侯光炯纪念馆

邵卿

长宁《一月一诗词》第52期征稿

一、命题

以（宜宾自然免耕研究所）侯光炯纪念馆为题

小题目自定，诗、词、曲、联中选一体创作。

二、用韵

诗用平水韵、词用词林正韵、曲用中原音韵，（古风、新韵、通韵）请注明；忌新旧韵混用。

三、收稿制作

邵卿

四、交稿时间

2025/12/15日至18日

五、尽量写七律

后续题目预告

48期（竹都公园）

49期（长宁高铁站风光）

50期（川南古玩城，即古玩街）

51期（余泽鸿烈士纪念馆）

52期（宜宾自然免耕研究所）侯光炯纪念馆

53期（龙藏寺）

1、张世林

侯教授免耕法

春回大地话农桑，且看村夫谁不忙？

有水埋头除杂草，无牛用手垦田荒。

开沟起垄秧苗绿，治病防虫稻粒黄。

高产栽培新技巧，换来秋后满粮仓。

注释：侯教授的所谓“免耕法”就是不用牛或者机戒化来耕作，而是用双手捧泥巴筑成一根一根的杠子，使整块田都像田坎一样？他的发明创造受到的启发是为什么田坎边上的谷穗要长吊一些，谷粒要饱满一点？是因为光合作用的原因，有利于农作物生长！

邵卿赏析:

张世林老师此律，完全是在围绕侯教授创新创造的《自然免耕法》方法在写，打破了我们对种水稻的传统认知，获得了一种新概念，再加上后面的注解，更能说明问题。

我本人就是农民，对侯教授发明创造的《自然免耕法》，是亲历者和实践者。

本期题目安排写侯光炯纪念馆含《自然免耕法》，是想让大家重温这段历史，纪念“大地之子”侯光炯教授为人类作出的卓越贡献。

我们应该向科学家致敬！

2、张恋伯

瞻仰侯光炯纪念馆

幽静花香糊米田，高楼耸立艳阳天。

慈祥塑像侯光炯，院士功勋文字镌。

上海金山有故地，出生一九零五年。

毕业北大农学系，中央土壤调查员。

赴美学成任教授，名校争邀有名烟。

解放加入共产党，为民服务心意全。

中科学士学部委，“五一”奖章挂胸间。

七十五岁已高龄，扎根长宁十八春。

潜心土壤肥力学，住点相岭小乡村。

田间地块身力行，不惧日烈雨雪纷。

常与农夫打交道，探寻科理尽晨昏。

生活俭朴粗茶飯，拒绝美酒与山珍。

文人俗汉皆朋友，礼让尊为座上宾。

老当益壮心向党，终身奉献为人民。

水稻栽培半旱式，亩产粮食超千斤。

自然免耕损劳力，改良土壤肥力屯。

推广南方十三省，增产增收喜农人。

竹海人民颂侯老，念念不忘老“乡亲”。

而今瞻仰纪念馆，歌功颂德学精神。

天地悠悠，硕果累累，

侯光炯炯，儒雅彬彬。

胡仲文赏析:

这首歌行体长诗以瞻仰纪念馆为脉络，咏颂侯光炯院士的一生，颇具感染力，品读后觉得有三方面的特点：一、叙事清晰，脉络完整诗歌以空间（纪念馆、糊米田）起笔，再以时间为轴，从院士的出生、求学、留洋，到归国入党、扎根乡村搞科研，最后落脚到科研成果与后世敬仰，层层递进，把侯光炯的人生轨迹和精神品格完整勾勒出来，史实全面，没有空洞抒情。二、选材典型，形象鲜明诗人精准选取了关键事迹：75岁高龄扎根长宁十八年、田间躬行不惧寒暑、生活俭朴、研发半旱式栽培与免耕法推广南方十三省，这些细节让侯光炯院士“实干为民”的形象跃然纸上，“老乡亲”的亲切称谓更添温度。三、语言质朴，情感真挚该诗没用生僻典故，语言通俗晓畅，朗朗上口，善于使用歌行体咏史的写作技巧，用韵上在中间换了一次韵，结尾“天地悠悠，硕果累累；侯光炯炯，儒雅彬彬”的短句收束，凝练有力，既呼应标题人物，又升华了敬仰之情。作者对主人公的生平了解很全面，如数家珍，情感真挚，笔力雄健。为之点赞！若说些许不足，“自然免耕损劳力”中的“损”字可能是笔误，应为“省”。“有名烟”、“中科学士学部委”表述略显牵强。个见

关于侯光烱纪念馆和免耕研究所的馆址变迁，第一次是建在相岭乡（现在的竹海镇），第二次是建在长宁镇糊米田（竹海宾馆傍），第三次是建在长宁镇现在的翡翠大道傍。该诗作者是写的第二次建馆地，已被扩建竹海宾馆拆除。前两处馆的照片在新馆橱窗内可以看到。

3、陈玲

参观侯光炯纪念馆有感

泥香不散旧庭台，手把犁耙碧绿栽。

忽见春畴新雨过，分明教授插秧来。

戴应刚赏析:

这首七绝以“泥香”“犁耙”“春畴”紧扣侯光炯院士深耕土壤、躬耕田野的生平，意象贴合主题，结句“分明教授插秧来”虚实相生，见情怀见精神，整体格律工整、意境连贯，是首有画面、有温度的作品。若从炼字精准度与意境深化角度还可打磨提升。

首句“泥香不散旧庭台”“旧庭台”偏向园林景致，与纪念馆中“土壤标本”“实验场景”的展陈特色关联较弱。可改为“泥香萦绕旧书台”，“书台”既指纪念馆的陈列空间，又暗合其科研著述的学者身份；第二句“手把犁耙碧绿栽”的“碧绿栽”偏口语化，“栽”字动态张力不足。可换为“细作来”。 第三句“忽见春畴新雨过”中“忽见”稍显突兀，可改为“遥看春畴新雨过”，“遥看”既符合参观纪念馆时“追忆”的视角。第四句“插秧来”可换“踏田回”。以上谨作参考。

4、牟朝志

咏长宁侯光炯院士纪念馆

蜀南长宁钟灵秀，翠屏环拱藏英构。

纪念馆前柏森森，先生遗韵青冥透。

侯公名姓垂千古，学苑星芒耀九州。

少怀壮志探农道，老瘁丹心沃蜀畴。

昔年烽火离乡邑，负笈燕园求真理。

寒窗十载磨霜刃，敢破迷云启蒙昧。

学成不为封侯印，愿逐春风到僻陬。

川南蜀道多艰阻，踏遍丘原寻地利。

赤足丈量千峰翠，躬身细察万畴肥。

土膏燥湿亲记录，节候阴晴细揣摩。

忍将华发侵尘雾，肯把青春付垄陂。

深耕浅种皆有道，瘠土能生金玉穗。

长宁有幸迎贤哲，沥血耕耘数十秋。

改良土壤兴农稷，广授良法解民忧。

田畴岁岁添新绿，仓廪年年庆有秋。

父老争传侯公德，口碑载道满川流。

今筑高堂崇懿范，雕梁画栋映丹丘。

展陈墨迹凝心血，留存手泽记嘉猷。

青史长书兴农绩，丹心永驻惠民谋。

松风柏影含敬意，鸟语花香伴清修。

我来凭吊追前哲，肃立阶前感慨稠。

一身正气垂千古，两袖清风励后俦。

愿效先生兴邦志，更承遗训拓新猷。

长宁代代多英杰，不负先生志不休。

且以长歌寄哀思，英灵永耀蜀南秋。

张世林赏析:

莫看这首古体诗“乌梢蛇敬菩萨——长甩甩的”？它属于乐府诗体裁，其特点就是句数不限，可多可少。每个字的声调，即平仄没有限制。也不要求对仗，用韵可以一诗多韵，没有特定的规律变化和严格要求。押韵方式多样，有句句押韵、隔句押韵、也有隔两句、隔三句押韵的情况。

这首咏长宁侯光炯院士纪念馆的乐府诗是一首情真意切、内容翔实的作品，旨在歌颂侯光炯院士的功绩与精神。诗歌的亮点遵循了“叙事+咏怀”的传统乐府写法，从纪念馆环境写到侯公生平事迹，再回到眼前凭吊，最后抒发志向，此诗立意高远，构思精妙，中心思想明确，层层递进，结构完整，脉络清晰。一个小小的建议，乐府诗可以押平韵，也可以押仄韵。押平韵时，白脚句用仄声，押仄韵时，白脚句用平声，这样读起来语句不生硬，显得更协调。

5、戴应刚

瞻侯光炯纪念馆

长宁馆舍仰名贤，德范昭然忆昔年。

笔底乾坤凝土脉，篇中智略润桑田。

七章细述求真路，百帙深藏报国拳。

免耨风承传夙志，三农情系寸心坚。

邓明清赏析:

品读戴老师佳作，着笔紧扣主题，描写了“瞻侯光炯纪念馆” 而知晓侯光炯教授毕生奉献。颂扬了侯光炯教授对土壤学，在农业发展、特别是水稻产量的提高和减轻劳动量方面的杰出贡献。首联“长宁馆舍仰名贤，德范昭然忆昔年。”开篇点明瞻仰的是长宁的“纪念馆” 。（侯光炯纪念馆有两个，另一个在西南大学）。并仰慕着名贤侯光炯教授，他的德行和风范清晰地浮现在回忆中，让人追忆往昔。颔联“笔底乾坤凝土脉，篇中智略润桑田。”1、笔底乾坤凝土脉，这句诗可以理解为侯光炯教授一生（笔底乾坤：即科学研究）凝聚在他深爱土壤上（土脉）。2、篇中智略润桑田。这句诗赞扬了侯光炯教授用他智慧滋润了桑田。这里的“智略”指的是智慧和谋略，而“润桑田” 就是我们广阔土地（土壤）得到他滋润，使其更加肥沃。颈联“七章细述求真路，百帙深藏报国拳。”1.七章细述求真路：这里的七章是指在土壤学中，的七种改良土壤的方法（七种，是一个数量词，不能定死为只有七种、也可以理解为多种），在不断的探索中，追求真理的道路。逐步掌握土壤改良、耕作的精髓。2.百帙深藏报国拳：此句诗表明侯光炯教授在他众多的“土壤学”典籍中，深藏着以“土壤学”报效国家的宏愿和方法。“百帙”指的是大量的书籍，象征着丰富的“土壤学”知识。“报国拳”则强调了“土壤学”不仅是“土壤学”为改造土壤手段，更是为国家和服务人民群众的方法。尾联“免耨风承传夙志，三农情系寸心坚。”“免耨风承传夙志，三农情系寸心坚”的意思是：而“免耨”则是一个古代汉语词汇，通常指除草的农具，也指除草的动作。因此，“免耨” 就是免除除草的工作（这里主要是不用除草或减少不必要的劳作）。侯光炯教授一生秉承着早年的志向，对三农（农村、农民、农业）的情感始终坚定。这句诗表达了对三农的深厚情感和坚定的志向。总结全诗，颂扬了侯光炯教授服务“三农” 科学精神和拳拳报国之心。展现了侯光炯教授独特的人格魅力和风采。对仗工整，结构严谨，情景交融，语言流畅，是首好诗。

6、罗承江

侯光炯纪念馆感怀

一生矢志沃田畴，踏遍青山探土幽。

免垦纾农图厚泽，移堤抱埂夺丰收。

讲坛树蕙春风暖，淯水寻芳岁月稠。

散尽余晖酬夙愿，功随稻浪播神州。

罗泽辉赏析:

罗承江老师这首七律，以参观侯光炯纪念馆为切入点，通过对侯老生平事迹的回顾，赞美了侯光炯教授一生致力于农业科研，农业发展所作出的巨大贡献，以及对侯老高尚品德，执着精神的敬仰之心。

首联“一生矢志沃田畴，踏遍青山探土幽”开篇点明侯老一生致力于农业科研，将全部精力都投入到广袤的田地之中。他不辞辛劳，踏遍青山，只为探寻土壤的奥秘，造福于农民。

颌联“免垦纾农图厚泽，移堤抱埂夺丰收”此联展示了侯老在农业科研方面的具体举措，这些举措为农民减轻了负担，带来了丰收，也反映出其心系农民，为农业发展不懈努力的情怀。

颈联“讲堂树蕙春风暖，淯水寻芳岁月稠”。“讲堂树蕙”形象地展现了侯老在教育方面，像培育蕙兰一样培育人才，为农业科研注入新的活力。“淯水寻芳”描写了侯老扎根长宁，执着坚守，历经岁月沉淀，为科研实践的成就奠定了坚实基础。

尾联“散尽余晖酬夙愿，功随稻浪播神州”。“散尽余晖”形象地赞美了侯老在晚年依然不遗余力地为农业科研作奉献，实现自已的夙愿

。结句“心随稻浪播神州”升华主题，将侯光炯的功绩与广袤的神州大地联系起来，突出其对农业发展的重要意义，表达了对侯老的敬仰之情。

全诗以细腻的笔触，生动形象地勾勒出侯光炯在农田土壤研究，农业创新，教书育人等多方面的奉献，赞美之情溢于诗中。意境深远，情感真挚，用词考究，对仗严谨，是一首传承和弘扬侯光炯精神，激励后人学习的用心之作。为承江老师佳作点赞！

7、任永叔

沁园春.侯光炯院士颂

院士星辰，灿烂明珠，光耀全球。看英姿飒爽，坚强意志；兔耕三节，惠国千秋。事业西农，衷情南蜀，相伴村民廿载游。山乡里，赞冰霜秉烛，风雨同舟。 丰收稻菽追求，看土壤深研竞自由。走方圆百里，同甘共苦；交朋万户，勋业千秋。远路深丘，地宽田阔，夙夜何曾半日休。终身事，为三农致富，百岁相酬。

张恋伯赏析:

永叔老师此词，主要是歌颂侯光炯院士。沁园春词有两个特点，一是有四个领字（一字逗），即上片第四句头领以下四个四字句，结句头领两个四字句。下片第三句头领以下四个四字句，结句头领两个四字句。二是上下片领四个四字句必须对仗，最好是隔句对（扇对）。其余四字句则可对，可不对。永叔老师此词是除上下片四个四字句都对仗外，其他的四字句也对仗了。以下就欣赏一下吧。

开篇的三个四字句，有两个可对仗。如陆游词《沁园春.有感》（下同），“孤鹤归来，再过辽天，換尽旧人”，其中“再过辽天，换尽旧人”即为对仗。毛主席词“千里冰封，万里雪飘”是工整对。永叔的“院士星辰，灿烂明珠，光耀全球”，说的是侯老的功德像天上的星辰，如明珠一般照耀全球，比喻侯老是世界的土壤学家，亦可视作对仗，明珠对全球，名词相对，和陆游的“再过辽天，换尽旧人”，有异曲同工之妙。上片四个四字句对仗后，陆游词“载酒园林，寻花巷陌”，主席词“山舞银蛇，原驰蜡象”皆工对。永叔词“事业西农，衷情南蜀”，说的是侯老在西农任教，长宁扎根，亦工对。上片结句，陆游词“叹围腰帶剩，点鬓霜新”叹领字后对仗。永叔词“赞冰雪秉烛，风雨同舟”，称赞侯老在冰天雪地时，仍挑灯苦战，与农民百姓风雨同舟。下片四个四个四字句对仗后，陆游词“躲尽危机，消残壮志”，对仗。永叔词“远路深丘，地宽田阔”，意对，赞扬侯老不辞山高路远，奔赴田间地头，为探寻土壤奥密，为农民服务。下片结句，陆游词“有渔翁共醉，溪友为邻”，领字后对仗。永叔词“为三农致富，百岁相酬”，为字领后对仗，颂扬侯老奋斗终身，为农业、农村、农民服务的高尚情操。

此词巧用对仗修辞，表达对侯老的尊崇，实属难得。也是我们学习填写沁园春词的极佳借鉴。在好中，作者一气呵成，却疏忽了“千秋”一意象重用。试将下片“惠国千秋”，改为“巧种丰收”，与“同甘共苦”相对。个见。

8、陈世富

颂著名土壤家学专侯光烱教授

大家风范一尊翁，累试免耕终建功。

半湿半干光热富，半淹半旱水肥丰。

稻禾茂盛增高产，仓禀充盈接栋隆。

蹲点长宁多奉献，千秋万代颂侯公。

罗承江赏析:

本诗以质朴笔墨礼赞土壤学家侯光烱，立意鲜明，情感真挚。开篇“大家风范一尊翁”，以直白之语勾勒出侯老的儒雅风范与长者气度，“累试免耕终建功”则点出其深耕免耕研究的功绩，起笔沉稳，直切题旨。

颔联“半湿半干光热富，半淹半旱水肥丰”对仗工整，以两组并列的农事条件，精准概括出侯老研究成果的核心要义，“光热富”“水肥丰”后三字意蕴分明，无“摞眼”之弊，尽显观察之细。颈联“稻禾茂盛增高产，仓禀充盈接栋隆”承接前文，由田畴之景到仓廪之实，层层递进，将科研成果转化为民生福祉的脉络清晰呈现。

尾联“蹲点长宁多奉献，千秋万代颂侯公”收束全诗，以“蹲点”二字凸显科学家扎根基层的实干精神，结句掷地有声，颂赞之意溢于言表。全诗格律谨严，语言平实晓畅，无雕琢之痕，以诗载史，以诗传情，堪称一首兼具纪实性与抒情性的佳作。

9、陈巨鲁

侯光炯纪念馆

土钻草笠见精诚，赤子躬耕大地情。

肥力新论丰稻垄，免耕奇术惠苍生。

三江踏破寻泥韵，十载磨成济世精。

册载长宁凝雨露，光炯楼畔仰星明。

陈世富赏析:

为传承弘扬侯教授扎根农业土壤学工程研究的执着精神，缅怀“大地之子”的崇高风尚与情怀，激励后人勇敢探索的信心，新建了“侯光炯纪念馆”。作者开篇以饱满热情盛赞侯教授深耕长宁研究土壤的光、热、水、气、肥环境的协调运用，用辛勤的汗水，“十年磨一劍”首创“免耕法”，为农业增产增收有了根本保障。为世人能丰衣足食的重大功绩将永载史册。

此律基本合规合律，感情丰富，叙事有据，基本掌了七律创作方法。但还有提升空间：末句第二字应平而仄了，“光炯”是人名无法改动，那換个词用“侯师”或“侯爷”如何？颈联末三字的结构不一致，上联句末三字是“一.二”结构,颈联则应为“二.一”结构。关于“重字”，全部不重当然好，如组词确实绕不过，換过字就不能准确表达时则还是可重字的，但不宜多。“耕”重了，但“免耕”是侯教授的科研成果不能改，那么“躬耕”改用“倾心”如何？“精”重了，六句末“精”在韵位上，首句的“精诚”改用“真诚”、或“忠诚”，但在情感上稍次了点，那就不改亦可。七句“册载”中“载”重了，改用“德被”如何？首句“土钻”值得商榷，是否是“钻研土壤科学”的“略缩语”？“土钻”表达不了这完整意思且显“拼凑”，宜再斟酌。拙见仅供参考。

10、周泽奎

沁园春・赞耕者

——侯光烱教授

翠屏环青，柏影森森，静锁清幽。

记沪江钟秀，生于庚戌；

燕园负笈，研学农畴。

渡海求经，囊萤砺志，不慕浮华归垄头。

归来后，向川南僻壤，甘作耕牛。

胸中早有良谋，为黎庶深耕破滞流。

创免耕新法，土膏焕彩；

半畦奇术，稻菽盈畴。

十八春秋，峦间屯守，踏遍千山测地柔。

清风里，看丰碑镌刻，德泽长留。

胡爱萍赏析:

拜读周老师佳作，受益颇深。全词格律工稳，结构清晰，语言典雅，流畅，内容充实，主题鲜明，感情真挚。

上片从瞻仰侯教授墓切入，接着铺陈其出身，求学，成才，立大志，展宏图等人生阅历，过片点题明旨：赞耕者。

下片聚焦教授创免耕法理论及践行成就的过程，细节描摹，形象生动。结拍照应开头，盛赞功勋，收束有力。

11、刘洋

参观侯光炯院士纪念馆有感

曾忆它年闹肚荒，脸朝黄土只为粮。

幸来秋日汕优稻，更要春时育壮秧。

半旱躬耕精费力，改良测壤沃肥方。

栽培技术新模式，亩越千斤丰满仓。

任永叔赏析:

这首七言律诗以参观侯光炯院士纪念馆感想为契机，聚焦院士深耕农田、攻克粮食难题的功绩。兼具纪实性与抒情性，语言质朴。

从意象与内容看，首联“闹肚荒”、“脸朝黄土”，勾勒出往昔粮荒的窘迫与农人劳作的艰辛，为后文侯院士的科研成果铺垫背景；颔联与颈联切入核心，还原了院士改良栽培技术的实践过程，字字紧扣农业科研的务实底色；尾联“亩越千斤丰满仓”以丰收实景收束，直白道出科研成果的价值，满含称颂之情。

从艺术特色看，全诗一气呵成，不用典故，以口语化的诗句承载厚重主题，质朴无华却力透纸背；四联层层递进，从忆荒年到颂功绩，逻辑清晰，情感由沉郁转向明快，让读者在平实的叙述中感受到科研工作者的奉献精神。

不足之处：汕优稻、育壮秧；精费力、沃肥方，对仗欠妥，有提升空间。

12、张福秋

十六字令 光炯高

侯

倡导免耕不用牛

农家赞

秋到满仓流

邵卿赏析:

从四个方面解析张老师的十六字令1、“侯”作为题眼，引申为“尊称”点明主体身份。

2、“倡导免耕不用牛”，直击现代农业技术——免耕法（免翻土、免牲畜犁地），强调环保（减少水土流失）、高效（机械化替代畜力）的创新理念。

3、“农家赞”，农民群体（“农家”）的直接肯定，体现技术推广的普适性和接受度。

4、“秋到满仓流”以丰收意象收尾：“秋”喻时节，“满仓流”生动描绘粮食溢仓的盛景，印证免耕法提升产量的实效。

全诗展现农业革新的完整性，聚焦可持续发展：免耕法呼应保护性耕作潮流，减少生态破坏，契合绿色发展观。

13、邓明清

缅怀“大地之子”侯光炯教授

护壤免耕法，黎民早脱贫。

一生研土脉，四季伴农辛。

抛禄轻如絮，锄禾重若椿。

盈仓千万亩，铭记奠基人。

联语两副

1、联忆“大地之子” 侯光炯教授

弃浮名，沥血探田畴，神州遍洒兴农智；

崇实事，劬心惠华夏，仓廪长留济世功。

2、联颂“大地之子” 侯光炯教授

以地为根，一生叩问田畴秘；

躬身作子，千法滋养稻菽肥。

胡仲文赏析:

该诗以侯光炯教授的“护壤免耕”科研事业为核心，凝练地赞颂了他淡泊名利、深耕田畴、造福人民的崇高精神。写作技巧上起承转合自然，中间两联的对仗工整，“抛禄轻如絮，锄禾重若椿”一联以鲜明的对比，凸显其舍官从农、扎根田间的坚守。意象丰富，文辞庄重，意蕴深厚，精准勾勒出“大地之子”的形象风骨。两副楹联则分别从“兴农济世”的功绩与“躬身探秘”的初心切入，歌颂了侯光烱院士“弃浮名”“干实事”呕心沥血研究土壤，把自己的一生献给党和人民的事业上，千方百计地助农增收的精神。平仄、词性、词语结构等都符合联律通则的要求，而且很工整，展示了作者在对联上的功夫。品读很受启发，为之点赞！

14、罗显容

赞侯光炯教授

蜀土川南岁月流，田园自古系民忧。

先生遍访淯江水，赤足行穿垄亩沟。

素志深耕三代惠，丰碑史载万家讴。

年年大地金风爽，稻浪翻腾思所由。

戴应刚赏析 :

全诗以川南为地理背景，紧扣侯光炯教授躬耕农田的事迹展开。首联“蜀土川南岁月流，田园自古系民忧”起笔铺陈地域与民生底色，奠定咏赞的基调；颔联“先生遍访淯江水，赤足行穿垄亩沟”选取“遍访江水”“赤足垄沟”的典型细节，生动刻画先生躬行实践的形象；颈联“素志深耕三代惠，丰碑史载万家讴”升华主旨，将个人志向与百姓福祉、历史功绩相连；尾联“年年大地金风爽，稻浪翻腾思所由”以景结情，用金秋稻浪的丰收景象呼应先生的贡献，余味悠长。

整体而言，诗作语言质朴凝练，无

雕琢之痕，以纪实之笔传颂扬之情，符合咏人七律“叙其事、赞其德、蕴其情”的创作要义。但还有提升之处。如:对仗欠稳，“蜀地”与“川南”地域略有重叠，“思所由”略显浅淡，换“忆旧猷”。个见。

15、蒲德平

怀念侯老

金山巨子志农耕，涉水翻山启壮程。

系统平衡加效力，生徒养蓄续忠贞。

深研土染开新域，猛破樊笼树异旌。

半旱轻为人减苦，清贫自我惠苍生。

金山：侯老出生地，现上海市金山区。

张世林赏析:

作者深情缅怀了侯光炯院士从金山出发，投身农业科研，开创土壤学新领域的卓越贡献。侯老作为大地之子，以实际行动科研报国、扎根人民、勇于创新、无私奉献的精神传承值得敬佩。诗中事主要聚焦几大壮举：系统平衡加效力（土壤肥力理论创新）深研土染开新域（1935年提出"水稻土"概念） 猛破樊笼树异旌（橡胶北移的世界奇迹） 半旱轻为人减苦（自然免耕技术造福农民） 诗中情呈现侯老作为教育家的"生徒养蓄续忠贞"，以及"富有的穷教授"的"清贫自我惠苍生"的高尚品格。总结了侯光炯精神的时代意义，包括科研报国、扎根人民、勇于创新、无私奉献的精神传承。称得上一首好律！但美中不足的是：从中二联的句式结构看似乎犯摞眼？还值得打磨！

16、邵卿

瞻仰侯光炯纪念馆

免耕牢记拜侯公，雕像传神气势雄。

催稻金蝉鸣果树，育秧彩蝶舞花丛。

一生奉献光阴里，半世追求泥土中。

远别松江来叙府，为民为国立丰功。

邓明清赏析

邵卿会长这首七律，主题清晰，形象地讴歌了侯光炯教授。首联“免耕牢记拜侯公，雕像传神气势雄。”此联是倒装句，首先进入视眼的是侯公的雕像，它形象逼真，而且气势恢宏，给人留下深刻的印象。而瞻仰者是代着一颗虔诚之心，敬仰之情，拜奠侯公（侯光炯教授），并牢记免耕之法。免耕：侯光炯教授自然免耕法：“（1）连续垄作、（2）连续浸润、（3）连续植被、（4）连续免耕。” “精耕细作是人为地保持土壤结构，形成土壤水分与养分通道，而免耕则是自然形成的结构比较稳定，使之发挥协调和稳定水、热、气、肥因素的功能，如果长期免耕则能长期保存土体良好的结构，在作物地上部收获后，余留的根系可在原位进行腐殖化，因而能提高土壤中腐殖质的含量，扩大土壤活化温度的范围，从而可以在任何季节下发挥良好结构的作用。”颔联“催稻金蝉鸣果树，育秧彩蝶舞花丛。”催稻金蝉鸣果树：金蝉（知了）在果树上鸣叫，催促着稻谷的生长。这句诗描绘了侯光炯教授象金蝉一样催熟了稻子、果树。育秧彩蝶舞花丛：这句诗表达了侯光炯教授象彩蝶在花丛中翩翩起舞，帮助培育秧苗。促进秧苗的生长。颈联“一生奉献光阴里，半世追求泥土中。”“一生奉献光阴里，半世追求泥土中”这句诗赞扬了侯光炯教授，是一个人将自己的一生奉献在光阴里，用半辈子的时间去追求深爱泥土，扎根于土地，毕生从事农业、土壤、科学研究。体现出一种执着、奉献和坚守的精神。尾联“远别松江来叙府，为民为国立丰功。”这句诗“远别松江来叙府,为民为国立丰功”表达了侯光炯教授离开松江（即上海），前往叙府（今宜宾）。后半句“为民为国立丰功”则表明了侯光炯教授的目标是为了国家和人民的利益，建立伟大的功绩。总结全诗，作者通过“瞻仰侯光炯纪念馆” 看到侯光炯教授一生辛劳，耕耘于他深爱的土地，把毕生精力奉献给了土壤学术，提高了粮食产量，减轻农民辛苦劳作。着笔紧扣主题，语言流畅，意象生动。若说稍微不足，颈联的一生对半世有合掌之嫌。整体来看还算好咏。个见！仅供参考

17、李顺强

纪念侯光炯教授

院士侯光炯，躬耕大地村。

平生泥卷里，字字是粮言。

罗泽辉赏析:

这首五绝开篇描写侯光炯教授的学术身份与贡献，抓住侯老与大地，农业紧密相连的特点，通过寥寥数语，勾勒出侯光炯教授扎根基层，奉献一生的形象和事迹。

诗中用词质扑，“大地村，躬耕，泥卷，粮言”很有代表性。“大地村”象征着侯教授的研究领域和服务对象。“躬耕，泥卷”描绘出侯老深入田间地头，亲自劳作，实地考察，为土壤研究付出艰辛努力的场景。“粮言”则将侯教授的研究成就与粮食生产联系起来，表明侯老的学术成果对粮食生产有着重要的指导意义。

五绝虽看似简短，实则需要在有限的字数里聚焦场景，情感与意象，理应惜字如金。而此五绝虽然合律押韵，文字也还算通顺。但全诗短短四句二十字，首句“院士侯光炯”与题目相同，因此纯属多余，白白浪费了五个字的宝贵叙事空间。

其次，意象应用不够充分，语言表达过于直白平淡，几乎口语化，近而使人物形象不够立体，丰满。

此诗整体感觉文字基本通顺，合律合韵。但从语言表达，人物形象塑造等细节上，却差强人意。以后还须多写多练，仔细打磨。(个见)

18、赞侯光炯教授

舒星

踏遍山川十几秋，离开闹市战田头。

免耕创究新生技，稻谷增收第一牛。

张恋伯赏析:

舒老师这首七绝，起句赞颂侯老在长宁扎根农村十八年，踏遍山川。承句说侯老离开繁华的都市，战斗在田间地头。转句赞侯老创造水田免耕法新农业科技。结句则是结果一一稻谷增产。第一牛蕴含两层以上的意思，一是粮食增产第一，二是甘为农民百姓作牛，即“俯首堪为孺子牛”是也。此诗起承转合清楚，通顺合律。

19、罗泽辉

瞻仰侯光炯纪念馆感怀

仰瞻雕像久凝神，侯老功高誉满身。

土壤学科开拓者，免耕理论奠基人。

情牵黎庶求温饱，心系邦家报早春。

半旱栽培禾稻壮，三农种植水肥新。

浑忘物外繁华盛，且喜川南风化淳。

富有清贫穷教授，一生光炯不沾尘。

罗承江赏析:

此作以瞻仰起兴，寄情于景，语浅情深。首联“仰瞻雕像久凝神，侯老功高誉满身”直入情境，奠定崇敬基调。次联以“开拓者”“奠基人”对举，精准概括侯老学术地位，对仗精切。三联“情牵黎庶”“心系邦家”由事及人，彰显其家国情怀。

四联启后转承自然，“半旱栽培”“水肥新”紧扣其科研成果，“浑忘繁华”“川南风淳”反衬其淡泊品格。尾联嵌名“光炯”，一语双关，赞其一生清白、声名昭彰，余韵悠长。全诗无堆砌之弊，中二联后三字意趣各异，规避“摞眼”之病，是一首兼具风骨与温情的纪怀佳作。

20，胡仲文

参观侯光炯纪念馆

长宁雅馆缅贤良，院士勋名满蜀乡。

手稿盈箱凝智慧，壁橱列样鉴周详。

免耕术改千年技，热力论催三夏秧。

今日追思曾受教，人生路上展荣光。

[注]余曾参加侯老在长宁开展的土壤普查古河区小组，负责文字工作，受益非浅。

陈世富赏析:

作者是曾与侯教授共过事的亲历者，参观“侯光炯纪念馆”所见，热情盛赞纪念馆的高雅，侯老“勋名满蜀乡”的崇高声誉，永远活在人们心中。见那些科研“手稿”如侯老还在“伏案；那“壁橱”实物，如侯老还在田间，似历历在目。油然而生的深切缅怀其为大农业辛勤耕耘的贡献，首创“免耕术”，增强自然环境中“光、热、水、气、肥” 的综合性能，促进农业丰产提效的前无古人之创举。作者睹物思教诲，已将所学知识用在了长期躬耕的农业战线和各种岗位工作中，为社会作出大的贡献，终生荣光无悔了。

作者用“白描”手法叙事抒情。优选词汇，以“雅馆”誉纪念馆之高规格；用“贤良”、“勋名”誉侯老之高德；用“手稿盈箱” 誉侯老之勤奋；用“周详”写侯老遗物之众多和全面。如此种种，如数家珍。此律语言平实流畅，层次分明，情感丰富，真实感人。亲受教诲，收获良多，用于实践，增光添彩，无限荣光。中二联对仗工整，尾三字结构灵动。深谙律诗经验 ，堪佳作 。

21胡爱萍

怀念侯光炯（通韵）

天赐英才真性灵，极贫而富见奇行。

躬身大地甘为子，授业高坛璨若星。

力致免耕肥沃土，仓添满溢蓄深情。

可怜士老无他物，遗稿篇篇沥血成。

邵卿赏析:

本诗起势就不低，是对教授人生格局的一种定调，既而描述教授几十年间致力于土壤学科的研究和所取得的功绩，具有独特的艺术感染力，让读者全面而深刻地感受到侯光炯先生的魅力与价值。

“可怜”一词饱含深情，表达出诗人对侯光炯先生离世的惋惜。“士老无他物”说明先生一生清廉，没有留下过多的物质财富。“遗稿篇篇沥血成”则强调先生留下的每一篇遗稿都是他心血与智慧的结晶，是他一生奉献的见证，进一步突出了先生为科研事业鞠躬尽瘁、死而后已的精神。