翰墨润心 文脉赓续

清水芙蓉

——2025年秋季什邡市中小学师生书法作品展暨书法教研活动圆满举行

　　时值冬深，墨香盈室。1月7日上午，由什邡市教育科学研究所主办，什邡市实验小学承办的“2025年秋季中小学师生书法作品展暨书法教研活动”如期启幕。本次活动由市教科所书法、美术教研员郝小红老师主持。在她温雅从容的引领下，全市各中小学教师代表汇聚一堂，共赴一场以笔墨为约、以传承为旨的文化雅集。

　　活动伊始，实验小学阳玲校长以热情洋溢的欢迎辞，表达了对与会嘉宾的热烈欢迎及诚挚问候。她深情回顾了学校从获评德阳市首批书法优秀学校，到“小墨点”书法社荣获市级优秀艺术团的成长历程；细数师生作品连续三届荣获省级一等奖的教育硕果。在发言中，她特别分享了“以墨润心、以文化人”的育人理念，强调学校在有限条件下始终坚持打造墨香校园、深耕书法教育的初心。当她说起“让每个孩子都在笔墨间遇见更好的自己”时，在场教育同仁纷纷颔首——这不仅是实小的教育追求，更是所有书法教育者共同的使命。

　　接下来，什邡市教科所简明富书记登台致辞。简书记在发言中指出，什邡自古文风绵延，素有“书法之乡”美誉。这一方水土，曾滋养无数挥毫泼墨的雅士，更应在新时代的校园里，续写汉字书写的风华。他强调，书法不仅是技艺的传承，更是精神的陶冶、文化的根脉。每一笔勾勒，都是与先贤的对话；每一纸挥洒，皆是对文明的致敬。教育工作者当以墨为媒，以字育人，在横竖撇捺间，涵养学生的审美意趣与品格情操。

　　与会者在工作人员的引领下开启了观展之旅。首先参观的是实验小学师生书法展。操场上一条精心布置的书画长廊映入眼帘。实验小学二至六年级学生的硬笔及软笔作品整齐陈列，字迹工整而充满童趣；其间穿插着实验小学校领导和老师们风格各异的书法作品，引得不少教师驻足品评。“从这些作品中，能感受到实验小学书法教育的扎实根基。”一位观展老师感叹道，“看到校领导带头，老师们积极参与，更能体会这所学校对书法教育的重视。”

　　 接下来观摩的是“什邡市的师生书法展”。沿着墨香长廊步入二楼展厅，这里集中展示了来自什邡市各中小学师生的优秀作品。展厅内，篆隶楷行各体兼备，斗方条幅形式纷呈。或苍劲如松，或清雅若兰的佳作悬于素壁，营造出一方宁静深远的笔墨天地。教师们或凝神细观，或低声交流，“这幅行书的气韵很足”“那个孩子的隶书已有模样”……轻声的探讨与淡淡的墨香交织，形成了一场无声的教学研讨。不少教师拿出手机拍摄记录，表示“这些作品为我们今后的教学提供了很好的参考范例”。

　　课例展示环节，实验小学曾令旻老师执教的《曰字头》书法课，从臂托与文房四宝的渊源娓娓道来，课堂生动活泼，充分调动学生的积极性，让学生在观察中发现，在笔墨纸砚的雅韵间，悄然架起技法传承与文化浸润的桥梁。课堂尾声，一场别开生面的“学生作品拍卖”，将传统书法教学与趣味实践巧妙融合，在师生互动中将课堂氛围推向高潮。

　　在课后的研讨环节，与会教师们围绕这堂课展开了热烈交流。现场碰撞出许多富有启发性的教学智慧。多位老师特别提到课堂中“文房四宝”的文化导入环节，认为这种将器物源流与书法精神相融合的设计，使技法教学自然地承载了文化内涵。也有教师评价学生作品拍卖这一创新形式，既激发了学生的创作热情，又让书法学习与现实生活产生生动联结。

　　压轴的专题讲座环节，中国书法家协会会员、什邡市书法协会主席陈立新老师以《透过书法等级考试，如何有效开展学校书法教育》为题，展开了深刻而务实的分享。

陈老师从“为何要推动书法教育”这一根本问题切入，深情回顾了什邡作为“书法之乡”的文化传承使命。“我们推动书法进校园，不仅是为了教孩子写字，更是为了擦亮‘书法之乡’这块金字名片，让文脉在笔尖延续。”他特别提到，什邡市已连续举办28届迎春书法展，这一坚持本身就体现了这座城市对书法教育的执着与情怀。

谈及书法水平测试，陈老师认为其意义远不止于评级：“测试是手段而非目的。它帮助我们建立标准、检验成效，但更重要的是通过这个过程，让师生理解书法的法度与精神。”他结合多年教学经验，对老师们“习书法、教书法”提出了三点建议：一要“以古为师”，在临摹经典中夯实基础；二要“以教促学”，在指导学生时反观自身不足；三要“以文化人”，将书法教学与人文教育相融合。

“一幅好字，见功夫更见心性；一堂好课，传技法更传精神。”陈老师最后寄语在场教师，“愿我们都能成为书法之火的传递者，让什邡的翰墨之香飘得更远。”这番话引发了全场深思，也为当日的教研活动画下了富有深意的句点。

　　此次书法作品展暨教研活动，以“展”凝萃成果，以“课”示范教学，以“讲”启迪思考，构建了“观赏—实践—研讨”一体化的书法文化体验。它不仅是一场艺术的展示，更是一次教育的深耕，一次文化的唤醒。笔墨无声，却在寸纸之间流淌着千年文脉；教育有形，终将在岁月深处结出累累硕果。愿此番雅集，能如春风化雨，润泽更多书法教育的园圃，让传统文化在新时代的校园里，生生不息，薪火相传。