碎银几两，磨我半生内向

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　　当初选师范，只因自己性子内向，嘴笨舌拙，不善周旋人际。总想着，和学生打交道该是简单纯粹的，没有成人世界里的弯弯绕绕，没有言不由衷的客套寒暄。

可真正踏上讲台，才发现“教育”二字，藏着数不清的琐碎与身不由己。天刚蒙蒙亮，就要踩着晨雾冲进教室，盯着琅琅早读声起，督促着值日生把桌椅摆齐、地面扫净；班级文化墙要亲手设计，一笔一划勾勒出孩子们的成长天地；各类活动接踵而至，从策划到组织，从台前到幕后，事事都要亲力亲为；每天的课间操，必须守在队伍旁，看着孩子们整整齐齐地伸展、跳跃；家长群里的截图作业，催了一遍又一遍，生怕漏了谁的反馈；教室的电灯、门窗，每天都要检查再三，那是刻在骨子里的责任；学生间的小矛盾、小摩擦，得耐着性子调解，掰开揉碎了讲道理；偶发的意外状况，更是要第一时间冲上前，安抚、处理、上报，一颗心揪得紧紧的。

我总在担心，班里的孩子是否平安到校、顺利回家；总在牵挂，他们的成绩有没有进步，作业本上的红叉是不是少了一些。

白天的话，好像在学校里都说尽了。回到家，只想瘫在沙发上，一句话都不想说。窗外的万家灯火，都抵不过此刻的一室安静。

董宇辉说的那句“我本不善言辞，却忙于人际交往；我本喜欢独处，却要抛头露面”，瞬间戳中了心底最柔软的地方。是啊，我们这些内向的人，终究还是为了那几两碎银，扛起了一身的烟火。

原来，这个世界从不允许我们安安静静地做自己。那些不擅长的、不喜欢的，都在日复一日的奔波里，磨成了肩上的责任。这大抵就是无数老师的共鸣吧——半生内向，终究被教育这方天地，磨成了能言善辩、面面俱到的模样。