使每根线的提按变化都有质量，观满棋盘才能赢。

近景的山和树用墨略深些，山石线粗壮、树有活力，水中草用淡墨注意高低疏密，水中石底边有线显出倒影感，山体或山坡往往是树的背景，此时的留白更显有灵感，拉开前后关系，干淡的画面为最难，画好不易。点景人物合景乎应有姿态。

总之：画面的深远感无处不在，黑白灰贯穿全过程。

　　细节决定成败。

　　下半节课开始染色，由上而下进行，淡墨染阴阳，染暗部山和树均是用淡赭石罩染特别是山石根部；染房子加点硃磦显亮一点；染石台（花青+滕黄+三青）用淡三绿；染色宁淡不深，与认知有关，似是而非虚虚的进行；染树是画面最深的部分，淡墨多一点花青少一点。

整个染色过程变化微妙，或深或淡变化很小且色渐自然，冷暖过渡自然。染色过程犹如作者在旅游、在欣赏、在读画。

　　干后的效果明显略淡，10月16日二遍染色，从近树开始。二遍染也不能过色，认知感觉不一样，大自然是最好的理解。还可以三遍染色，达到自然浑厚、自己满意即可。

连皴带擦来复色，冷暖变化很微妙，山线带有实的感觉，而不是通体实线，在染色环节不失墨色的调整，调整明暗关系，设色中一直在亮与暗的加强中，色不够时加色，墨不到时加点墨。之间不可以有硬的痕迹，柔和自然的去染，越深的地方越要注变化，与树接触的背景地方千万不能深，树杆染也有明暗度不能平染，平坡与水用色偏轻，看准色的浸透性。

在蓝本设色上加以认识，色创是更好的体现理解力和创造力，源于自然高于自然，笔不到且意到为上品，留给观者的想象空间来读画就更有味道和意景，朦胧自然你中有我，我中有你，实中有虚，虚中有实，矾头石亦生动大中有小，小中有大。房色突出，树后空灵，山体冷暖交融更加立体雄伟震撼。

人物刻画、水线自然、杂树繁茂、细心补漏、远观近看、变化其中、苔点厚重。

最后染远山就更虚了，与空、云、雾无痕连接，气韵升腾、生动，意有则有，不失肌理感且很柔和。

　　临创与原画有不一样的精彩。干后效果也不一样，会淡些。题款在右上角合适。细看结构变化；细品各种味道；细分关联节奏……下半节课开始染色，由上而下进行，淡墨染阴阳，染暗部山和树均是用淡赭石罩染特别是山石根部；染房子加点硃磦显亮一点；染石台（花青+滕黄+三青）用淡三绿；染色宁淡不深，与认知有关，似是而非虚虚的进行；染树是画面最深的部分，淡墨多一点花青少一点。

整个染色过程变化微妙，或深或淡变化很小且色渐自然，冷暖过渡自然。染色过程犹如作者在旅游、在欣赏、在读画。

接下来我们继续临名家冯超然作品。

　　10月22日，来自常州老年书画研究会张鸣秘书长的一则喜讯，热烈祝贺段文堂老师荣获江苏省老龄书画展二等奖，这一喜讯在分会群、班群的祝贺声连连，此起彼伏。一幅《绿灯行》反映了市民对交通安全的意识力和执行力。

画面以‌绿色出行传递“环保出行、守护蓝天”的理念，呼应当下绿色生活方式的倡导。

这种文化+安全的创作思路既丰富了交通安全文化的传播形式也为传统艺术注入时代内涵，是艺术服务社会的典型范例。

　　段文堂老师《人民公仆周恩来》炳稀画，画于2013年。引起了同学们的驻足欣赏。

　　段文堂老师的作品同学们经常欣赏得到：有参展作品；不同规格种类的山水画、写意花鸟画……

　　10月23日（今天霜降），同学们的学习热情非常高涨，纷纷展现自己的作品，分别得到老师的点赞和点评，同学们受到了极大的鼓励。

段文堂老师：六尺五开的尺寸比例效果会非常好，视觉宽广，建议同学们试着用起来。

段老师读蓝本“冯超然作品”：以树为主，前后疏密关系，多种树叶的不同，临此画对我们很有帮助，借鉴性强，从而提高对树的画法和认识，提高胜美观点，避免小树排队，立求变化。大浑点的画法，欲右先左，欲上先下。

　　起稿画树：还是我们的弱项，通过这幅画可以很好的练习画树，她是山水画之灵魂、之主角，画好非常有必要；姿态、外形、先确定；勾勒时提按顿挫纽转并用，走向有弯曲变化，用笔有力度且硬气，女字造型在心里、树杆疤节表现出顿笔和小短线、叶子介字点比树杆略淡的墨色、一株一株的画出且有不一样的感觉、边缘明显中间含糊一些、认真对待、介字叶不排除个字叶与小竹叶略同、同时处理好疏密关系、外形的树叶必须有区别不能类同、主树布局一遍完成之后再作整理。

　　右边的树：与主树有明显对比，略粗、斜生、弯曲、伸展…树稍单勾、每次分叉用线要略细自己领悟、认真对待处理每一株树枝的形状和走向、从而产生奇美和顾盼；在树枝上加上大小不同胡椒点也不排除其他攀爬植物；控制好整个形状、临出气势画出自信。

　　淡墨染树枝注意疏密、树杆注意明暗；树根下的石块注意层次、外形结构；水边石块的表达有卧 有立 有大 有小 有立体感；用拖笔画出石头的肌理和方向；皴擦线条变化很多，石头块面部分比较复杂，小树小点起到份量轻重的作用和浓淡质量的植被方向灵活变化。

　　小树画法：用笔有力、墨色略浓、依靠有致、苔点杂草相伴。顺手整理出山石、山坡、水波纹。

　　中间偏左位置画松树：由上往下先立杆、定高度、控出树枝叉口、树稍缺口、转折留出外形姿态；顿笔多一点画出力量和气势；分枝略有级别的粗细、立杆有避让和前后关系……下节课继续树的画法且是创意之处。

　　10月30日（重阳节后一天），欣赏段文堂老师的作品，段老师正带着同学们从临摹→临创→创临→创意→创作→实现山水画的理想彼岸。

　　段老师：书画同源，题款自行。继续上一课画树，认真对待每一叶，松针钢硬有层次，一簇一簇画好她；用长峰小楷兼毫笔，枝叶相互支撑着先铺一遍，控制住外形的自然生长，既随意又规律的穿叉和合理留白层次丰富。以树为主的山水画，完成了树以后作品即达80%完工率。

中部左边树杆用线要扎实丰满，分叉之后变细，枝叶的浓淡变化较大，由上往下画变化。

两树之间有避让、前后关系，枝有来路可见性位置明确肯定，双勾叶随意且大小有致有层次、有繁茂感打破规律留空隙，或半个叶或一个点表达，避免太规整呆板。

正中间的大浑点树高大挺拔，分叉时注意倾斜和枝干姿态的变化，枝干分级定粗细，浑点叶墨色浓淡大小变化丰富，随调随画墨韵十足，关键在于控水控墨控树形、控力控时显韵味。

右边的柳树欲下先上，画主枝有穿叉、斜度垂感有致，逐渐加密，控制太齐，主杆有出处。

此时淡墨染松叶注意留白层次；夹叶树染密处；柳树染出主叶和前后。

亭子先画顶部，柱子短一点显大，树后坡岸墨色淡于树杆，近处以树为主，树根有着落，让坡石位于透露之间，植被小树有长、有短、有斜、有正。

今天的树初告段落，再染一遍。下节课争取完成。

　　课后梁逢源主任为段老师的山水画题款。

　　11月13日，秋游后回到课堂，虽然天气有些寒冷但学习热情依然饱满，同学们的作品更加多。大部分同学对画树已经熟悉多了，鼓励同学们搞创作、画横幅、多参展，下一步大家动手画部分，大作品横幅画，大家自信一点、在大作品上敢于留下自己的笔触，最后段老师作整体调整。继续上节课画中远景的山石坡滩和云隔山，胆大心细快笔画、简单皴、变化多。

顾晓宁班长：下周社团活动每人完成一幅挂历，并在大厅现场画四尺横幅画作品，可一张纸亦可二张纸一并进行，大家有信心，届时大显身手。

段文堂老师：学校搭好台子，我们画好画，树信心、显水平，个个都能打胜仗，赢战场。

　　快速构勒后远山淡墨一笔画出，浓墨点苔画小树，分清层次避免排队搞清楚明暗关系，以米点皴画远树既生动又灵活，侧峰淡墨皴远山。

　　小树主杆用浓墨，平台用淡墨边画边皴，石与坡都有形、有体、有前后、有明暗。

　　水波浪是短的水平直线叠加连接而成，水草用小毛笔稍浓墨尽量画出变化。

　　整理部分的树，稀蔬地加上一点松针、左手边的小直松相对远一些，画的也比较概括，近景的杂叶树画的就比较具体，右手边的点叶树注意墨色变化，依偎的柳树是上实下虚的淡墨染，使之繁茂。边缘部分的内容也要有丰富感，苔点和小树同时表达出来。稍待干后上颜色。

　　先染树杆，赭墨加点藤黄，树与树的杆色略有变化，界线分清，老树杆加一点点花青略显苍老，主松树杆稍亮些，有区别但不大，双构叶的树皮是发白或发灰的，亭子顶上有色变即上亮下暗，近景坡岸及山石用淡赭墨罩染再注意一下明暗关系，局部变深变亮即可获得最佳效果。

柳树要上实下虚的染有灵活感，树色相隔有跳跃、同色系，自然生长在同环境同节气里。

夹叶树：三青+藤黄，与环境色有跳跃的视觉效果。

远景：赭石里加杂色呈灰暗一些，或者加点花青、或者加点藤黄，你中有我，我中有你，相互顾盼，染色同样遵循上实下虚的原则，染色后使每一块都是透亮的、自然的、清醒的。一遍染完成效果已是非常好。

　　进行了二次染以及题款《仿传统山水图》。

　　又有段老师作品欣赏，竖幅和小品画。

第三部分：通过社团活动带来了集体创作的场景。　　

11月20日今天是我们的山水画社团公开课，大家有着多年的学习经历，在活动中大显身手，画年历、画山水、画花鸟、画巨幅的山水画，全班同学齐上阵，学校搭建平台，学员争先恐后的携笔作画，个个都是主角，人人皆是画家。（当晚已分享美篇专辑）

　　山水画社团活动现场，段老师率领同学们集体搞创作。

　　班委毛娟英同学的构图引起了同学们的现场积极思维，争前恐后的留下了自己的笔墨。

　　11月27日，段老师针对上周社团活动间的作品，进行局部整理，弥补当时的不足，进一步拉开层次，增强肌理感，大画看气势，以大局为重，近景可以免除小石块，使每一块面的明暗变化都很明显。

小树作进一步刻画，用好墨色，使前后拉开层次，以提按变化丰富画面，使亮的地方让其更亮。近景平台上人群在观瀑，人与自然和谐共生。

稍作整理后进行了染色，赭墨先行，花青藤黄随调随染，冷暖、明暗变化拉开层次，多种颜色同时使用，即统一又变化、即繁茂又疏朗，大自然的美尽显其中。

　　瀑布夺人眼球，观其美、动之理、险中稳、稳中秀的对比关系无处不在，使观瀑者观为激奋、观为心叹、观为震撼，人间美景，不虚此行。

中景的群山拉开于平面，叠嶂石岩，巍峨壮观，与云雾相接的山体比较明亮，肌理不多，随染随调色。

　　左边山形再作整理和增加变化，放大了山的块面，在瀑布旁的山岩上画些小树，使瀑布更加灵动有气势，潺水之源、流有急缓、有飞有趟、有花有流，有波浪之感。

　　12月4日继续上一课程，进行了二次整理和染色， 左边远景及后山用墨较淡，比较概括。云隔山要处理好，用好花青色，浓墨点苔再作调整。终稿效果极佳，这幅作品凝聚了大家的力量。

　　这幅《观瀑图》集体创作作品充分体现了老年大学的教育成果凝聚着大家的智慧、胆识和力量。

　　最终的效果：采用了落款补尾的方法，使整个画面更加完整，充分体现了合作的力量现场创作的作品。表现出来现场的完整性和该有的模样及不凡的效果。

　　12月11日段老师：大家齐心协力通力合作，鼓励同学们大胆动手，从构图开始，新进学员也毫不犹豫地进行了一场前所未有的在班级里搞大创作的活动。以两个蓝本为鉴分别两组进行展开。

蓝本（一）

蓝本（二）：

　　同学们个个认真画出自然的美好。

　　周听妹同学正在画近景树。

　　同学们争前恐后的留下自己的笔墨，这个学习锻炼和展现自己的机会平时不多，多元化的学习聚集一堂，全方位的展示和讲评随时进行，精彩、活跃、紧张、放松、严谨、启发于一体，热情洋溢思路泉涌的合作，相得益彰的通力合作，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，着力大家风范。

　　段老师在同学们的半成品上作了必要的补充和调整，增强山的立体感，云断山要刻画好，以虚相连又相隔，边讲边演示，把来龙去脉讲清楚，与整体有关系，分清主次，避免梯田形，段老师肯定了今天的效果真不算，下一节课继续。

　　闫国庆同学感慨道：看我们班级多热闹，集体创作，各显其能。吴蓓同学在左边的主山上打下了山石基础。

　　周嘉俊同学把画中的局部形成了独立的作品。

　　朱建坤同学在左中结构图上反映出了山的雄伟和虚实变化的灵气。

　　12月18日是对上节课的继续，同学们的创作热情高涨。

　　同学们热情高涨，纷纷表达出笔墨带来传统山水画的磅礴气势。

　　老师接笔进入调整，云断山似连非连，顺势而行，审势度势，虚实应变，明暗关系时时注意到。

　　顾晓宁班长：12月25日今天是期末前第二课，也是年前最后一课，元旦节后就是期末座谈联欢会，收获学期成果，畅享学习收获，每次相聚都是一次山水画班级展。

　　每周四相聚都是我们山水画的班展，我都被同学们的学习创作热情所感染。

　　段文堂老师在杨金秀同学的作品面前进行了详细讲解和墨色调整，同学们目不转睛的看着结构的变化，不一会就有犹如油画之感觉，一幅重彩山水画跃然纸上。还表扬了杨同学：在她的年龄段里绘画有如此的大胆和松散，有很大的气势在里边，太可贵了。

　　杨金秀同学在期末一课上感慨道：我的年龄偏大些，但在这里心情比较愉快，把学到的绘画知识回家后再根据自己的情绪喜欢画什么就画什么，大胆放松的去画，结果收获还不小。

　　集体画临创作品今天结束，进入最后整阶段，淡墨染、分染、罩染、点染于一体，形成如此效果的佳作。

　　2026年1月5日期末一课，大家围坐在欢乐的、好学的班展氛围里，畅享着学习的收获和成果，倾听着同学们的创作感受，平时积极参展、踊跃交流，促进发展，共同进步，老师的分解，是吸收绘画的最好养氛。

　　常州老年大学山水画总班长顾晓宁：在座的各位老师同学们大家好！我感觉到同学们的绘画热情激发出来了，现在每个同学都能画好画了，我们大家为段老师的辛勤付出来个最热烈的掌声！在指导绘画方面再上一层楼！对导师的付出而再次发自内心的感谢！

饱含着热泪以一曲《珊瑚颂》送别班里多才多艺的唐政祥同学。

感谢同学们越画越好，今天多吃长生果目标活过100岁，多吃开心果乐观开心到永久。

祝福大家生活美满、爱情甜蜜、万事如意、新年快乐！

　　任课老师段文堂：从小喜欢绘画，几十年没有丢，从学习工作转业到三尺讲台，对自己来说既是教学更是自学和先学，现在的学习平台资源非常开阔，对事物的认知融入绘画，抛开一切烦恼，为下一步如何更好的学习还请各位同学各述其见，把好点子好想法说出来，目的都是要学好绘画，都能画出好画，能在展厅里一挂一看就感觉不一般就行！各自知道要在哪些方面努力也就可以了。

老师的言简意赅换来这份无私如山河般厚重。

马年已向我们奔来，段老师起身即兴板述如何画马。

　　董柏南同学：是老年大学书画系找到了好的指导老师；是段老师的热情无私产生了凝聚力；我很幸运的找到了自己喜欢的老师；班长班委勤恳热情、面面俱到、乐于付出；群体好能开心、能长寿，学到了东西又找回了轻松自然的好山好水，期待着有望写生课上再创辉煌。

周嘉俊同学：我在班群里比较年长，我对老师、班委和同学们的无私奉献表示最衷心的感谢！

潘小娓同学：在老年大学的这个集体里感受到温暖，我是带着爱好来的，尤其是走进这个班，进入这个群体看着学长学姐绘画的精神风貌，感觉并悟到了战胜两次灾难性病魔的是绘画带来的坚定、快乐和收获。作品入选了全国展有感：“我从不想成名成家，纯属娱乐，等我老了有一个精神寄托和有一群绘画好友，还有年轻人说着同样的话题，看着赏心悦目的画卷，开阔眼界诉说着下一个更美的风景”…感谢老师！感谢同学们！

吴蓓同学：我是学妹，在老师和同学们的帮助下，确实觉得进步太快了！作品有幸入选全国展深感：“这成果来的太突然了，要抓紧时间多学习、多琢磨，内心非常感激段老师的谆谆教诲和热情鼓励，有待我提高的地方很多，如：构图、上色等等”。

　　集体照记录了美好的时刻（个别同学有事未能出席）。

感谢常州老年大学书画系及总辅导老师；

感谢指导老师段文堂及班委总班长；

感谢各位同学们的分享交流与促进。

衷心的祝福：马年吉祥，幸福快乐！