涂玉霞名校长工作室——每周一思20:我的2025，行走的微光

鲍思维

站在2025年的岁末回望，这一年像一条静静分叉的河流——上半年在金银湖，是融化后的拔节 ；下半年在园博园里，是枝繁叶茂的 生长。而贯穿始终的，是一个信念：教育，就是让人成为光，或者找到光。

上篇：金银湖的拔节之声

2025年年初，我在金银湖小学已经度过近一个学期。那一个学期，用被看见的尊重化冰，用躬身力行创造，我们在彼此信任中一起成长，在托举中彼此成就。

上学期新春年会上我们欢声笑语，表彰不停，下学期开学系列活动作品多多创意满满。我们开展青年教师系列培养活动，参加教研体首届班主任论坛。党支部民主生活会上，陈局肯定这是一次规范质量高的活动，并指明方向；普教科教研室下校优课率100%，姚主任肯定教师精气神变化大，激发了内驱力和教育热情。

AI赋能教师赛课中，大家积极学习展示新技术；语数教联体活动中，全力打磨呈现精品。学生知识竞赛覆盖全面，达标趣味运动会数值喜人；教职工读书活动获区工会肯定；探秘金银花中药课程推广市区。端午游园活动七大主题融合端午元素与素质教育目标，毕业文化节大家忍不住红了眼挥手告别奔赴下一个起点……

有太多太多的回忆，大家在一起，克服了种种困难，且行且思且成长。90%的教师在省市区获奖，师生红色喜报贴满外墙；综合考核全区第10，进步飞跃获“教学质量突出贡献学校”……感恩为学校做出贡献的老师，感恩历任领导积淀，我们在传承中创新。

我特别珍惜大家对我的信任和拥护。也让我懂得，把教师放在中央，把每个人都当作值得点亮的光源，光芒终将生长。真正的引领，不是推着人走，而是点亮灯，找到路，让每个人在自己的跑道上蓄力起跑。

中篇：园博园的合奏之韵

九月，我踏入园博园学校。从“突破”到“卓越”，使命的维度已然不同。这半年，我从一名初来者，逐渐成为与这所学校脉搏同频的同行者、共建者。

炼课堂：我们迎来市教科院对19节课的“大检阅”。从区优质课竞赛到蒋老师那节燃动全场的《挺身式跳远》，我们共同诠释了何谓“匠心”——它藏在磨课到深夜的灯光里，更藏在学生被点燃的热情里。

站舞台：运动会上，我们敢于“显眼”，用创意与活力宣告品牌校的担当；七年级“班韵流芳”文化节，孩子们亲手设计的班徽、响彻全场的班歌，让我看见教育最生动的模样——成长，是在共创中被看见、被点燃。

研专业：做市级课题顺利结题，沪宁培训学习提升；带工作室赴当阳送教交流，上语文课呈现思维之美，国培讲座授之以渔，还代表学校在区里作“做五好，强素质”分享，在探索中思考。

强品牌：多次区级教研活动、“体育天团”部省级活动、全区教育教学总结大会在我校召开，一批批国培骨干来校跟岗，在交流展示中彰显品牌力量，我亦收获不少。

这半年，被涂校长的视野和情怀引领，被“成为更好的自己，成就更好的他人”理念鼓舞，被“我们在一起就会了不起”的师生们感动，是向内构筑力量，也是向外传递光亮。

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下篇：生命与使命的共鸣

这一年最珍贵的时刻，莫过于双重身份在育人之路上的交响。

那一天是我与我家大宝共同站在区第三届少代会的会场。我作为主席团成员，她作为献词的优秀少先队员代表。当我坐在台下，看着她声音清脆、眼神坚定地向大会献词时，特别感动。那一刻，“教育者”与“母亲”的身份重合，形成共鸣——我的一切专业思考、管理实践，不过是为了守护一个个如此鲜活的成长，让更多孩子能够眼里有光、脚下有路地走向他们的世界。

写在2026的门前：继续做点灯的人

回望2025年，它让我更加确信这三点：

教育是“做”的哲学，在把事做好的过程中，人随之成长。

管理是“赋能”的艺术，通过建体系、搭平台、给支撑，让每个人走向卓越。

成长是“共生”的风景，成就学生、成就教师，亦能丰盈自己的人生。

旧岁已展千重锦，新年再进百尺竿。

感谢关心支持我的领导、前辈、师父，让我有幸成为这场美好教育叙事的一部分。

感谢所有同仁，我们互为灯塔，照亮彼此的前行之路。

更要感谢我的家人，你们是我一切出发与回归的港湾。

感谢所有与我并肩同行、彼此照亮的人们。

新的一年，愿我们继续：

做脚下有根的耕耘者，做眼里有光的点灯人。

2026，愿每一段行走都自带微光，每一次点亮都余韵悠长。

让我们继续——把平凡的日子，酿成教育的芬芳。