<p class="ql-block">祝愿龙风学子，如执炬者，在晨昏交替之际燃起智慧的微光，勤勉非负重之苦役，实乃破茧之羽翼——每一笔墨痕，皆为星河深处之刻度；每一次凝神沉思，俱是诗魂晨钟之回响。</p> <p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社二分社3458分院，第十四期讲义，第四次作业</p><p class="ql-block">1.刘丽英</p><p class="ql-block">2.曲艳滨</p><p class="ql-block">3.梁清德</p><p class="ql-block">4.李新桂</p><p class="ql-block">5.张佑成</p><p class="ql-block">6.钟惠芬</p><p class="ql-block">7.娄延丽</p> <p class="ql-block">[1]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二文学社龙二分社3458分院 第四次作业</p><p class="ql-block">学员 ： 刘丽英 </p><p class="ql-block">学号： 14LE3458-03 </p><p class="ql-block"> ……………………………………</p><p class="ql-block">2.平起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block">五绝·丁香有寄</p><p class="ql-block">（下平七阳韵）</p><p class="ql-block">春残何寂寂，浅紫立东墙。</p><p class="ql-block">蝶影低回处，携芳过短廊。</p><p class="ql-block">-------------------</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社 总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间： 2026.1.4 </p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block"> 刘老师这首五言绝句《丁香有寄》，合格、合律、合韵。是按作业二的要求完成的。其诗以暮春时节为背景，通过精炼的意象组合和婉约的笔触，勾勒出一幅幽寂而灵动的庭园小景。全诗在“寂寂”与“流动”之间形成微妙张力，展现了中国古典诗歌“以景结情”的典型韵味。</p><p class="ql-block">首联“春残何寂寂，浅紫立东墙”开篇点题。</p><p class="ql-block">颔联“蝶影低回处，携芳过短廊”笔锋流转，从静态转入动态。</p><p class="ql-block">诗中用浅紫的花、素墙、蝶影、短廊构成一幅淡雅水墨小品，色彩克制而意境清远。 动静相生，炼字精妙。诗中未直接抒怀，却通过“春残”“短廊”等典型意象，自然引发对时光流转的轻叹。这种“不写之写”延续了晚唐五代以来婉约派咏春传统的含蓄美，与李清照“知否知否”的直抒胸臆形成不同风格的互文。</p><p class="ql-block">作品虽仅二十字，却完成了从空间建构（东墙-短廊）、物象组织（花-蝶）、到情感暗示的完整诗境创造。在古典与现代语感的平衡中，既承袭了传统绝句的凝练之美，又以“浅紫立东墙”这样新颖的表述拓展了意象边界，可谓一首情景交融、余韵悠然的咏春小品。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：张桂成</p> <p class="ql-block">[2]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二文学社龙二分社3458分院，第四次作业</p><p class="ql-block">学员：曲艳滨</p><p class="ql-block">学号：14LE3458-09</p><p class="ql-block">………………………………</p><p class="ql-block">1.仄起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block">五绝，《风墙旧梦》</p><p class="ql-block">押下平七阳韵</p><p class="ql-block">百感寄苍茫，风抽欲念墙。</p><p class="ql-block">缤纷追玉絮，倍冷忆寒霜。</p><p class="ql-block">……………………………………</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官：金万杰</p><p class="ql-block">2026.1.4</p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">曲老师这首五绝《风墙旧梦》是按作业一的要求完成的。合律合韵。格式上五绝的后面不要用逗号。</p><p class="ql-block">《风墙旧梦》这首作品在严格的格律框架下，展现了古典意象与现代情感的碰撞。</p><p class="ql-block">其诗声韵严谨：完全符合“仄起平脚押三平韵式”，四句皆押“茫、墙、霜”（下平七阳韵），韵脚绵长沉稳。</p><p class="ql-block">其诗 平仄考究， 首句“百感寄苍茫”（仄仄仄平平）精准定位仄起，第三句“缤纷追玉絮”（平平平仄仄）通过“追”字自然救拗，避免孤平。</p><p class="ql-block">其诗 对仗暗含：第二句“风抽欲念墙”与第四句“倍冷忆寒霜”形成流水对，以“抽”“冷”两个动词贯穿时空。</p><p class="ql-block">可商榷处</p><p class="ql-block">1. 意象密度：二十字内“苍茫/风墙/玉絮/寒霜”四个核心意象稍显拥挤，可能削弱单一意象的展开深度</p><p class="ql-block">2. “追”“忆”衔接：第三句到第四句的转折稍显突兀，若在“玉絮”与“寒霜”间增加隐喻关联会更自然</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：张桂成</p> <p class="ql-block">[3]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二文学社二分社3458分院 第四次作业</p><p class="ql-block">学员：梁清德 </p><p class="ql-block">学号：14LE3458-06 </p><p class="ql-block">……………………………………</p><p class="ql-block">2、平起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·蝉（下平一先韵）</p><p class="ql-block">深居三载暗，夏夜始成蝉。昼暮唯餐露，流声欲震天。</p><p class="ql-block">……………………………………</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社 总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间： 2026.1.4</p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block"> 梁老师的小诗立意新颖，咏蝉抒怀，以蝉三年蛰伏、夏夜一鸣写隐忍。蓄势、厚积薄发之意，意脉鲜明</p><p class="ql-block"> 起承转合合理。起笔点蛰伏之境，承写夏蝉破茧，转绘昼暮栖止，合以高声震彻，章法连贯</p><p class="ql-block"> 韵律合规，韵脚蝉、天押下平一先，平仄合规，无出韵失黏。</p><p class="ql-block"> 格式正确、五言绝句体式，句式工整，符合五绝格律框架。</p><p class="ql-block">评价：优秀</p><p class="ql-block">点评：史宝琴</p> <p class="ql-block">[4]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二文学社龙二分社3458分院 第四次作业</p><p class="ql-block">学员 李新桂 学号： 14LE3458-10</p><p class="ql-block"> ……………………………………</p><p class="ql-block">2.平起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·送别</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（押庚韵）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秋凉花叶落，末雨散寒声。</p><p class="ql-block">送子村头路，求贤踏启程。</p><p class="ql-block">-------------------</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社 总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间： 2026.1.4 </p><p class="ql-block">点评： </p><p class="ql-block"> 李老师小诗立意贴切，接地气。秋景衬送别，送子求贤，双意兼具，情真意笃，旨趣鲜明</p><p class="ql-block"> 起承转合恰当，景起情承，由景入事，过渡自然，收束点题，章法完整</p><p class="ql-block"> 韵律合规平仄协调，韵脚（声、程）押下平八庚，无出韵拗口</p><p class="ql-block">格式正确。五言绝句正体，句式工整，符合五绝格律规范。</p><p class="ql-block">评价：优秀</p><p class="ql-block">点评：史宝琴</p> <p class="ql-block">[5]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二文学社龙二分社3458分院，第四次作业</p><p class="ql-block">学员：张佑成</p><p class="ql-block">学号：14LE3458-04</p><p class="ql-block">…………………………</p><p class="ql-block">1.仄起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block">五绝，《三角梅》</p><p class="ql-block">押十一真韵</p><p class="ql-block">虬蔓焰烧云，红花映日新。</p><p class="ql-block">枝头春意闹，香韵醉游人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一一一一一一</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间： 2026.1.4</p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block"> 张老师本诗 立意明确，全诗围绕主题，绘春日盛景，颂生机盎然，景美情怡，意趣明快。</p><p class="ql-block"> 起承转合得当。景起铺陈，承续艳色，转拓春闹之态，合收游人沉醉，脉络顺畅 。</p><p class="ql-block"> 韵律基本合规。韵脚新、人押下平十一真，平仄合规，无出韵失黏，音韵和谐。</p><p class="ql-block"> 格式正确。符合五绝基本要求求，句式工整合规。</p><p class="ql-block"> 需要注意的是，学习打基础阶段，要严格按照所选诗谱填写。如首句应仄仄仄平平，本诗是平仄仄中平。（一三五不论今后写诗可以）</p><p class="ql-block">评价：优秀</p><p class="ql-block">点评：史宝琴</p> <p class="ql-block">[6]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二文学社龙二分社3458分院第四次作业</p><p class="ql-block">学员：钟惠芬</p><p class="ql-block">学号：14LE3458-01</p><p class="ql-block">……………………………………</p><p class="ql-block">1.仄起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·归乡（上平五微）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夜 半 响 门 扉，风 尘 送 尔 归。</p><p class="ql-block">他 乡 终 落 脚，转 瞬 即 成 非。</p><p class="ql-block">……………………………………</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官：金万杰</p><p class="ql-block">2026.01.04</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：钟惠芬老师这首五绝</p><p class="ql-block">前两句“夜半响门扉，风尘送尔归”以深夜门响、风尘仆仆的归人切入，画面感强，暗含急切与疲惫。</p><p class="ql-block">后两句“他乡终落脚，转瞬即成非”转折，点明“归乡”主题：他乡虽可暂居，但终究非家；归乡之乐转瞬即逝，暗示漂泊的短暂与故乡的永恒。诗意紧扣“归乡”，情感由急转悠，耐人寻味。</p><p class="ql-block">结构：</p><p class="ql-block">起承转合清晰：首句起兴（夜半门响），次句承接（风尘归人），第三句转折（他乡落脚），末句合题（归乡成非）。</p><p class="ql-block">末句“转瞬即成非”以哲理收束，升华主题，避免直白，留有余韵。</p><p class="ql-block">“响门扉”以动衬静，突出深夜归人的急切；“风尘送尔归”拟人化“风尘”，增添生动感。</p><p class="ql-block">“落脚”“成非”用口语化词汇，接地气而不失诗意，符合五绝简洁风格。</p><p class="ql-block">优点：格律严谨，主题鲜明，结构完整，情感真挚。</p><p class="ql-block">建议：末句可稍作含蓄化处理，以提升诗意层次；意象对比可更丰富，深化漂泊与归乡的张力。</p><p class="ql-block">综上，此诗是一首合格的五绝，以简练之笔勾勒归乡情思，既有传统韵味，又含现代生活感悟，值得肯定。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：艾秀华</p> <p class="ql-block">[7]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二文学龙二分社3458分院第四次作业</p><p class="ql-block">学员：娄延丽</p><p class="ql-block">学号：14LE3458一05</p><p class="ql-block">………………………</p><p class="ql-block">2·平起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block">五绝·秋色（押寒韵）</p><p class="ql-block">天高云杲日，露墨染层栾。</p><p class="ql-block">采叶翩翩舞，金川稻阆欢。</p><p class="ql-block">………………………</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间2026.1.5</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：娄延丽老师这首五绝</p><p class="ql-block">“天高云杲日”以高远晴空开篇，奠定秋日明朗基调；</p><p class="ql-block">“露墨染层栾”用“露墨”喻晨露浸染山林，色彩感强，“层栾”（层峦）点出山野秋景；</p><p class="ql-block">“采叶翩翩舞”动态描绘落叶纷飞，增添灵动；</p><p class="ql-block">“金川稻阆欢”以“金川”喻稻田金黄，“阆欢”（阆苑之欢）暗合丰收喜悦，意境开阔。</p><p class="ql-block">炼字精妙：“杲”字（明亮）精准传神，强化秋阳澄澈；</p><p class="ql-block">“染”字拟人化，赋予自然以水墨画意；</p><p class="ql-block">“阆欢”稍显生僻，但结合“金川”可解为“阆苑仙境般的欢愉”，创意可嘉。</p><p class="ql-block">结构完整：前两句写静景（天、云、露、山），后两句写动景（叶舞、稻欢），由远及近，由静及动，层次分明。</p><p class="ql-block">此诗格律严谨，意象鲜明，秋色跃然纸上。炼字见功力，唯末句稍需推敲。整体已达较高水准，稍作调整即可臻于完美。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：艾秀华</p>