<p class="ql-block">作品名称：闯关过河游戏</p><p class="ql-block">幼儿姓名：琪琪、小宇、墨墨</p><p class="ql-block">幼儿年龄：5周岁11个月、6周岁2个月、5周岁8个月</p><p class="ql-block">园所名称：盐城市盐都区郭猛新城幼儿园</p><p class="ql-block">幼儿班级：大一班</p><p class="ql-block">活动区域：滚筒区</p><p class="ql-block">创作日期：2025.12.30</p> <p class="ql-block ql-indent-1">户外游戏时，墨墨提议“我们搭一个闯关赛道吧”，琪琪、小宇立刻响应。三人分工合作，墨墨和琪琪负责搬运大型滚筒，将两个滚筒并排靠在轮胎上作为“滚筒桥”；小宇搬来塑料方凳和方形游戏箱，叠放在滚筒旁做成“登高台”；然后小宇又把平衡木斜搭在游戏箱上，设置成“斜坡通道”。搭建中，游戏箱因重心不稳倾倒，天天想换小凳子，小宇提出“在游戏箱下面垫轮胎会更稳”，三人尝试后果然稳固。赛道搭好后，他们制定规则：依次从平衡木爬上游戏箱，再从游戏箱走到滚筒桥，最后跳下轮胎即为闯关成功。小宇闯关时从滚筒上滑落，琪琪马上喊“手抓着滚筒边，慢慢走”，最终三人都顺利完成闯关，还不断调整材料位置，给赛道增加“绕锥形桶”的新关卡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">行为分析：幼儿能创造性组合多种低结构材料搭建赛，从发起提议到分工合作，主动沟通想法、解决搭建分歧，合作意识和语言表达能力得到充分锻炼，游戏规则的制定也体现了规则意识的发展。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">在攀爬、走平衡木、滚筒行走的过程中，肢体平衡、协调和核心力量都得到了锻炼，符合大班幼儿动作发展的进阶需求。</p> <p class="ql-block">教育支持：</p><p class="ql-block">1. 投放更多低结构材料，鼓励幼儿拓展赛道的难度和玩法，如增加“钻滚筒”“跨轮胎”等关卡。</p><p class="ql-block">2. 以提问引导幼儿深度思考，如“怎样让滚筒桥走起来更稳”“不同材料搭的斜坡，速度会不一样吗”，激发科学探究兴趣。</p><p class="ql-block">3. 组织幼儿分享搭建和闯关的经验，邀请他们向其他小组介绍自己的赛道设计，提升表达与总结能力。</p><p class="ql-block">4. 关注幼儿游戏中的安全，在旁适时提醒动作要领，同时给予充分的自主探索空间，不轻易干预。 </p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">你的大朋友：刘老师</p>