感叹老三届（文字+视频）

赵锁仙

赵锁仙作品集合

老三届是指文革爆发时，在校的1966届、1967届、1968届三届初、高中学生。

高四班(老高三）的大哥哥大姐姐们，大都出生于1947年前后，他们1963年考进高中，1966年，高中三年课程全部完成，他们人人磨拳擦掌，个个踌躇满志，全面进入高考临战状态，大学校园已经向他们招手，文革突然开始，招生考试嘎然而止！

高五班(老高二)的学兄学姐即将升入高三，已经闻到大学气息的他们信心满满，充分备战，准备再搏一年，以扎扎实实的成绩，启开进军大学的航程，实现自己的宏图大愿！

wg以迅雷不及掩耳之势从天而降，大学校门于他们从此关上，不是一年，而是十年。对于更多的他们，不是十年，而是一生！

辛勤苦读十二年，大学美梦顿成空！他们痛彻心扉，他们落泪无声。

1963年至1966年的榆社中学是母校发展最好的时期：校园整洁美丽，校貌温馨宁静，校纪秩序井然，校风积极向上，老师意气奋发，学生团结友爱，整个校园处处洋溢着青春勃发的冲天光焰：学生们个个都是野心家，他们在内心编织着一个美好的未来，憧憬着一个五彩的梦幻！

尤其庆幸的是我们遇到了一批充满活力、个性鲜明、才华横溢、爱生如子的好老师，他们为人师表，以超凡脱俗的智慧激发学生构想未来；他们身先士卒，以一往无前的精神点燃学生心中的火把！

李济、梅华庆老师神采飞扬妙语连珠，把本来枯燥的物理课讲得绘声绘声鲜活生动。胡明、郑华亭、殷喜中老师风流倜傥气宇轩昂，展示风潮，引领时尚。张山震、赵英杰老师象邻家大哥活跃在学生中间，以与人为善的人格魅力影响学生。贺寿桐老师的大儒大雅、田可夫老师的腹有诗书、武希仁老师的才华横溢、段时曾老师的学高为范、程克老师的幽默风趣、刘金声老师的慈父情怀、程佩奎老师的谈笑风生、杨承英老师的和蔼可亲、张琼娥老师的爱生如子、鹿达山、张布贤、孙钢山、肖凤翔老师的恪尽职守……刻入永久的记忆！最最喜爱的是我们的数学老师任绍武，一手飘逸漂亮的板书胜过印刷体，数学语言精准到一字不多一句不少，听他讲数学课是一种美好的艺术享受！

以母校良好的办学环境，以师资力量的精锐雄厚，以六届初高中十二个班近600名学生的跃跃欲试：问鼎清华北大的同学皆有可能，叩响复旦南开的同学大有人在，跨入普通大学深造的同学将比比皆是……榆社中学是我们成长的摇篮，是我们演绎青春、张扬风采的舞台！

然而，一切之一切转瞬即逝！

学校团书、高二年级就光荣入党的学姐纪秀文泣血呐喊叩问苍天：

“如果不是遇到风暴，谁能说我们这些小苗不会长出几棵国家栋梁；如果不是Z治气候无常，我们一定会步入大学殿堂；如果不是耽搁十年宝贵的青春时光，谁说我们不会学有所长，驰骋在自己梦想的疆场?如果不是停课停招，谁能说我们不会铸造出令人瞩目的辉煌?在祖国历史的进程中，也许我们之中会有人泽被华夏，百世流芳。如果不是突来风暴，谁能说比翼双飞成双成对飞入更高学府的爱情故事不会发生在我们班上?”

精妙绝伦之语，为之动容；醍醐灌顶之力，强烈震撼！

欲与天公试比高的四班五班的哥哥姐姐们，丢掉跨入大学名校的良机，成为他们一生的遗憾；便是高一初三初二初一的我们一夜间无学可上无书可读，何尝不是生命的缺失？常常想：离大学校园最近的学长们未圆大学之梦诚然可惜，但他们有幸的是脚踏实地完成了高中教育，具有真才实学受益终生，丧失的不过是机会。离大学校园最远的初二初一的学友们，不幸的是接受初中教育不过一年最多两年，学力浅薄，知识断层，却要赔进一生一世的尊严！

十八岁本是流光溢彩之年，我们的十八岁在哪里？我总认为：小时候吃不饱穿不暖终究长大，从来没有过一丝一毫的抱怨之心。然而无端被中断学业，以至荒废青春，是对我们最大的不公！十八岁的时候没有十八岁过，是我永无弥补的人生缺憾。

附：

·老三届·

1966年，在校的三届初中、高中学生统称“老三届”。

他们分别于1963年、1964年、1965年考入初中、高中。按学制安排，应该分别于1966年、1967年、1968年毕业。

大学停招，学生停课，6个年级的学生于1968年同时毕业，这是中国教育史绝无仅有的现象。

毕业后没有上学机会，没有工作安排，城市青年到农村接受贫下中农再教育，农村青年返乡劳动。

老高三

1947年前、后出生，1963年进高中，已读完高中三年，即将高考，大学成梦，加上文革停课两年半多，高中阶段共在校五年多。他们是老三届里年纪最大，读书最多的一届。

老高二

1948年前、后出生，1964年进高中，读了二年高中，加停课，高中阶段共在校四年多。

老高一

1949年前、后出生，与共和国同龄，1965年考进高中，读了一年高中，加停课，高中阶段共在校三年多。

老初三

1950年前、后出生，1963年进初中，读完三年初中，升高中成梦。加停课，初中阶段共在校五年多。

老初二

1951年前、后出生，1964年考入初中，读了初中二年，加停课，初中阶段共在校四年多。

老初一

1952年前、后出生，1965年考入初中，读了初中一年，加停课，初中阶段共在校三年多。

·新三届·

1977年-1979年考入大学的学生，被称为“新三届”。

·老五届·

1961、1962、1963、1964、1965年考上大学，按照原定学制，他们应该分别在1966、1967、1968、1969、1970年毕业，因为文革的原因，未能完成和基本完成全部的课程学习，未能按时毕业分配的五届大学生，被称为“老五届”。

附：当年的工农兵学员，还有多少人记得这些已经渐渐隐去的这一代人

作者：活简单点

岁月无情，时光如梭，每个人的生命中都有一些难忘的往事，每个年代都会给我们留下一些难忘的回忆。因为它们往往都是在我们生活中真实体验过、经历过并对我们的人生历程曾造成过重大影响。在我们的历史上，有这么一代人，现在不知道还有多少人记得他们。他们正在逐渐的离我们远去，他们就是当年的那些工农兵大学生。

77年的恢复高考是中国一件影响深远的大事，是一个十分值得肯定和回忆的话题。而77级大学生的故事也是网络上热门的话题，当时入学的不易在当时民众普遍教育水平下确实难度很大，不说万中挑一，也是百里取一。这里我们就不去多说了。

那个时代的人上过大学的可能都有过这样的记忆，从1970年到1976年，当时的大学生里有一个特殊的组成部分，这就是工农兵学员。这是在当时特殊历史条件下形成的一个特殊现象。

1970年后，按照中央指示进行了教育改革，大学招生期间多了这一部分成员，这部分学员招入方式主要是群众推荐、领导批准和学校复审相结合，这些学员学制三年，毕业后属于大专学历。这七年间，中国各大高校一共招收了九十四万工农兵大学生。

在这些学员中，有老知青、基层干部，有技术骨干，有宣传干事，有真正落实精神、经过相对严格入学考试进来的，也有组织需要而指派进来进修的。不可否认的是，这些举措确实让底层人民和那错过高考的人有了再次进入大学进行高等教育培育的机会。实现了人生的一次巨大转变和起飞。

曾有77级的大学高考生回忆，他入学的时候，75.76级工农兵学员都还在校，他与他们共同生活了两年，对这些学员的为人和品德非常了解。他们吃苦耐劳、谦虚谨慎、为人低调、关心集体、热心公益。

他们深知得到这个进修机会的不易，他们由于来自基层有一定的实践经验，在学习中带着问题学，他们很多由于来自底层所以了解中国的国情和人民的实际需要，他们知道顾全大局，把自己的命运与国家和人民的命运连在一起。他们还懂得感恩，服从分配，祖国哪里需要哪里去。这些优良的品德都是我们后来的大学生正在渐渐失去的。

岁月无情，这一代人已经老去，最年轻的也恐怕进入了古稀之年，基本退休的退休，故去的故去，已经渐渐的在我们生活中隐去。但他们作为那个时代历史的缔造者和亲历者，觉得很有必要怀念下这些人，因为他们也是我们祖国后来三十年的发展建设中的中坚力量，为我们民族的腾飞起到了不可磨灭的贡献。

76年，这是工农兵学员制度的最后一年，所以76级这帮学员也是中国最后一批工农兵大学生，下面是一个76级工农兵大学生的回忆，让大家了解一些当时这些大学生的大学生活，现在这位老人已经是中国科学院的资深人员。也许这些经历故事能带起你心底深处对那段历史的回响和感受：

我是一个知青，在建设兵团农场工作，是在76年12月拿到入学通知的。77级的入学之难大家都认同，但76级的入学也非常不易，虽然不用考试，象我们一个农场30几个连队才2、3个名额，而相比77级，我原来待过的那个连队就有4人考上，这样比较的话，可见哪一级难一点？

当然有人会说有的是开后门进去的，别人我不知道，我只能说我不是，而且我了解的上大学后我们班的大多数同学也不是靠开后门进去的，都是靠自己努力获得的这个机会。

虽然入学是如此不容易，但我离别的时候并没有特别的感觉，没有庆祝，没有告别，一个月之后卷好铺盖和领导打声招呼就悄悄地离开了连队，就如同3年前悄悄地到达连队一样。

入学没有考试，但要写一篇"我对选拔入学的认识",姑且算"命题作文"，自己于是写了篇约两千字的作文，主题主要意思就是:人民送我上大学，我上大学为人民。非常简单。

当时填表也有志愿栏，我是填了历史、英语和物理，前2个是我有兴趣而喜欢的，后一个则是从小被灌输的"学好数理化，走遍天下都不怕"的思想影响，填物理其实不是喜欢，而是有点"赶时髦"的心理，结果最后被分配到了第3个志愿:物理系。

3年的大学生活，收获还是很大的，兴趣爱好也没有放弃。因为喜欢历史，我经常去图书馆翻旧报纸刊物查找一些资料，而大学里的图书馆是原来的生活里不可能拥有的，其资料之丰富犹如进入了一座宝藏。这三年对自己的充实提高可以说是一日千里。我们一位教政治（党史）课的老师就经常视我如同行一样讨论问题。

76级的大学生活已经没那么紧张，我另外也常看了一些文学作品，下棋打牌也一直是课余爱好，而专业物理则学习的马马虎虎。

77级高考的入学对我基本没影响，该怎么做还是怎么做，虽然当时身边常有77级和76级争吵的情况发生，因为77级这些高考进来的大学生有的有种比较骄傲的心态，看不起我们这些工农兵学员。但我们和同楼的77级同学（同系）还是相处不错，经常一起打牌，打牌我们常赢，就象那部电影中有人说的:考试我不行，打牌你不行。

在大学里唯一遗憾的是，因为兴趣爱好是历史，专业没有学好，如果在那3年里物理学得好一点，能力强的话，79年开始就可考研究生。那样又会是另一种人生。后来由于没有实力，80年初毕业后就回农场教了3年书。在农场中学教书的3年里，最让我感到受鼓励和宽慰的是一个学生说的:虽然怕物理，但喜欢上我的课。结果后来才知道结果人家是喜欢听我讲的那些物理学家的历史故事。

后来机会来了，报考中国科学院研究生，虽然我一直对物理始终提不起很大的兴趣，最后还是选了考普通物理、经典物理、现代物理这三门专业课，最后考上了，直到现在还是一直在靠不是很感兴趣的物理混饭吃。现在才知道那三年的学习生涯对我一生的影响有多大。

进研究所后有2点印像较深，一是那时录取率不高，那年研究所只招了十几个人，不象现在一年能招100多个;二是到科室后老同事的一般都会问是哪个学校哪一级的，我说了76级后还加上了一句:工农兵学员。听到回答后，总会看到对方感到意外和耐人寻味的反应表情。

但我从不以这个履历感到有什么丢人的，而且以后每次有问到这个问题时，我回答后总会加上"工农兵学员"几字，在后来的相处生涯中，早年的那些经历让我这个工农兵学员身上那些优良的品质渐渐表现出来，并为大家认可和称道，经常被科室评选为先进，并被提干，最后直到退休。

这位老人的回忆普普通通，没有高潮，没有泪点，但确实是很多那个时代共同经历过的工农兵学员们的一种真实的历程和感受。希望在这些点滴间能重现很多人对那些逝去时光的记忆。这些普通人的生活不断被动的为时代所左右，但这些普通人们又在不经意间创造着时代。

共和国的历史是我们民族的无数前人创造的，每一个时代都有一些值得我们怀念的人物，当年的工农兵大学生，虽然来自特殊的时代和环境，但他们为我们民族今天在东方的矗立而做出的那些贡献确实不应该被我们所忘记和诋毁的。

附：69届

       

写在前面：2021年，是69届初中生离校52周年。为什么是离校而不是毕业呢？一是因为当时闹文革，学校基本不上课，学生没有学业课业，所以就谈不到毕业；二是由于没有业可以学，所以就沒法儿发毕业证。故称之为离校。

        

这批人虽然实打实地是小学生文化，但也稀里糊涂地被称为知青，据说当年全国上山下乡的知青有一千六七百万，那么69届的起码是200多万人。69届这批人，如今大都奔七了，与“老三届＂的风生水起，满世界忽悠形成鲜明对照的，是69届的消声匿迹，鸦雀无声。

       

50多年了，只见过一部王安忆写的小说《69届初中生》。二三百万人的人生际遇，二三百万人的生命历程，应该有所展现，应该有所记录，因为他们也是差不多与共和国同龄的一批人。

   

 一、六九届简介

       

六九届顾名思义，就是1969年离开中学的那批人。这一届既不同于之前的＂老三届＂，也不同于之后的70届。69届的学生一般出生于53年，52年和54年出生的是少数。69届的学生是1960年上小学，1966年小学毕业进入初中，1969年离开中学。

      

有的文章说，上山下乡的知青有6届学生，即高中三届，初中三届（分别是66、67、68届的高中、初中各三届）这明显的是把69届给忽略了。这种状况既是69届客观存在的一种反映，也是69届社会地位的尴尬写照。

      

不管怎样，69届毕竟曾经是几百万人的生命经历，也是打在69届人心灵上的青春烙印，当69届人在生命的晩秋，回望当年，便禁不住感慨万千。

二、六九届的特点

特点之一：边缘化。

多年来，一说起文革，一说起知识青年上山下乡，人们只知＂老三届＂仿佛＂老三届＂就是知青的代名词。＂老三届成了被耽误了的一代人，成了青春无悔的主人公，成了蹉跎岁月的主体。其实，躲在“老三届＂身后的六九届，才是被文革祸祸最厉害的一批人，也是自始至终都被边缘化的一拨人。 

文革中的 被边缘化。 66年应该上初一，正赶上文革来了。从文革一开始，就没有69届什么事儿，破四旧、大串联、红卫兵、斗老师、打派仗，都没他们什么事儿，只能当吃瓜群众，69届在老三届眼里就是一帮小屁孩儿，＂小六九＂是人们当时以至一直沿袭到今天的习以为常的称呼。

上山下乡中被边缘化。六九届虽然只是小学毕业，但也算知青，需响应号召上山下乡。由于年令偏小，他们好多人是随着哥哥姐姐一起走的。到了农村以后，由于身单力薄，在劳动中他们也就相当于农村的＂半拉子＂。由于文化水平和社会历炼的局限，他们的组织能力、囗头表达能力、文字表达能力和待人处事的社会经验等，都不能与“老三届”相提并论，所以在当知青时，他们也没有什么主流话语权，属于“听喝“的大多数。

返城后被边缘化。返城时他们大多比较晩，返城后他们工作相对比较差，企改时，下岗失业人员中，他们的比例最高，恢复高考后，他们考上大学的寥若晨星。由于对干部任用有＂四化“要求，而他们的知识化和专业化，是两大硬伤，所以干部队伍中69届的身影更如凤毛麟角。

综上所述可以看出，无论是文革中，还是当知青时，以至于回城后，六九届都好像是被时代遗忘的角落，默默地游走在历史的边缘。

特点之二：碎片化。

与＂老三届”相比，由于没经过文革造反的历练，在口才、文笔、宣传组织等方面的能力欠缺，69届群体缺少那种一呼百应的高光灵魂人物，他们从整体上缺乏凝聚力，形不成一个整体，常常是各自为战或三五成群的散碎存在。无论是在文革停课期间，还是上山下乡阶段抑或回城之后，他们都显得那样形单影只。与＂老三届＂动辄纪念上山下乡多少周年，某某文艺汇演，某某研讨会、座谈会、纪念会、某某聚会等活动的风声水起相对应的，是69届的默默无闻，风流云散。他们仿佛一件精美而巨大瓷器上崩落的开片，散落一地；又仿佛错过末期列车的乘客，被遗落在一座座人生的驿站。

前些年，曾经想召集69届的同学集会，但费尽心思，八方联络，终因年久失联，缺三丟四而作罢。69届的这种缺乏凝聚力，抱不成团的状况，与他们的成长经历有关。从66年到69年，三年的初中生活，他们坐在教室上课的时间，远远少于散逛于社会的时间，一个班的同学接触很少，甚至有的男女生相互之间连名字都不知道。不像＂老三届＂，一个班的同学，文革前就早已混熟，文革中又都参加了不同的战斗队，上山下乡大致都是一派的组团下乡，那种联系和了解，那种亲如兄弟姐妹的感情，是69届大体没有经历过，也就没有体验和感受的。

69届的这种松散型的群体结构和基本上各自为战的特点，在返城之后的岁月里，在与自己切身利益攸关的时刻，愈发显示出它的短板效应。比如，不管是在岗位确定、职务晋升，还是职称评定方面，还是在调资、福利待遇等方面，69届除了资历条件的限制外，缺少人脉和渠道，没有群体利益的代言人，因而没有话语权也是制约的因素。

看一看前些年，从上到下，从中央到地方，各行各业，各条战线的决策者，＂老三届＂全线飘红，而69届的能跻身领导岗位的则如沙里淘金般难觅踪影。

69届是生活在时代夹缝中的一群人。比上不足，在知识积累、人生阅历、生存能力等方面相形见绌；比下不如，在历史环境、人生际遇、生命运气等方面又命途多舛。用我的一位69届同学的话说，不在二五眼以上，也不在二五眼以下，正好在二五眼上。

69届是生活在历史阴影中的一群人。以往一说文革耽误了的一代人，大都众口一词＂老三届”，确实，＂老三届＂也不容易，尤其是66届老高三，马上就要高考了忽然梦碎，让人耿耿于怀。但是，69届和老三届比起来，更是千古奇冤。明明是六年级小学生，却也被扣＂知青＂小帽儿；明明是一帮小屁孩儿，却也要跟成年人一样摸爬滚打，明明是＂半拉子”、小童工也过早地被扔进了社会的深坑。由于年幼，他们无知懵懂；由于文化少，他们思想夹生；由于社会混乱，他们三观混沌不清；由于生活的磨炼，他们仍保持着善良的初心。历史天空上一片巨大的乌云，在他们的心灵上，留下的阴影，从年少将伴随着他们的终生。

特点之三：草根化。

我一个69届同学，是从小到大的发小。69年上山下乡，在乡下干了5年，选调回城进了一家企业，前些年企业改制下岗失业，老婆嫌他没本事，带着孩子离他而去，工作没了，家也散了，让他的精神垮了。每日里借酒消愁，一天三顿地醉生梦死，终于把身体也造垮了，患上了肝癌，而且是晚期。有一次我去医院看他，只见原来身高1米80，体重170多斤的汉子，经过癌症的折磨和放化疗，只剩下70多斤，让人不禁潸然泪下，没多久就带着不甘和遗憾离开了这个世界。这个同学的经历，虽然是个例，但除了阴阳两隔这一点之外，69届的大多数人和这个同学大同小异。

由于文化只是小学六年级毕业，在后来凡是与考试有关的比拼中，69届人都明显处于下风。先天的不足，仿佛决定了69届人的宿命，他们大都在底层，从事着简单劳动。这让我想起了一件事。有一次，我在徒步健走时，旅游鞋开胶了，我就拿到街上去修。在一条街道的路口边上，找到了一个修鞋摊位，我坐在小马扎上，边等边与修鞋师傅聊着，不一会儿，鞋修好了，我问道多少钱？修鞋师傅忽然叫着我的名字，说你不认识我了？说着摘掉了压得很低的棒球帽，只见一张晒得黑红的脸庞上，眼角额头刀刻般的皱纹，但那表情那笑容，还是让我细一端详认出来了，是我69届的一个同学。在随后的攀谈中，我也知道了他这些年的经历。69年上山下乡，选调回城进了二轻系统的一家大集体企业，前些年厂子破产，工人回家自谋职业，他先后干过蹬板的，守夜打更，在早市摆地摊等，最后稳定在修鞋这一行。他说没办法啊，上有老，下有小，老婆也下岗了，在一家公司当保洁员，也是69届的。我注视着他那双长满厚厚老茧的双手，和那张写满沧桑的脸庞，仿佛看见69届的兄弟姐妹们，用自己的汗水和双手，夯筑着这个社会的基石。

高楼大厦平地起，亿兆数字基是一。69届的绝大多数，虽然都默默无闻，在最基层干着平凡的工作，大都是平民草根，但他们脚踏实地，达观知远，不怨天尤人，不感叹命运，为家人，为社会做着力所能及的贡献，他们就像那铺满大地的小草，虽普通却有顽强的生命力。

三、69届的评价

虽然时代和历史造成了69届的不幸，虽然命运对69届有些不公，但69届这个群体，仍然将自己的青春和汗水，汇进民族复兴的洪流，书写着属于69届人的春秋。

1、拼搏进取。

这是69届人整体的精神风貌。我有个69届同学，77年恢复高考时，考上了大学，消息传开，很多人莫名其妙，一个连初中都没念过，小学六年级水平的人，居然考上了大学？但了解他的人知道，多年来他每天坚持学习，持之以恒的努力。这正是69届人拼搏进取的写照。虽然开始踏入社会时底子薄、年令小、身体弱，但69届人出生牛犊不怕虎，有股子拼劲儿、闯劲儿。有股子不服输的劲头儿。

2、默默奉献。

我有个69届同学，从事志愿者服务活动将近30年，参与过几千小时的自愿者活动，曾义务献血几十次，并签订了自愿捐赠器官的协议等。69届人几十年来，都在各自的岗位上，默默无闻地奉献着自己的心血和汗水，为国家尽着一份力。

3、责任担当。

69届人虽然深受文革之害，但他们对家庭、对社会、对国家的责任担当却丝毫未减。

内蒙古好干部牛玉儒就是是69届的一员。

4、低调 隐忍。

69届人深知满招损，谦受益。多年来不论是在媒体眼中，还是在公众视野，69届都是知名度有限的存在。他们甘心情愿地做映衬红花的绿叶，隐没在聚光灯的阴影之下，演好时代大剧中的路人甲。他们知道，主角固然风光，但缺了配角也不是一部好戏。

69届是历史上的客观存在，是一批人的青春记忆，也是69届人共同的生命年轮……

谨以此文献给69届的兄弟姐妹

2021、3、14

于南洋