优课领航展风采 学科融合促提升——逸夫初级中学举行生本课堂优质课展示教研活动（二）

逸夫教育简讯

为持续深化生本课堂教学改革，扎实推进大学科融合教研向纵深发展，继首轮优质课展示活动后，1月7日继续开展生本课堂优质课展示教研活动。本次活动聚焦大文科核心学科语文、大理科重点学科生物，两位校内教学骨干授课，为全校教师呈现了两节立足素养、凸显生本的精彩示范课，推动跨学科教学理念的碰撞与交融。

活动延续大文科、大理科分类研讨的模式，语文、生物学科教师精准锚定新课标核心素养要求，以生为本设计教学环节，将学科特色与生本课堂理念深度融合，为学科教研提供了可借鉴、可推广的实践范例。

冯岐老师执教《记承天寺夜游》一课，课堂上，她引导着学生轻声诵读：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”声音落下时，那澄澈的月光仿佛已从课本漫入了教室。她带着学生一起走进苏轼与张怀民那个无眠的夜晚——不是简单地讲解字句，而是与古人进行一场心灵的对话。她通过这八十五个字，让学生看到了一种生命的高度——即使身处低谷，也能在心中修竹种月，活得光明澄澈。这堂课不仅让学生理解了文字之美，更在他们心中种下了一颗诗意的种子。

董毛毛老师执教的《鱼》一课，课堂上，学生告别枯燥的课本，化身小小生物学家。观察鱼的流线型身体，感觉体表滑溜溜的黏液，经历鳃的细密结构，讨论鳍的分工协作.从“外形如何适应游泳”到“鳃怎样完成呼吸”，一个个疑问在动手实践中解开，“结构与功能相适应”的生物核心观念也深深扎根心间。有专注的观察眼神，有热烈的小组讨论，有自信的成果分享。同学们在玩中学、在探中思，不仅读懂了鱼类适应水生生活的智慧，更爱上了这门充满生机的学科。

此次教研活动，进一步搭建了教师互学互鉴的平台，促进了语文、生物学科生本课堂教学模式的优化升级。未来，我校将继续以系列优质课展示为抓手，深耕学科融合教研，以研促教提质增效，助力教师专业成长，为学生全面发展筑牢根基。