微光成炬照征途

滇中一先生

文字：滇中一先生

图片：网络❤️收藏

音乐：致谢💐原创

岁月不居，时节如流，一转眼，已是2025年的最后一天，正好也是我校首届“云心杯”冬季趣味运动会的最后一个活动日。身为班主任的我，既要组织学生比赛，也要作为教师代表上场参与各个项目，已然疲惫不堪。昆明的冬天没有雪，下午太阳还很辣，终于熬到闭幕式结束，刚送完学生，我就返回办公室喝口水“续命”，在准备编辑放假通知的时候，手机屏幕上跳动的未读消息，悄然揭开了一份不期而至的荣誉。

拿起手机，解锁、浏览，首先是“青春”主持人冷韵在芳华群里提前道贺，紧接着就陆续收到文友们的私聊祝福，来不及一一回复，班级通知发布后，赶紧收拾东西下班，还有一场聚会等着我。奶奶帮忙领安安，终于可以放松一下，等餐间隙，快速浏览了一遍平台推送的“2025年度美篇卓越用户表彰，成长路上，感恩有您！”首奖正是“2025年度十大单项奖”，“思想火花奖”得主居然真是我。继续翻阅，惊喜连连，所在团队“师园”被评为“2025年度影响力美友圈”、“青春”被评为“2025年度独具特色美友圈”、“80后”被评为“2025年度潜力新锐美友圈”。由此我也获得了四枚证书，对于团队的成绩那毋容置疑，但于我个人而言，总觉着受之有愧，何其有幸！因团队的光，才照亮了这份荣誉！

2025是收获的一年，也是成长的一年。证书的累积也如点点灯火，照亮了这一年的教育与文字之路。这份荣誉无关炫耀，只为印证心中所想：教育者的坚守与文字的温度，始终在岁月里闪闪发光。

一路走来，跌跌撞撞，有苦有甜！与美篇的结缘，源于教育者的本能。作为语文教师和班主任，我总是习惯用文字和镜头记录学生的成长和教学的点滴。最初，这里是我的“教学资料库”与“育人纪念册”，存放着孩子们的日常照片和视频，记录着他们的课堂瞬间、作文片段，偶尔写下的教学反思以及生活随笔也只是随性存档。2024年解锁投稿功能后，便试着分享教育故事，旅行见闻以及一些生活感悟。只是那时候的我还不懂各圈子的主旨以及投稿规则，也不关注作品是否被推荐或加精，甚至疏于回复评论区的那些留言。现在每次读文后认真留评，我也会期待作者的回应，回想当初，我辜负了太多，深感愧疚。

2025年3月底，在宋桂杰老师的反复邀请下，我加入师园并成为管理员兼评论员。也是从那时起，我才算真正走进了美篇社区。我并非诸葛亮，担不起桂杰老师的“三顾茅庐”，一开始主要是因为工作和家庭的双重负担而犹豫，但身为教师，“教师交流园地”让自己变得有归宿感，所以我开始动摇，更重要的是这里是教育者的精神家园，我能与来自五湖四海的老师们共同探讨教育教学，何其有幸！鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。”是啊，我未尝不可！就这样，我利用业余时间参与其中，既审稿，也在讨论区发起各种有价值的话题。平常，我还会通过欣赏美文“贪婪”地汲取其中的文学营养。不久之后，在主持人心境的颜色老师的引荐下，我加入了“三湖教育论坛”，结识到像孟国泰教授这般更多教育界的大咖，我将学习到的先进教育理念运用到我的教育教学实践和学术研究当中，收益颇丰！

教育者的初心，总能在共鸣中生根发芽。我首次在“师园”发起“育路漫漫：聊聊教学中的迷茫与沮丧”的话题时，本是想为一线教师搭建宣泄与互助的平台，不承想，善德老师的一句“这么有价值的主题，我们一起来引领讨论”，让我看到教育者的守望相助，暖心不已。而后，“烛情炬，春蚕心”征文活动，探讨如何让“红烛燃不尽，蚕丝吐不完”的育人坚守，“思端午，向未来”征文交流活动我又借屈原精神传递家国教育，每一次话题都是一次教育理念的碰撞。最难忘的是应佩庚老师之邀发起的“西南联大：育人薪火照千秋”的主题讨论，我毕业于云南师范大学，传承联大“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育精神，是刻在骨子里的责任。一发布就反响强烈，师友们踊跃分享：陈寅恪带病授课、朱自清治学严谨、闻一多赤诚爱国……联大教授们的故事，那些战火中的教育奇迹，让我更加坚信，教育的真谛，在于以灵魂唤醒灵魂，以薪火传递薪火。

2025年6月，某天我无意中读到冷韵精心制作的芳华家谱文，有感而发写了几句留言，不料竟得到她的秒回，也由此我又结识了一位至交好友！她才华横溢且热情似火，先是拉我入职场圈，随后带我走进芳华大家庭，又力邀我担任“青春”评论员。本想拒绝但实在盛情难却，抱着试一试的心态进了青春管理团队。也是在这里，又认识了后来“80后”圈的新主持人蔓蔓清萝老师。在青春，我感受着跨领域文友的真诚与热忱，圈内诸多军旅题材文章，常令我心潮澎湃，那些热血的纯粹，亦是我进行爱国主义教育的素材，更让我永葆教学路上的赤子之心。这几个圈子就像是我教育路上的补充课堂，让我在育人方法上获得了新的启发，也让我的语文课堂多了许多鲜活案例与人文温度，我也真正体会到“独学而无友，则孤陋而寡闻”的深层含义。

只是，一个人的精力始终是有限的。作为一名一线语文老师兼班主任，上班期间，我要备课、授课、批改作业、处理班级事务，日程满满；下班后，还得变身奶爸照顾不满三岁的娃，再加上爱人身体欠佳需要照料，留给美篇的时间越发碎片化。为了既能沉淀教学思考、打磨文字，又不辜负读者的期待，我只好将部分文章的评论区上锁。前些天，一位名叫“常乐说幸福”的陌生老师发来一条私信，点开发现是他读完我文章后的感受，还有对我不开启评论的疑惑。最后他发来的一段话令我动容：“理解老师想沉淀自己、打磨更精彩的文章。其实不逐一回复也无妨，只是少了评论区的交流，总觉得少了点和读者共鸣的乐趣。”

回望2025，美篇和我的工作及生活早已紧密结合在一起。首先是美篇反哺我的教育教学工作。审稿的时候，教育同行的教学妙招让我受益匪浅；在圈子分享教育故事时，文友们的反馈让我不断反思育人初心；而这份“思想火花奖”，与其说是对我个人引领话题获得有价值回复的认可，不如说是对参与讨论的每个教育人思考与分享的肯定。其次是各团队包容我的捉襟见肘：我曾因精力不济而主动请辞，善德一听到消息就主动提出帮我审稿，年迈的高加平老师也第一时间挽留，并要求帮我一起分担，桂杰老师也苦口婆心劝我留下，后来“师园”主持人心境的颜色老师体恤我的处境，把我的固定排班换成了机动替补，即便我偶有疏漏，大家仍齐心协力，让每日500+的审稿量零差错，每次的教育主题活动仍如火如荼开展中；而“青春”主持人冷韵拒绝我的辞职并时常安慰：“你记住，咱们是一个集体，从来不是单打独斗，你的身后还有我们，不管是工作还是家庭，有事你放心去忙！不必担心更没有必要纠结！”果不其然，佳作区的加精文，常常有同伴帮忙“打补丁”；而在“80后”圈，我常以“形象大使”自嘲，偶尔替主持人蔓蔓清萝出出主意，更多的是帮她吸纳新人，挖掘人才，至于审稿和写评，我做得远远不够！不过圈子正在起步阶段，为了不占用管理人员名额，让“80后”有更好的发展，本月底征文活动结束后，我再次请辞，终于得到主持人的批准。

一路同行，感恩有您！感谢心境的颜色老师的智慧引领，让我对教育有了更多新的想法并敢于付诸实践；感谢冷韵的知遇之恩，让我走进这几个温馨的圈子，受益良多；感谢各位师友，包容我的互动时的疏忽与滞后；感谢每一位读者，在字里行间与我共鸣教育与文字的温度，给予我前行的力量；更感谢美篇，为像我这样的教育者和文字爱好者搭建了一个交流分享的平台，让每一份育人初心都能被看见，每一次教学思考都能有回响，每一个动人故事都能有共情……

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，往后的日子里，我仍将满怀教育者的热忱，在做好语文教学与班主任工作、照顾好家庭的前提下，继续深耕文字、传递育人智慧！“苔花如米小，也学牡丹开”，虽然我只是普通教师中的一员，虽然我只是美篇平台的一点星火，但我愿意尽我的绵薄之力，和众师友携手，在教书育人的路上步履不停，在深耕文字的旅途中温暖相伴。

最后，祝愿各位师友新年笔耕不辍，再谱新篇；祝愿团队继续合作无间，助力美友圈再上新台阶；祝愿美篇平台与时俱进，不断发展，收获更多的忠实爱好者！

感谢雅赏❤️祝您愉快