<p class="ql-block"> 今天，从回三年级课堂，听了熊开明老师的《司马光》公开课，小时候所学的《司马光砸缸》与今天所听的《司马光》，感触大为不同。 儿时只知道司马光砸缸的故事，而今天，拓展了视野，知道了文中″一儿″(掉入瓮中的小儿)乃叫″上官尚″，也知道了上官尚得救之后，他所做的几件感恩之事！一是在自己名字后面加上"光″字，改为上官尚光，时刻牢记救命恩人司马光；二是长大后建了一座感恩亭，以此感恩司马光的救命之恩；三是在家族族谱里记叙司马光砸缸救他一事，以此让后辈世人永远记住自己的救命恩人司马光！ </p> <p class="ql-block"> 一句"东风吹来″，一句"大家好！″让人明白了对孩子们文明礼仪、规矩习惯的启引教育，乃是信手捻来之事，绝不刻意故作。一堂课，不仅仅是传授知识点滴，风和日丽的语言娓娓道来，便激发起了孩子们的求知欲和探索新知的欲望。让孩子们都懂得了学以致用，而且与众不同，对不同孩子字词句段的不同扩展要求，充分体现了因人而异，因材施教的真谛。</p> <p class="ql-block"> 熊老师对文中"去、之、众……″等字词的讲解与评析，更是让人对中华文字的精深感到骄傲与自豪！通过串引唐书、宋史、甲骨刻字等，人的智慧、责任担当不经意间得到孩子们认可与传承！ 这，才是我们需要的公开课，教研课，看似平平常常，实则润心细流长！</p> <p class="ql-block"> 熊开明，原籍江津杜市，全国创新教育专业委员会 副理事长、重庆第二师范学院 教授、广东省作家协会 会员、深圳市教育科学研究院 原教研员、人教版新课标实验教科书编写专家。</p>