【卜算子】位卑志高，处暗向光 鲁润有约雅集第48期

雨过荷塘

鲁润有约公众号

一翁（四川）

卜算子•苔花志

（一）

也学牡丹开，石隙凝霜久。时待春来破冻痕，劲节穿岩厚。
寒里骨愈坚，月下容光透。一点微芒夜色中，更做铮然守。

（二）

石隙锁重阴，寄径迎秋早。丝缕微光守岁开，暗把春机抱。
也学牡丹开，不计苔花小。万籁无声我自铿，独向群芳笑。
      【赏析】以金石笔力写生命韧性，“劲节穿岩厚”“月下容光透”造境坚凝，“独向群芳笑”傲骨自现。两首词写得气脉贯通，嵌句自然。“铮然守”略显刻意，再含蓄一点或可更佳。

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覃创健(广西)

卜算子•咏岩间草

 (一)

也学牡丹开，石隙擎朱萼。不向春风借艳光，自绽星辰烁。
根抱铁崖深，叶立寒云薄。几度沧桑碾作尘，尚守孤芳魄。

(二)

何惧雪霜侵，惯在云崖立。石罅生根未肯斜，独抱孤青色。
也学牡丹开，不向春风揖。一寸芳心天地间，自有晨昏惜。
      【赏析】意象极具张力，“根抱铁崖深，叶立寒云薄”动态与静姿结合，彰显坚韧之力。“几度沧桑碾作尘”悲怆中见坚守。结句“惜”字韵稍弱，可更遒劲。

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解缠（广东）

卜算子•野花

也学牡丹开，不负人间约。山野无声又一春，岭外轻霜落。
身在草中生，常叹寒风恶。玉朵幽清自染香，惯看云中鹤。
卜算子•兰花草
根入草蓬深，叶向阳天阔。碧落溪声醉爽风，独看东升月。
也学牡丹开，莫比丁香结。玉蕊蓝冰点翠微，暗送幽芳惬。
      【赏析】咏野花与兰草，语言清疏淡远。“山野无声又一春”、“碧落溪声醉爽风”，善于营造静谧自在的山野意境。情感含蓄，“惯看云中鹤”、“暗送幽芳惬”，于不争中见风骨，契合主题。整体稍欠跌宕与着力点。

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春风剪剪（陕西）

卜算子•苔境二相

（一）

也学牡丹开，泥屑凝珠粟。石隙千年一抹青，自放乾坤目。
桃李笑春风，篱槿愁秋肃。谁道须弥芥子心，不共朝朝促？

（二）

冻土锁春萌，寒雨浇孤梗。不羡烟桃雾柳浓，自绿青泥岭。
也学牡丹开，也学梅花冷。更学危涯绝壑松，不必谁来省。
      【赏析】这两首《卜算子》借苔言志，紧扣“位卑志高，处暗向光”之题，嵌句“也学牡丹开”自然如己出。其一以“石隙千年一抹青”显其孤傲，其二以“自绿青泥岭”见其坚贞，意象精当，语言凝练。可提升处在于：第一首下片“桃李”“篱槿”之对比稍显泛泛，与苔的独特性联系可更紧密；第二首“也学…更学…”的排比层递有力，然句法稍欠起伏变化。若能于虚实、节奏上稍作调整，意境与情感张力当更进一步。
（誉山居）

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朝饮木兰(河南)

卜算子•雏菊

（一）

也学牡丹开，悄绽于乡陌。淡看枝香金桂俗，小径增颜色。
蕊嫩叶青丛，姊妹如虹霓。朵朵嫣然笑西风，尽是吟秋客。

（二）

粉靥迎凉飔，身隐幽墟巷。冷雨娇姿盼暄霁，仰对云天爽。
也学牡丹开，顾影侬孤赏。几点清闺心腹事， 只与秋旻讲。
      【赏析】聚焦雏菊，笔触细腻柔婉。“淡看枝香金桂俗”一句，以对比显其淡泊清高，“姊妹如虹霓”写群体之美生动。下片“只与秋旻讲”，将心事诉诸苍穹，意境开阔。词风偏于婉约，稍欠峭拔之气。

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杨杰民（内蒙古）

卜算子•咏虎耳草

（一）

也学牡丹开，却隐苔阶老。斑叶垂垂印月痕，暗结清凉稿。
影薄自生香，雨碎还擎小。莫道深岩少客知，一地星云皎。

（二）

湿翠叠心痕，石隙藏孤俏。千缕幽丝抱露吟，风起银铃悄。
也学牡丹开，不向朱阳讨。自守阴崖万古青，白焰燃荒杳。
      【赏析】选题冷僻而刻画生动，“斑叶垂垂印月痕”细节静谧，“一地星云皎”比喻出彩。全词幽深细腻，嵌句自然。“白焰燃荒杳”意象稍显跳脱。

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冯森（浙江）

卜算子•鸭跖草

（一）

也学牡丹开，清绝非凡响。幽草摇风野水间，觅得心怀畅。
浅淡妙玲珑，竹节痴痴长。播种窗前聊作伴，自可天天赏。

（二）

婀娜一纤尘，蓝蝶翩翩舞。流落林间草根生，可爱难从拒。
也学牡丹开，更解愁无数。惜得晨光魂梦追，怎怕经风雨。
      【赏析】选题别致，赋予平凡野草以诗意的观照。两首词均能紧扣主题，表现草根生命的自得与乐观，嵌句自然流畅。“更解愁无数”等表达略直，与整体意境融合可更含蓄。整体词境尚有提升空间。

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崔世平（江苏）

卜算子•岩苔志

（一）

也学牡丹开，偏择危崖种。暗处心灯昼夜明，自映琉璃洞。
身寄月轮旁，志与星河共。忽有松风扫宿霜，四野青光纵。

（二）

位卑敢拏云，根扎寒岩缝。冻土深埋不了情，静待春雷颂。
也学牡丹开，何惧烟霞讽。待得东风唤醒苔，万壑青芒涌。
      【赏析】格局开阔，有豪放词风。“志与星河共”、“万壑青芒涌”，以星辰、山谷为背景，极大拓展了苔花的生命疆域。“偏择危崖种”与之呼应，彰显主动选择命运的勇气。语言稍欠词的绵密蕴藉。

清风晓月（江苏）

卜算子•苔花志

（一）

也学牡丹开，苔蕊虽微小。不惧幽岩寂寞深，自绽春光好。
晚年觅雅情，诗韵心间绕。老骥犹怀千里志，乐享词林妙。

（二）

幽径隐苔痕，细蕊期朝露。虽似浮尘不自轻，独抱春心驻。
也学牡丹开，风拂馨香吐。莫道身微难耀世，自有清魂铸。
      【赏析】此词亮点在于将咏物与抒怀巧妙结合，实现了从“苔花之志”到“人生之志”的自然过渡。上片写苔，下片转入“晚年觅雅情”、“老骥犹怀千里志”，以物喻人，亲切真挚。语言朴素流畅，展现了“位卑”者于文学中安顿身心、获得尊严的现代路径。“诗韵心间绕”等句稍白，在语言组织上可更求精炼，提升词的绵密蕴藉。

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刘永生（天津）

卜算子•野菊花

（一）

也学牡丹开，遍野黄花灿。缕缕清香袂袖迎，暗把娇姿献。
风劲伏暑来，冷露霜侵面。洗净芳颜笑对天，小朵人人羡。

（二）

不惧冽冽寒，愿向高松耸。细蕊黄花露雪迎，笑对芳姿弄。
也学牡丹开，舒卷开颜捧。暗沁芳香不肯休，灿烂如金涌。
      【赏析】作品以野菊花为吟咏对象，风格明快朗健，充满阳光之气。“遍野黄花灿”、“小朵人人羡”等句，通俗而富有感染力，勾勒出平凡生命蓬勃热烈的群体形象。下片“愿向高松耸”、“笑对芳姿弄”，赋予野菊积极向上的主动姿态。不足之处在于“灿”、“羡”等用字稍显熟俗，个别表达如“冷露霜侵面”略有赘余，可向凝练深处再探。

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三湘子（湖南）

卜算子•芝麻花

（一）

也学牡丹开，小蕊繁星叠。上望谁嗟世路艰，宿抱孤心洁。
寓意万人夸，祝福前程阔。一任红尘去日多，倬立丰神骨。

（二）

直立侧无枝，贞隐参差叶。朵朵云花向上盘，欲与尘埃绝。
也学牡丹开，心事无人说。逸韵清香自随风，醉了多情蝶。
      【赏析】选题视角独特，于日常农作物中发现诗情。“小蕊繁星叠”既写其形，更暗喻平凡生命的繁盛；“上望谁嗟世路艰”由物及人，转接自然。下片“逸韵清香自随风”赋予实用作物以超然品格，结句“醉了多情蝶”余韵悠长。“心事无人说”略显低沉与主题向背，若改“心事随春悦”呢？“祝福前程阔”等句略近口语，削弱了词境的含蓄；“贞隐参差叶”等表达可更精准凝练，以增强整体意象的凝聚力。

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王英杰（北京）

卜算子•题浪花

（一）

也学牡丹开，也学秋霜白 。也学流云任卷舒，未意千年寂。
不怨处身低，不怨无颜色。朝看晨阳暮赏霞。亘古心如碧。

（二）

皆言上善佳，孰又欣然处。不见繁花甘寂寥，万载微人顾。
也学牡丹开，也向风前舞。惯看波涛起落中，未把谁来慕。
      【赏析】选取“浪花”为吟咏对象，视角新颖独特，以“三学”排比破题，“两不怨”转折，最终收束于“亘古心如碧”，将瞬息万变的浪花与亘古不变的澄澈心性相统一，立意顿然高远。全词构思巧妙，可谓对“位卑志高”主题的一次成功且富有新意的演绎。个别语句如“未意千年寂”还待推敲；语言节奏稍显平直，若能在虚实结合与意境跌宕上更作锤炼，则艺术感染力会更上层楼。

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悠悠芳草心（浙江）

卜算子•紫云英

也学牡丹开，一任游蜂妒。三月春方踏岭来，陌野抽无数。
疑似满天星，又若苔花舞。但问排行第几名？草紫埋乡土。

卜算子•豌豆花

一尺旧篱笆，几滴毛毛雨。淡紫轻红簇簇新，蛱蝶飞无数。
也学牡丹开，长使游人伫。纵似昙花瞬息辞，未把青春误。
      【赏析】两首均聚焦田野植物，生活气息浓郁。前者以“疑似满天星”写紫云英连绵之势，比喻生动；后者“淡紫轻红簇簇新”捕捉豌豆花细微色彩，观察入微。“未把青春误”结句富积极人生意味。嵌句自然流畅。词境稍欠纵深，“草紫埋乡土”等表述略直，或可试以更含蓄意象承载乡土情怀。

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丁长印（陕西）

卜算子•萤

也学牡丹开，暗夜悬珠小。腐草微光自有心，偏照寒沙皎。
不羡锦堂春，独爱烟波渺。待到银河欲转时，尚在苍葭笑。

卜算子•岩苔

石罅立孤根，岁久青痕俏。未羡琼林万朵春，自守寒山老。
也学牡丹开，不向东风祷。夜抱霜晶昼饮霞，月魄成簪皓。
      【赏析】两首作品择题冷隽、立意孤峭，皆以境界与构思取胜。以“腐草微光自有心”翻新典故，彰显生命主体意识的觉醒；“偏照寒沙皎”之“偏”字，凸显不为境遇所困的倔强与担当，结句“尚在苍葭笑”于苍茫中见从容，余韵绵长。咏苔一首，炼字考究；“月魄成簪皓”想象清奇，将无情之物赋予高洁的人格装饰，意蕴提升自然。“不向东风祷”的表述略直，在词句的浑然天成上尚有精益空间。

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雅非（湖南）

卜算子•为永州队湘超夺冠献花

(一）

也学牡丹开，浪漫山花艳。雨过晴川暖风吹，燃得初心闪。

敢向顶峰攀，无畏千重堑。逐梦时来夺魁首，耀向湘天焰。

（二）

野径疏篱栖，独抱坚贞魄。默默盘根凝浩气，待发千钧力。
也学牡丹开，绽尽芳华色。纵使平凡无藉藉，笑摘星天册。
      【赏析】最大特色在于题材的当代转化与创新，将体育竞技精神纳入传统词体，令人耳目一新。“浪漫山花艳”、“燃得初心闪”，以花喻人，贴切地写出运动员的活力与激情。“敢向顶峰攀”直抒胸臆，气势昂扬。作为一次大胆尝试非常可贵，但如何将“夺魁首”这类现代事件表述得更富词体韵味，避免口号化，是未来可思考的方向。

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笨笨（江苏）

卜算子•咏霜花

（一）

也学牡丹开，何惧寒风峭。暗夜凝成拂晓娇，玉骨冰肌皎。
不借百花香，独抱疏枝俏。懒与三春争艳色，素魄孤魂傲。

（二）

裁雪几分魂，素影凌寒俏。纵使身随旭日消，清气萦林杪。
也学牡丹开，也绽千姿妙。玉骨冰心不染尘，月下嫣然笑。
      【赏析】取“霜花”这一短暂清绝的物象，紧扣“处暗向光”主题。语言清丽，“玉骨冰肌皎”、“素影凌寒俏”等句，形神兼备。两首结句均赋予无情之物以人格化的风骨与情致。立意与意象未跳出传统咏物框架，创新性稍显不足，在哲思深度与情感冲击力上尚有提升空间。

雨过荷塘（山东）

卜算子•苔魂

（一）

也学牡丹开，不羡瑶台侧。石罅云根结玉魂，自有春颜色。
风雨作瑶琴，日月为宾客。芥子须弥万象融，岂管谁疏密。

（二）

抱影石边身，沐月岩间雾。慢煮千年冷寂痕，酿作青鳞露。
也学牡丹开，抖落寒霜缕。魂化烟霞度晓昏，自在玲珑舞。

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红山青松（辽宁）

卜算子•野花

也学牡丹开，玉蕊凝云露。瘦影摇风对落晖，不为浮名苦。
月冷骨犹清，地僻香如故。纵使山深无客来，也把芬芳吐。

卜算子•山菊花

寒蕊缀荒陬，瘦影偎岩岫。傲骨凌霜意自遒，不向朱门叩。
也学牡丹开，香抱清寒透。纵使芳华落尽时，尚把晴光守。

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文鑫（北京）

卜算子•苔花

（一）

也学牡丹开，小朵擎清露。石罅深根抱月栽，暗室春先驻。
岂必借东风，自有光盈素。待到千山雷动时，破雾同奔赴。

（二）

瘦影立霜阶，苔壁听风细。墙角寒香印雪泥，剑魄藏胸次。
也学牡丹开，自有千秋媚。待到惊雷破冻云，振翮层霄际。

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王怀尧（ 四川）

卜算子•茶花

也学牡丹开，且把蜂儿引。朵朵相依奇韵生，妩媚柔颜嫩。　　
枝上溢妙香，彩蝶花中吻。俏影端庄别样姿，弄艳情无尽。

卜算子•菊花

玉骨傲严寒，篱内芳容现。挂露披霜色彩鲜，含笑迎风绽。　　
也学牡丹开，四处芳香散。点缀人间一片红，笔下千秋赞。

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周伦章(江苏)

卜算子•读袁枚《苔》诗有感

（一）

也学牡丹开，卑位还难改。纵有从声夸奖者，未必真怜爱。
不学牡丹开，独具真风采。无视权门世俗眼，守得尊严在。

（二）

不学牡丹开，不怕青春老。即使寻常一粒米，瞬息如珠宝。
也学牡丹开，也若阳光到。终究长年笼暗影，日久成枯草。

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黄心培（上海）

卜算子•水仙

（一）

也学牡丹开，绿带铭清耿。天性偏将节令违，映雪檀心静。
人誉水中仙，不畏冰盂冷。纵使生无富贵缘，亦展凌波影。

（二）

独立静波中，笑对寒风恶。玉面仙风翠羽裙，秀骨惊虔恪。
也学牡丹开，一展芳姿卓。最爱晨晖雾散初，露浥霓裳薄。

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白衣苍首（河南） 

卜算子•山野小花

（一 ）

也学牡丹开，远隔繁花处。不用倾尘折腰身，盈采为君舞。
雪飞展轻裙，风摆凌波步。不合千娇倚王家，只为瑶台侣。

（二）

泠泠自在身，何恋凡间赏。万里长安他逍遥，醉我心头壤。
也学牡丹开，四季携舒畅。心醉玲珑天地舞，婉约沧浪上。

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幽篁丝雨（湖北）

卜算子•蒲公英

（一）

也学牡丹开，寂淡开无主。不羡红颜不羡仙，本草逍遥度。
天赐地丁花，野陌荒原处。无意流芳千万家，总被医人顾。
（二）
才伴早莺来，又送昏鸦去。纵是无央夜色寒，终迓霞光曙。
也学牡丹开，暗吐香如故。待到秋风萧瑟时，我在云中舞。

名剑书生（广东）

卜算子•野草花

（一）

也学牡丹开，不负东风好。万绿丛中笑靥生，佳句宜芳草。
无心动京城，有意澄怀抱。春返人间报君知，不共春争俏。

（二）

本是草根身，来应东君召。白白红红各自媒，装点青山晓。
也学牡丹开，亦似幽兰皎。秾丽孤清两相宜，相伴王孙老。

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如风似水（湖南）

卜算子•野花

也学牡丹开，不怕无人问。借得东风旷野中，为报芳春讯。
摇曳舞霓裳，谁解吾方寸？夜露朝阳点滴恩，酿就千秋韵。

卜算子•冰花

数九北风寒，白雪凌空降。但见飘飘洒洒来，妙曼无人赏。
也学牡丹开，换个花模样。素雅清纯胜似诗，贴在玻璃上。

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白云无尽（湖南）

卜算子•铃兰花

也学牡丹开，花骨玲珑巧。玉叶垂垂坠露明，潄月清寒调。
摇影见风铃，素袂萦星皎。一缕温馨送友人，一缕随心袅。

卜算子•蒲公英

零落草中生，寂寞无人问。独有诗心梦远方，不为红尘困。
也学牡丹开，浅笑三春润。随处安家种清欢，听雨弹风韵。

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一色长天（江苏）

卜算子•荻花

（一）

也学牡丹开，也绽梨花白。不与东君独染霜，解得寒沙坼。
定禅立晚枝，肯作凌风客。絮絮随云踏浪许，自在澄空迹。

（二）

羡子笛清吟，闻绝琵琶曲。更向江州独临风，笑对秋霜卜。
也学牡丹开，也梦南山宿。黄叶寒枝不肯低，挣作山前竹。

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王怀庆 （河北）

卜算子•心光 （新韵）

也学牡丹开，志在青云表。身在尘泥何惧困，星海来相照。
风雨砺前行，日月明其道。莫笑苍茫一点萤，我自分光耀。

卜算子•志怀 （新韵）

身陷浊泥中，心在莲台坐。纵使重霄夜之沉，总有晨阳烁。
也学牡丹开，面面芳香获。忽觉千山影渐开，我在光之左。

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魏凤婷(内蒙古)

卜算子•野山茶

（一）

也学牡丹开，偏爱荒山笑。斗雪凌霜意自骄，孤品清芳晓。
叶密蕴清幽，花艳凝香袅。红透深林覆浅谷，漫把青峰绕。

（二）

贫瘠亦生根，暗把清幽吐。不与他花言盛衰，独自迎风舞。
也学牡丹开，淡对平生苦。守得荒丘岁月长，逸韵香如故。

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马守祥（安徽）

卜算子•蒲公英

也学牡丹开，鬓发怜先白。素瓣因无艳色堆，难入群芳籍。
风送散天涯，落地生根急。叶入青囊祛病疴，散结谁能匹。

卜算子•杨花

晴岸絮初飞，软雪粘衣袂。漫逐东风过短墙，非为红尘坠。
也学牡丹开，素影凭风戏。纵使无香压众芳，一霎春光沸。

张建强（江苏）

卜算子•咏柳絮

（一）

也学牡丹开，志在青云上。二月飞枝漫天舞，岂肯沾泥壤。
素影本无根，散作琼芳漾。待到春深百花放，碧落君无恙。

（二）

袅袅复盈盈，非雾还非雪。趁得东风上九霄，欲共春云接。
也学牡丹开，娇艳何堪说。莫向离人鬓角飞，恐惹心头结。

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黄新明（四川）

卜算子•郊野花

（一）

也学牡丹开，不羡东君眷。石隙盘根饮月华，立尽苍茫远。
碾雪骨铮然，坠露香成霰。待到千山褪粉时，笑举星芒绽。

（二）

寂寂傍苔生，何计东风嫁。纵在深崖亦抱枝，春雨零星洒。
也学牡丹开，敢向苍茫诧。莫道山晖不照人，自把星辰挂。

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枫玲玲(湖北)

卜算子•蒲公英

（一）

也学牡丹开，多在无人处。只在春朝向阳生，独战风和雨。
是花非是花，不与群芳伍。无意伤心惹尘埃，自在随风舞。

（二）

是草傍春生，性苦无人问。寂寞红尘舞芳华，偏与医人近。
也学牡丹开，也著秋花韵。别样情怀自吟哦，梦向天涯隐。

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赵红宇（辽宁）

卜算子•苔花

（一）

也学牡丹开，尽把青春秀。无惧风霜坦荡为，小小何通透。
幽僻可安栖，郁暗能坚守。借缕微芒破境时，美好如期又。

（二）

默默悄居偏，寂寂沉思后。虽在阴幽独向阳，从未将眉皱。
也学牡丹开，更把花期守。敢以微身傲软尘，写意风华茂。

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方正（上海）

卜算子•疏桐

（一）

也学牡丹开，叶落人心静。鸿鹄天边唳声寒，酒醒知香冷。
依稀沐清晖，寂寞留孤影。浪拍沙洲问暄妍，霁后川澄净。

（二）

烟水浮画船，梅坞闻箫鼓。月缺寒山羁客行，一鹤谁家去。
也学牡丹开，更剪疏桐许。漏尽酥香表素心，佚老言私语。

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携酒问字（广东）

卜算子•苦瓜

（一）

也学牡丹开，滴翠天棚架。杜阮寻常百姓瓜，只共凉茶话。
移种上楼台，不敢登堂也。值待花茸结果时，料得诗肠化。

（二）

烹熟一盘餐，莫问回甘价。若许登堂借碗酒，楮墨题三夏。
也学牡丹开，疑见秋容亚。满目沧桑老态身，似我流年也。
（注：广东一地名杜阮，名特产苦瓜）

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蒋保新（天津）

卜算子•泥炭藓咏

（一）

也学牡丹开，黯处予春彩，即使微光仍繁育，默契连成海。
郁郁涧底栽，冷岫敷冰载。纵是寒沙雪底根，却向阳天慨。

（二）

奇花起黄埃，点点开难败。纵使无声襟连铠，化炭无公害。
也学牡丹开，一任随心踩。历尽沧桑变成宝，奉献人间爱。

云帆 （江苏）

卜算子•砌苔吟

（一）

藓砌蛰寒蛩，露径埋荒蕊。瘦影伶俜抱夜霜，未许尘心坠。
也学牡丹开，不与群芳比。孢蒴身微有深衷，皓月中天起。

（二）

也学牡丹开，瘦骨凌霜雪。苔径无人月影孤，暗把春心结。
尘境自低微，浩气何曾歇。一点清光照夜阑，万籁皆澄澈。

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闲云（浙江）

卜算子•野菊

也学牡丹开，瘠土长居住。唯约清风等闲交，碎玉秋容顾。
淡泊意孤高，瘦影深如许。金甲三千壮荒野，已惯风兼雨。

卜算子•辛夷花

红萼叠云缨，繁叶知幽奥。破腊消寒沁扑鼻，自解尘嚣绕。
也学牡丹开，不与群芳闹。经历严寒更惜春，独举清馨笑。
注：辛夷花散风寒，通鼻窍，治头痛等。

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陆文益（江苏）

卜算子•守志

也学牡丹开，心向高天渺。纵使尘途步履艰，傲骨何曾倒。
霜侵风骨峥，月鉴襟怀皎。一点丹忱照夜长，不负初心好。

卜算子•清高

缺月入梦迟，梅落迎春早。碎影凝星补昊穹，暗蓄春机抱。
也学牡丹开，懒逐花枝俏。荷挺寒池尘不染，一笑群芳傲。

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石城一叟（江苏）

卜算子•小草

也学牡丹开，绿意连天际。岂羡姚黄魏紫名，自有和风契。
雨骤任欺凌，野火焚难毙。纵使微身没马蹄，犹有顽强气。

卜算子•桂花

玉魄隐青丛，素影涵秋露。未向东君借艳妆，亦使群芳妒。
也学牡丹开，香阵漫寰宇。碾作金尘沁月轮，万里清芬驻。

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稻草人（江苏）

卜算子•苔花

（一）

也学牡丹开，也爱墙隅静。石隙栖身避嚣尘，不问斜阳影。
日落倚阶寒，月下凝霜醒。寂寂无人共岁华，独向春风应。

（二）

荒野寄余生，幽境离尘污。万木争春百卉娇，独守清阴处。
也学牡丹开，也把芳华许。零落成尘化作泥，笑里香魂住。

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天若有情（河北）

卜算子•凌霄花

（一）

抱石踞荒丘，不羡梁王苑。绕树牵藤向上攀，朝暮寒烟伴。
也学牡丹开，衔露迎风绽。敢向云端展俏姿，志在青冥远。

（二）

也学牡丹开，不恋根边土。绕树攀岩向碧霄，艳蕊迎风舞。
暮挽彩霞飞，朝吮清泠露。纵使藤柔志亦坚，日日凌天宇。

编  后  絮  语

      本期作业以袁枚《苔》诗为精神原点，限定【卜算子】词牌与嵌句要求，既立规范又留余韵，是对“位卑志高、处暗向光”主题的集中演绎。作品在群体性主题表达与个体化艺术呈现之间取得了可喜的平衡。
      主要亮点体现在三个方面：
      一、选题多元。从苔花、野菊到萤光、浪花，物象覆盖自然与人文，皆紧扣“平凡绽放”的核心；绝大多数作品准确扣题“位卑志高，处暗向光”的主旨，并进行了富有创新的延伸。如“石隙凝霜久”的孤韧、“腐草微光自有心”的自觉，均展示了作者对生命尊严的深刻认识，让卑微活出了生命的骄傲。
      二、立意多元。艺术表达呈现多元风貌。在统一的词牌与嵌句要求下，作者们展现了不同的美学追求：有的承袭宋词格调，语言凝练、意境幽深；有的注入现代口语的鲜活，质朴动人；更有的尝试哲理化表达，将佛家“芥子须弥”之思融入咏物，拓展了词的思辨空间。
      三、嵌句自然。“也学牡丹开”这一核心句的嵌入，在优秀作品中不仅未成桎梏，反而成为词意转折或升华的枢纽。或于上片破空而来，奠定全词高昂基调；或于下片蓄势而发，或结句升华，将情感推向高潮，嵌句技法大多娴熟自然，体现了较好文字的驾驭能力。
      部分不足亦稍作梳理：
      一是在意象与构思上存在一定趋同。约三分之一作品仍局限于“石隙、幽岩、寒霜”等传统意象群，虽稳妥却少了些令人耳目一新的独特发现。二是个别作品为嵌句而伤意，导致前后文气脉阻滞，或略显生硬。三是在音律锤炼上尚有提升空间，偶有平仄失调或用语略显直白的情况，影响了词的含蓄蕴藉之美。
      整体而言，本次作业展现了创作者对古典词牌的驾驭能力与对主题的深刻体悟，十之八九作品做到了“形神兼备”，在规范中见个性，于小巧中藏大气。
    （雨过荷塘）