<p class="ql-block"> 昵称：紫雅</p><p class="ql-block"> 美篇号：31088708</p><p class="ql-block"> 图片：自拍</p> <p class="ql-block"> 退休回到家，彻底放松了，但很不适应，觉得无所事事，心态也不好，始终处在心事重重、焦虑不安中，感觉人不踏实，有无处落脚的感觉，约闺蜜一起玩，不是走秀就是在唱歌跳舞，后知后觉才发现自己很落伍了，她们都在学，我学点啥？一眼就看见家里的钢琴，儿子年少时学过，住读后就没学了，一直闲置在家里，经常都觉得很浪费，可惜了，萌生了学钢琴的想法。</p><p class="ql-block"> 到老年大学报名才发现，钢琴是热门专业，报不上名，就报了个以前练习过的瑜伽班。</p><p class="ql-block"> 等了一学期终于报上钢琴班，还是我一个同学正好上舞蹈课看见在报名打电话通知我的，我赶快到学校排队报名，只有上午8:30的班，也立即缴费报名。</p> <p class="ql-block"> 零基础学钢琴可想有多难，啥都不懂，从摆手型开始学，手指是僵硬的，手指的第一关节也站不稳，当时我写了首诗——《学琴》自嘲：</p><p class="ql-block"> 琴上找不到1（哆） 2（来） 3（咪）</p><p class="ql-block">五线谱上一群豆芽左蹦右跳</p><p class="ql-block">晕了头 雾花了眼</p><p class="ql-block">更可伶</p><p class="ql-block">我那双无处安放的手</p><p class="ql-block"> 琴上 找不到1(哆)、2(莱)、3(咪)、4(发)，老师就教我们在琴上找中央C，六个哆的位置，刚开始没啥好办法，我就是在五线谱上找到中央C，然后往后、往前数(也可以是往上往下数)发挥最原始的学习方法——死记硬背，把六个哆的位置强行背下来，在网上下载空白五线谱表，用铅笔画1(哆)、2(莱)、3(咪)、4(发)、5(嗦)、6(啦)、7(西)六个位置，错了，擦了重新默写，只要练琴就必须默写音符，每天保证有三小时练琴时间，反复弹1(哆)、2(莱)、3(咪)、4(发)、5(嗦)、6(啦)、7(西)，从最基础的指法练起，一个音符，反复弹N遍；老师叫下载电子节拍器，要求合上节拍器节奏，真是灾难，很头疼，它响它的，我弹我的，交上去的作业都被批评——合不上节拍器节奏；所有社交都断了，每天就是练琴，散步都在拍手唱谱合节奏，晚上睡觉梦里都在唱，坐下来脚就不由自主的打节拍，任何时候只有有空隙都在心里哼旋律。</p> <p class="ql-block"> 渐渐地，我的手指开始听使唤了，在琴上准确地弹出1(哆)、2(莱)、3(咪)、4(发)、5(嗦)、6(啦)、7(西)，从开始的单手弹到双手配合，天天练琴按老师要求都把节拍器开起，慢速练习，突然有一天就听见节拍器的啪、啪声，高兴极了，那次交上去的作业得到了老师表扬，每一次老师的表扬进步都让我欣喜若狂。</p><p class="ql-block"> 最难忘的是第一年结束，老师教的四个班一起期末考试，就是每个人都登台独奏表演，坐在下面看着平时弹得顺畅的同学在台上连音符都找不到，我也很紧张，赶紧跑出表演室透透气，不停地给自己打气：一定能行！加油！走上舞台的时候，眼睛都不敢往台下看，鞠躬的时候眼睛扫到台下，只觉得到处是人，我坐下来，感觉手都在抖，为了镇静自己，慢慢把书打开，找到《西班牙的节日》，还用手压了压书页，灯光打在琴键上，我深吸一口气，把双手放上琴，不敢看书，曲子早背的滚瓜烂熟，指尖流淌出熟悉的旋律，心里边默唱边弹，努力地做到老师要求的：把感情表现出来，强弱要分明，那一刻，世界都静止了，心里眼睛里都只有曲子音符，曲毕，掌声响起，我自己也激动的站了起来，鞠躬退下，碰见老师，他说：节奏很稳，有感情！我傻乎乎地说：手抖得很！</p><p class="ql-block"> 他温和地说：第一次上台很正常！</p><p class="ql-block"> 我眼眶湿润——这不是技巧的胜利，而是坚持的回应！</p> <p class="ql-block"> 我们班年龄最大的周姐，舞也跳的很好，经常被老师表扬：节奏稳定，乐感好！羡慕极了，向她取经，她说：就是拼命练习！</p><p class="ql-block"> 杨姐学了好多年的声乐，一心想学钢琴，始终入不了门，听课坐飞机，完不成作业，急得哭，老师也很关照她，她始终说听不懂！第二年她就没来了。</p><p class="ql-block"> 班长是后来插班进来的，同学两年才发现她还是花鸟班班长，画画的可好了，她说琴声让她心情愉快，画画有灵感！</p><p class="ql-block"> 我学了一年琴后，我自己就觉得心态平和了，不急躁了，心踏实了。</p><p class="ql-block"> 钢琴课不仅教会我音乐，更让我重新认识了“夕阳人”的意义，我们不再是社会的“边缘人”，而是可以学习、创造、分享的主体，我们心灵依然可以轻盈起舞，在琴声中，彼此鼓励，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 老龄化不是负担，而是社会的宝贵资源，银龄之人，拥有时间、经验与智慧，若能被引导、被激发，完全可以活出“童心未泯”的精彩，正如古人云：“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。 </p><p class="ql-block"> 让我们以童心为笔，以岁月为纸，在人生的暮春里，谱写属于自己的乐章，这，便是我安享银龄的方式——在琴声中相知，在文字中相守，在旋律中前行。</p>