喜之鹊 跃之雀——《鹊喜雀跃》自序

万里云罗飞雁

　　岁暮寒深，2025年的尾音轻如雪落，悄然覆盖了旧日的尘嚣。一场冬雪，就这样不期而至——来得及时，落得实在，飘得精神。古人说“有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人”，而此刻，天地素白，万籁俱寂，仿佛专为一场郑重的告别与崭新的相逢铺展了诗意的背景。

　　时光从不驻足，如溪水潺潺，一学期竟已到了尽头。随着2025年翩然远逝，我的心绪也经历了一场悄然的复苏。只是念及不久后的选科分班，不免生出许多眷恋与怅惘。也许此后山水迢迢，多数同学终将奔向各自的航道，能再相遇的，或许只是星零。正因如此，这短短一季的相伴，才愈发显得珍贵，让我深感幸运与幸福。

　　回望这一年，曾有漫长时日，心境如坠雾中，黯淡难以言说。转机发生在九月——因一纸调令，我走进泾川三中。与其说是新环境让我欣喜，不如说是遇见你们，才真正照进了光。两个班级，两个“56”。这数字多么吉祥，总教人想起那熟悉的旋律：“五十六个民族，五十六朵花……”从此，我的岁月便与一百一十二朵青春之花，有了温暖而紧密的交集。

　　我曾对你们笑谈：十二年前，我送走两届高中毕业生；十二年后的今天，竟又能站在高中课堂，真有些“朝花夕拾”的恍惚与慰藉。重拾高中语文课本，版本虽已几度更迭，但那些经典的篇章依然如老友静候。茹志鹃《百合花》的纯洁与牺牲，铁凝《香雪》中对远方的渴望；朱自清《荷塘月色》下那抹淡淡的愁绪，郁达夫《故都的秋》里品出的深沉眷恋；韩愈《师说》中的铮铮箴言，苏轼《赤壁赋》里的旷达哲思；还有秦观“金风玉露一相逢”的缱绻，李清照“寻寻觅觅”的凄婉……字字句句，穿越时光，依然鲜活如初。能与你们一同徜徉其间，是我的福分。

　　这一季，记忆被无数鲜活的点滴填满。开学军训，烈日下的你们身姿挺拔，口号嘹亮，那一张张淌着汗却目光坚定的脸庞，让我恍若重回年少时光。两次月考，两个班级的综合成绩都令人欣慰，语文单科也绽放光彩。不能忘的，还有那些缤纷的校园活动：书法比赛中，15班王宇与16班张悦的笔走龙蛇；习惯养成演讲台上，15班袁雅丽与16班何雨桐的从容风采（名次欠佳，是我指导不力之过）；数学竞赛中15班吕攀龙，16班任家乐同学的脱颖而出；还有那激动人心的篮球赛——15班在“球星”梅星佑带领下虽止步首轮，但拼搏的身姿同样动人；16班则在许羿超、梁煜翔的引领下一路高歌，斩获亚军，让我这个语文老师兼老球迷，也忍不住在场边由衷喝彩。

　　当然，也有遗憾。总觉得带给你们的语文课，还是太平淡了些。唯一算得上“活动”的，或许只有那次小组背诵竞赛。整体而言，16班表现更佳，但15班获胜的小组竟是一群男生，这意外的惊喜让我格外欣慰——在常常由女生领跑的语文天地里，看到男孩们同样专注而蓬勃的模样，真好。为表鼓励，我赠予获胜小组每人一只小碗，寓意“鹏程万（碗）里”。那些名字，我已牢记在心。同样铭记的，还有月考中成绩优异的秦紫娟、史芯蕊、党玲王涛等同学，也收获了小小的奖励与大大的期许。

　　何以留住这倏忽而过的时光？思来想去，我萌生了一个念头：编纂一册属于我们的“美篇书”，让记忆得以安放，让瞬间成为永恒。我大致构画了它的模样：其一，精选两班优秀作文约五十篇，每人一篇，不重复收录。其二，汇聚影像，从获奖的荣光、读书的沉静到生活的粲然一笑，让光影诉说故事。其三，收纳更多元的才情，或是一纸娟秀的书法，一幅灵动的画作，亦或几页思索密布的读书笔记。这非我一人之力可成，幸有得力助手——16班课代表秦紫娟与15班的袁雅丽，愿我们一起完成这份青春的合集。

　　至于书名，几经斟酌，终定为《鹊喜雀跃》。灵感源于两幅生动的画面：初冬体育广场，荒草地中忽起忽落的千百麻雀，啄食着草籽，呼啸成群，无惧人近，那般欢腾踊跃，生气淋漓，像极了你们——永远充满活力，永远“欢呼雀跃”，那正是青春最本真、最动人的姿态。另一幅，是国庆时在银川马拉松途中，街巷、枝头、天空，随处可见喜鹊身影，聆听着它们“嘎嘎”的喧嚷。在那座城市，我与这种久违的报喜之鸟重逢，满心都是“喜上眉梢”般的欣悦。喜鹊兆吉，麻雀跃动，一者寓意美好的祝福，一者象征生命的活力。

　　窗外，雪依旧纷纷扬扬；窗内，心却因你们而暖，仿佛生出了翅膀。想起一幅老对联：“送旧年窗花映白雪，迎新岁喜鹊闹红梅。”愿你们的人生，既能如麻雀般自在欢跃，尽情挥洒生命的热情；也能常有喜鹊相伴，佳讯频传，前程似锦。就以此书名，为我们这一季的相逢作注，为即将到来的离别与远行祝福：愿你们，如鹊之喜，常怀温暖与希望；如雀之跃，永葆赤诚与昂扬。