研思共进 蓄力成长——2025年下学期康宁小学教研活动总结

欧伶俐

　　本学期，康宁小学各教研组以“研思共进 蓄力成长”为核心，紧扣新课标理念与学段教学特点，分学科精准锚定教研方向。低语组、高语组、数学组及综合组同步发力，通过主题研讨、课堂实践、跨界融合等多元形式，破解教学难点、优化育人路径，让教研成为赋能教师专业成长、提升教育教学水平的核心引擎。

低年级语文组聚焦“趣味识字+规范写字”主题，构建生动高效的识字教学模式。通过象形字动画、识字游戏、词语接龙等趣味形式激发学习兴趣，同时依托田字格示范、笔顺口诀、书写小明星评比等载体，强化书写姿势，指导书写方法。让学生在快乐识字中夯实基础，在规范书写中培养习惯，实现“趣”与“实”的有机融合。

陈波老师——《日月山川》

邓迎老师——《天地人》

王晶老师——《雪地里的小画家》

何辉老师——《四季》

沈娟老师——《四季》

金好老师——《秋天》

吴慧老师——《比尾巴》

李雨婷老师——《寒号鸟》

姜双老师——《葡萄沟》

　　高年级语文组深耕“以学为中心”的阅读教学改革，构建“自主研读—合作探究—思辨表达”的课堂范式。教师通过精准设问搭建思维支架，引导学生运用圈点批注、思维导图等方法深度解读文本；借助小组讨论、创编、展示等活动，让学生成为课堂的主人。有效提升了学生的阅读理解能力与思维素养。

缪艳老师——《牛肚子里的旅行》

刘姣老师——《总也倒不了的老屋》

田俊老师——《一块奶酪》

在连片教研活动中主讲展示课获得一致好评。

谭娟娟老师——《盘古开天地》

王漩老师——《香港，璀璨的明珠》

胡佳老师——《美丽的小兴安岭》

文章老师——《饮湖上初晴后雨》

　　数学组以“情境教学”为突破口，通过同课异构等形式推动课堂教学提质增效。教研组立足生活实际，设计数学故事等趣味情境，将抽象的数学知识转化为可感知的实践体验；引导学生在解决实际问题中理解算理、掌握方法。让数学课堂更具生活气息与思维深度，显著提升了学生的数学应用能力。

黄慧老师——《8和9的加减法》

张林老师——《8和9的加减法》

杨洲老师——《10的加减法》

胡佳烨老师——《10的加减法》

廖元老师——《认识厘米》

汤晓琪老师——《7的乘法口诀》

文灿红老师——《数字编码》

李湘钰老师——《线段、直线、射线》

易旭日老师——《植树问题》

　　综合组打破学科边界，打造融合教学新样态。聚焦英语、音乐、体育、科学和班会等学科联动，开展主题研讨与课例展示。展示课中多学科知识巧妙渗透，课堂互动鲜活生动，学生在跨学科探究中提升了综合实践能力。老师们围绕课例，交流融合教学路径，明确以学生核心素养为导向的教研方向，为后续课堂实践筑牢基础。

贺燕老师——《Hou old are you?》

赵静老师——《What colour is it?》

姜婧青老师——《小河淌水》

在连片教研和名师工作室活动中主讲展示课获得一致好评。

李方老师——《直线跑》

刘同军老师——《武术》

肖环宇老师——《水能溶解多少物质》

贺江玲老师——《挫折是坎也是梯》

在宁乡市班会赛课中获得特等奖。

罗锡玲老师——午读培训讲座《以家校合力育阅读之花》

龚伶俐老师——午读培训讲座《阅读启智 书香润心》

小组合作乐趣多

听课评课氛围浓

　　本学期各教研组以主题为引领，在实践中探索、在反思中精进。我们将继续秉持“以研促教、教研相长”的理念，深化教学改革，让每一位教师在教研中蓄力成长。