研学北二分 蓄力启新程——方城名校长工作室外出学习活动纪实

蓝月亮

为拓宽办学治校视野，夯实教育管理能力，方城名校长团队在南阳师院及方城教体局领导的带领下，赴北京第二实验小学洛阳分校开展专题赋能学习。

短短三天的学习时间，参培学员深度对标这所河南首批义务教育阶段优质教育集团的办学实践，汲取先进办学经验，为方城教育高质量发展蓄势发力。

这是一所文化底蕴深厚、充满爱与温度的学校。

学校遵循“爱育精彩”的核心理念，确立“爱，让不一样的你一样精彩”的育人目标，通过教师、学生、家长、课程、课堂、管理六大文化协同落地，构建起有温度的教育生态。

校园文化尽显育人功能。以其艺术美、人文美，在润泽无声中彰显着学校的办学理念与教育内涵。

张胜辉校长进行《恪守本真 爱真精彩》专题讲座，他从个人成长，学校历史、办学理念、教师成长路径等方面介绍了学校的发展情况。尤其是建校13年来，学校培养出中原教育教学领军人才1人,中原名师2人,中原名师培育对象1人，河南省学术带头人5人，培育河南省名师19人，河南省骨干教师47人，洛阳市骨干、名师、学术带头人70人，区级骨干、名师、学术带头人117人。形成从区名师到省名师，从区骨干到省骨干的教师专业进阶之路。让我们感到震撼，也让我们深深的领悟到:打造一支业务型管理团队至关重要，引领教师专业提升，关注教师专业成长，加强校本研修是学校快速发展的致胜法宝。

潘超超副书记做了《夯实基本功 赋能成长力》主题讲座。从集中学习、专题研修、全能展示、校级推进，到形成“学习-示范-培育塑造-展示”闭环培养体系，潘书记深入浅出的为我们介绍了学校班主任校本研修及基本功五项全能研修、班级管理技巧等方面的做法。让我们对班主任培养有了一个全新的认识:班级是学校管理体系中最基础的单位，班级管理是学校管理的基石。学校要通过校本研修努力提升班主任素质，抓牢德育主阵地，让班主任站稳讲台，抓实协同育人能力，让班主任守住底线。

走进北二分的行政课堂，我们真切领略到学校以常态抓牢业务、以务实赋能提质的独特魅力。课前布局、课中展示、说课反思、评课议课闭环落地，课堂扎实高效，教师执教从容，学生素养优秀，让我们心生深切感悟：唯有以细水长流的磨课打磨教学功底，以日积月累的教研沉淀育人智慧，以倾尽全力的投入推动教师专业成长，将校本研修作为学校管理的核心阵地，方能凝练办学特色，抵达学校办学理念的至高境界。

中原名师叶峰亮做《把教师专业发展放在第一位》专题讲座。他从“弘扬教育家精神做有尊严教育者”的视角，强调要把教师发展为完整的人，指出教师专业发展的五重境界，阐述了教师阶梯式发展的实施策略。我们从中体会到:实现“合格教师一平凡教师一优秀教师一名师型教师一专家型教师”的进阶，校本研修引领极其重要。作为学校管理者，要“把教师发展放在第一位”，发展教师，成就教师，成就学生，成就学校。

豫见明师，预见成长。非常荣幸参加了中原名师小语工作室联盟第十九次活动。沉浸式汲取教育智慧，全方位感受名师风采，在思想碰撞中启迪教学思路，在经验共享中夯实育人根基，收获颇丰、备受鼓舞。

河南小语教研员从是什么、为什么、怎么做解读小学语文、名师成长、名校联盟的真正含义和育人价值。

曾获小语国赛优质课一等奖雷明执教《一定要争气》，这节课围绕新课标要求，目标定位精准，紧扣核心素养，锚定单元语文要素，有效落实了要素训练。同时，以文育人，通过分析人物事迹渗透“不服输、爱祖国”的精神，契合立德树人的导向。

来自深圳的教研员白皛老师执教《浪淘沙·其一》，听课之时，我们既深切体悟到古诗文教学的博大精深与独特魅力，更实现了理想信念的深刻升华。作为教育工作者，当永葆一颗纯粹赤诚的少年心，以热忱赴教育，以初心育桃李。

仰望高山，心向往之；归而奋起，笃行不怠。学习结束回程之际，校长们在感悟中达成共识:我们于学中反思短板，于学中感悟真谛，于学中明晰方向，凝练出学校管理下一阶段的奋进路径与攻坚重点。

校长们把学习感悟分享到学习群，互学互鉴，拓宽治校思路，交流学习所得与实践思考，让优质经验快速流转，帮助各学校取长补短、破解办学难题，提升治校办学能力。

短短三天的北京第二实验小学洛阳分校跟岗培训，我们收获满满、受益匪浅。从润泽无声、德育无痕的校园文化中，读懂“爱育精彩”的教育真谛；从目标同向、思想同频的专题讲座里，感受业务型管理团队的教育情怀；从扎实高效、提质增效的课堂教学中，领略校本研修的育人魅力；从精彩纷呈、活力绽放的校园活动中，见证五育并举、全面发展的育人实效。新年启新程，奋进正当时。我们将乘着此次跟岗培训的东风，把所学所感铭记于心、践之于行，在方城县教体局的引领之下，凝心聚力、奋楫争先，以学促干强本领，以干践学提质效，常态校本研修，深耕素养课堂、厚植校园文化，落实五育并举，全力推进育人模式创新，为方城教育事业迈向新台阶、谱写新篇章贡献全部力量！