我的教育随想（五十九）：以爱为犁，深耕DSE教育沃土——记吴晋主任与深圳三高国际部的教育实践

老顽童

深圳市第三高级中学国际部下设AP班、Alevel班、加拿大OSSD班、德国班、日本班及香港DSE班，部内所有学生均需通过中考选拔，凭实打实的成绩获得正式录取资格。作为公办重点中学在校内设立完整国际部的办学模式，该校在深圳市目前尚属唯一。 香港DSE班的创办者，正是吴晋女士。她毕业于四川大学后，曾远赴东南亚工作，这段海外经历让她真切感受到国际教育的多元魅力与深远价值，也点燃了她深耕这一领域的热忱。回国后，她毅然创立教育集团，全心投身留学生培养事业，在国际教育的赛道上踏出了坚实的第一步。 回溯我自身的教育历程，与国际教育的缘分亦由来已久。早年间在芜湖一中任教时，我便对国际教育产生了浓厚兴趣；调至深圳后，1996年深圳理工学校初建之际，我便牵头筹划中外合作办学项目，并于1999年获得广东省政府批准，正式开办国际班，开启了深圳国际教育的早期探索。退休后，我在深圳市教育学会任职期间，与同仁携手奋进，于2005年成功获批教育部颁发的深圳市首张外籍人员子女学校办学许可证，共同创办了深美国际学校。数十载春秋流转，我对国际教育的热忱始终未减，这份执着也让我更能读懂教育者深耕领域的坚守与不易。 2019年，我有幸与吴晋女士相识。彼时，她已与赛格集团（雅思深圳考点）达成合作，推出DSE项目。令人惊叹的是，该项目首届便成功招收18名学生，且全部来自公办学校转校生——这在机构办学中实属罕见。要知道，当年我们创办深美国际学校时，坐拥宽敞校舍与完善配套，开办首年也仅招收了7名学生。 相较于公办学校的完备条件，彼时项目的办学环境略显简陋，学生均为走读制，部分家长难免心存顾虑，甚至常常亲自送孩子到校。为打消家长的担忧，吴晋女士在统筹校务、参与学生日常管理之余，总会抽出时间与家长倾心交谈，从学校办学理念到孩子的成长细节，无话不谈。这份真诚与负责，迅速赢得了家长们的充分信赖。辛勤的付出终有回报，当年参加DSE考试的学生便斩获佳绩，悉数考入心仪院校，其中不乏香港大学这样的顶尖学府。 命运的安排总藏着意外与契机。2020年，受疫情影响，项目暂停招生；但与此同时，深圳市第三高级中学经市教育局统筹规划，正式成立国际部，开设国家留学基金委自费出国留学班。已在DSE领域初战告捷的吴晋女士，敏锐捕捉到这一机遇，果断向深圳三高提交DSE项目申办申请，最终成功获批。自此，香港DSE项目正式落户深圳公办中学，在这片教育沃土上扎下了坚实的根基。 值得一提的是，DSE考试即香港中学文凭考试，兼具香港高中毕业考试与大学入学考试的双重属性，自2012年推行以来，逐步成为衔接香港与全球教育的重要桥梁。近年来，该考试向内地学生开放，且DSE成绩获全球多所海外院校认可，这为内地学生提供了除高考之外的优质升学新路径，因而备受青睐。早在2018年，吴晋女士便凭借对国际教育趋势的敏锐洞察，率先与赛格集团培训中心合作，将DSE项目引入深圳，为本地学生开辟了多元升学通道。 历经六年深耕细作，深圳三高国际部DSE项目已形成鲜明特色，成为深圳国际教育领域的亮眼名片： 一、中文作答+多元选科，适配内地学生优势 课程体系与内地高考高度对标，核心知识脉络相近，整体难度更趋适中，降低学生适应门槛；选科打破传统文理界限，支持学生根据自身优势自由组合科目，有效规避弱势学科，让每个学生都能发挥所长。 二、小班分层教学，师资与服务双优 开设“港大班”“港大预备班”等分层精英班级，为不同基础、不同目标的学生定制个性化学习方案；推行1:5的黄金师生比，专职班主任全程跟进学业进度与生涯规划，专业升学团队提供从选课指导到大学申请的全流程闭环服务，全方位助力学生成长。 三、教学体系完善，升学成果硕果累累 融合STEAM教育理念与PBL（项目式学习）教学模式，在夯实学科基础的同时，注重培养学生的全球视野与创新思维；配备优质国际竞赛辅导资源，赋能学生在DSE考试中脱颖而出，成功敲开全球顶尖学府的大门。 更令人印象深刻的是深圳三高DSE项目部的招生标准——这份看似“宽松”的要求，实则彰显了学校“低进高出、因材施教”的十足底气。他们对目标学生的画像清晰而温暖：英语中考成绩60分及以上，数学成绩60分及以上；性格上自律自信、活泼开朗，善于表达、求知欲强、好奇心旺盛；同时鼓励学生拥有人工智能大赛、各学科竞赛、科研型竞赛等兴趣特长，尊重每个学生的独特性。 一所学校的办学成效，终究要靠数据与事实说话。六年以来，项目招生人数逐年稳步攀升，升学录取情况更是亮眼夺目。据统计，截至目前，项目已累计培养学生超250人，在读学生160余人；2019级至2022级的100名毕业生中，人均收获2.9份录取通知书，73%的学生拥有多所高校录取资格可供选择。 录取成果尤为丰硕：287份录取通知书覆盖QS世界排名前100院校、内地985/211双一流高校及港澳地区顶尖学府。其中，海外院校录取中，QS前30占比58.5%，前50占比72.1%，前100占比高达90%；内地高校录取中，985、211双一流高校占比26.6%，中外合办大学占比52%；港澳高校录取中，香港前五名校占比15.2%，香港八大高校占比23.6%，交出了一份沉甸甸的育人答卷。 项目之所以能取得如此斐然的成绩，除了构建了一支专业过硬、稳定性强的教师队伍，制定了一套科学完善、行之有效的管理制度，精准设置课程体系、严把教育教学各环节质量关外，更核心的是坚持个性化教育——尤其注重挖掘学生的科技兴趣、培养创新能力，这样的成功案例在项目中不胜枚举。 方同学的成长轨迹就是一个很好的例证。项目在四个关键节点的精准培育尤为关键：一是高一全年集中发力，助力他快速达成雅思6.5分的目标；二是发现其科技天赋后，及时将他纳入科技发明班重点培养；三是考试前一个月，针对性开展培优辅导，查漏补缺；四是面试前进行精心指导与精准押题，助力他在香港科技大学的面试中跻身前10%，最终圆梦理想院校。 当我每每和吴晋主任谈起DSE项目时，他总是要提到第三高级中学，她和学校的其它国际部项目一样，对学校办国际部，并给国际部大力支持非常感谢。她说，"没有第三高级中学团队富有经验的指导、支持和帮助，我们就不可能进步那么快。在三高取得的优异成绩是两个团队合力的结果。"怀着成功的喜悦，为了让更多内地学生享受到优质DSE教育资源的初心，吴晋女士在去年又迈出了重要一步——与重庆排名前八、拥有百年办学历史的名校重庆大足中学正式签订合作协议，共同落地DSE项目。我们有理由相信，随着这一合作的推进，未来将有更多内地学生能够借助香港DSE这一优质平台，拓宽升学路径，走向更广阔的人生舞台。