赏霞光初照，同沐金雕

凤凰涅槃

君请看：

沁园春·同窗

学府韶光，似画如诗，

韵里梦飘。

忆长廊漫步，风吟笑语；

操场追逐，云卷欢潮。

课堂聆听，讲台思辨，

共赴书山意气豪。

晨曦里，赏霞光初照，

同沐金雕。

星河熠熠微昭，

引无数、青春志向高。

念并肩探讨，难题破解；

齐心奋进，佳绩争标。

岁月流迁，初心未改，

往昔时光不可消。

凭栏处，叹同窗缘厚，

情涌如涛 。

时茜老师点评：

《沁园春·同窗缘》以其磅礴的气势、细腻的笔触和真挚的情感，为读者勾勒出一幅充满青春活力与深厚情谊的校园画卷，是一首对同窗岁月的深情赞歌。

一，从内容上看，词作紧扣“同窗缘”这一主题，全方位地展现了校园生活的丰富多彩。上阕开篇“学府韶光，似画如诗，韵里梦飘”，短短三句便奠定了整首词的基调，将校园时光比作如梦如幻的诗篇画卷，给人以美好的遐想。随后，作者用生动的笔触描绘了一系列校园场景：“长廊漫步，风吟笑语；操场追逐，云卷欢潮”，动静结合，将青春的活力与欢乐展现得淋漓尽致。“课堂聆听，讲台思辨，共赴书山意气豪”则刻画了同学们在知识殿堂里积极进取、豪情满怀的精神风貌。“晨曦里，赏霞光初照，同沐金雕”一句，为这些场景增添了一抹温暖而明亮的色彩，营造出一种朝气蓬勃的氛围。

二，下阕“星河熠熠微昭，引无数、青春志向高”承上启下，将校园生活比作星河中闪烁的微光，寓意着虽然个体渺小，但汇聚在一起却能绽放出璀璨光芒，彰显出青春的志向与追求。“念并肩探讨，难题破解；齐心奋进，佳绩争标”具体描述了同学们在学习上互帮互助、共同进步的情景，体现了同窗之间深厚的友谊和团结协作的精神。“岁月流迁，初心未改，往昔时光不可消”则表达了对岁月流逝的感慨，以及对那段纯真美好时光的深深眷恋。最后“凭栏处，叹同窗缘厚，情涌如涛”直抒胸臆，将对同窗情谊的赞美之情推向高潮，让人感受到这份情谊的深厚与浓烈。

三，在艺术特色方面，这首词充分展现了作者高超的文学功底。首先，在修辞手法上，多处运用了对仗工整的排比句，如“长廊漫步，风吟笑语；操场追逐，云卷欢潮”“课室聆听，讲台思辨，共赴书山意气豪”等，增强了词作的节奏感和表现力，使校园生活的画面更加生动鲜活。同时，比喻手法的运用也十分巧妙，如将校园时光比作“似画如诗”的梦境，将同窗岁月比作“星河熠熠微昭”，形象贴切，富有感染力。其次，在韵律方面，整首词严格遵循《沁园春》的词牌格律，平仄协调，音韵和谐，读起来朗朗上口，富有音乐美。此外，作者用词精准，如“风吟笑语”“云卷欢潮”中的“吟”“卷”等字，将自然景象与人物活动巧妙融合，赋予了画面以灵动之感。

情感表达上，《沁园春·同窗缘》真挚而深沉。作者通过对校园生活细节的回忆和描写，将青春的热血、梦想的追求以及同窗之间的深厚情谊融入其中，让读者能够真切地感受到那份纯真与美好。无论是对往昔欢乐时光的怀念，还是对同窗情谊历久弥坚的感慨，都发自肺腑，触动人心，引发了人们对校园岁月的共同回忆和对真挚友情的向往。

《沁园春·同窗缘》是一首思想性与艺术性完美结合的佳作。它以细腻的情感、生动的描写和精湛的艺术技巧，再现了难忘的校园时光，歌颂了珍贵的同窗情谊，让读者沉浸在那段美好的回忆中，回味无穷。

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