分享为党育才故事 交流带班育人方略——嘉积镇中心学校召开2025年“优秀班主任”工作经验交流会

琼海市嘉积镇第三小学

班主任是学生成长路上的引路人、家校协同育人的连心桥。为聚焦“为党育才、带班育人”核心使命，更是学校立德树人工作的核心力量。为搭建班主任交流学习平台，分享实用管理经验、破解工作共性难题、强化德育队伍建设。2025年12月31日上午，嘉积镇中心学校以 “分享为党育才故事 交流带班育人方略”为主题，召开2025年“优秀班主任”工作经验交流会。

出席本次活动的领导有中共琼海市嘉积镇总支部委员会高师书记，嘉积镇中心学校黄良创校长，黎良宁副校长、何翔副校长、韦蔓青副校长，中共琼海市嘉积镇中心学校总支部委员会黄循喜委员，各小学校长、德育主任、少先队辅导员与全体班主任约60余人参加活动。本次活动由王少萍老师主持。

启幕教育盛宴

活动伊始，王少萍老师以热情洋溢的开场白拉开帷幕，她首先向莅临现场的各位领导、嘉宾及全体班主任致以诚挚的问候，清晰阐述了本次经验交流会的主题、目的与流程，强调本次活动旨在搭建班主任学习交流的平台，促进优秀带班经验的传承与推广，助力德育队伍专业化成长。在她的引导下，全场迅速进入活动状态，满怀期待地开启了本次教育智慧的分享之旅。

锚定育人方向

活动伊始，黄良创校长发表开场致辞：

领导、各位同仁：

大家好！

首先，我代表学校，向每一位班主任道一声辛苦。班主任是学校育人工作的“基石”，是学生成长的“引路人”，更是连接学校、家庭与社会的桥梁纽带。多数班主任还肩负少先队中队辅导员的重任，既要管纪律、抓学习，也要护成长、解难题，以少先队辅导员的责任担当组织队课活动、培育队员品格，一个班风正、学风浓、凝聚力强的班集体，离不开大家的心血与智慧。

一学期以来，在全体班主任、少先队辅导员的同心耕耘，以及德育处的统筹引领下，我校德育工作扎实推进，少先队活动有声有色，育人实效凸显，各项工作迈上新台阶。

今天，我们齐聚召开本次班主任工作交流会，核心是探讨如何更科学、更高效率地做好班级管理工作。希望大家敞开心扉，分享班主任工作、少先队辅导工作中的所思所悟与务实举措，交流好经验、好做法，让“一个好的班主任就是一个好的班级”落到实处，转化为学生成长的幸运、家庭期盼的幸福，更成为学校办学的亮眼品牌。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。本次交流会，既是分享班级管理、少先队辅导、德育实践经验的平台，更是思想碰撞的契机。期待各位同仁畅所欲言，分享班级管理、家校沟通的金点子，以及处理难题、开展少先队活动的小妙招，在交流中互学互鉴，在探讨中共促成长，携手推动我校班级管理、少先队工作与德育育人水平再上新台阶。

最后，预祝本次班主任工作交流会圆满成功！祝愿各位老师工作顺利、桃李芬芳！

谢谢大家！

开启分享环节，共话育人智慧

致辞结束后，王少萍老师宣布经验分享环节正式开始。她依次介绍8位优秀班主任代表的登场顺序，并用简洁生动的语言引出每一位分享者的核心亮点，为每场分享做好精彩铺垫，让现场氛围始终热烈而有序。

随后，8位优秀班主任代表依次登台分享，带来了一场干货满满的教育智慧盛宴：

嘉积镇第三小学的冯燕老师聚焦低年级成长关键期，以幼小衔接平稳过渡为起点，将品德教育融入习惯养成、班风塑造全过程，用耐心与细心为学生筑牢成长根基。她通过环境、规则、心理、作息四维衔接缓解入学焦虑；用口令化管理、榜样激励打造有序课堂，精细化设置班级岗位，聚焦四大习惯培养，以家校协同凝聚育人合力，守护低年级学生健康成长。

泮水小学的藩翼老师扎根乡村教育，以二年级学生习惯养成为抓手，用童趣化教育守护童真，在课堂内外渗透品德教育，引导学生明事理、守规矩、爱学习，以点滴付出践行育人初心。她坚持“以小见大”育人方略，立“童趣化、精细化”小规矩，用儿歌强化记忆、以奖励机制巩固落实；打造趣味课堂，通过识字游戏、情景表演点燃学习热情；架起师生与家校沟通桥梁，秉持“小事勤沟通、大事细沟通”原则，用真诚与耐心凝聚共育合力，在平凡细节中深耕育人实效。

嘉积镇第二小学的王秋叶老师深耕十载，全程陪伴学生从低年级成长至六年级，将思想品德教育融入日常点滴，引导学生诵读经典涵养品德，助力新时代少年养成良好习惯、凝聚协作力量。她秉持“润心育人、自主成长”理念，以家校协同为核心，组建家委会搭建沟通桥梁，聚焦物品管理、卫生、文明礼貌、学习四大习惯，通过微信联动、积分奖励、亲子共读凝聚共育合力；同时建立民主班规与小干部队伍，打造班级文化角，针对不同学生开展个性化辅导，让每个孩子都能在关爱中自主发展。

嘉积镇第三小学的伍敏老师以“为党育人、为国育才”为使命，将班级打造成“繁星逐梦班”，尊重五年级学生个体差异，引导学生树立远大理想，培养自律、合作、感恩的品格。她秉持“繁星各熠，同心逐梦”理念，与学生共同制定班级公约，推行“繁星岗位制”实现自主管理；以文化浸润凝聚集体力量，建立成长档案实施分层育人，通过多元家校沟通方式构建良性共育生态。

椰子寨小学的邓薇薇老聚焦青春期学生成长需求，以“严立规、心育人”打破班级“惰性平衡”，激发中等生潜能，引导学生树立成长型思维，培养有责任感、理性思维、坚毅品格的合格接班人。她构建“双螺旋”成长框架，明线以规则、标准、逻辑为基，筑牢行为与思维边界；暗线以看见、理解、点燃为核，滋养心灵成长。通过实施三级赞美体系、设立“悄悄话”信箱，精准赋能中等生、激活课堂活力、升级班级气质，推动学生从他律走向自律，在严爱交织中实现生命舒展与绽放。

嘉积镇第三小学的卢莉莉老师怀揣高度责任心深耕岗位，注重学生品德塑造与习惯养成，通过班会课渗透爱国主义、传统美德教育，唤醒学生内心美好，培育德才兼备的新时代学生。她从日常细节关爱学生，遵循“六字诀”选拔培养班干部，设置多元班级小岗位；与学生共同制定班级公约，将班会课打造成主题教育阵地，以创新家校沟通方式凝聚合力，用智慧话术助力班级高效运转。

龙堀水小学的王秋玲老师立足农村学校实际，关注特殊家庭学生成长，以“勤、严、细、实”践行教育使命，用爱心与坚守陪伴学生克服成长难题，培养有品德、会协作、能自律的新时代少年。她秉持“用爱心浇灌，倾听花开的声音”理念，以“勤接触、勤表扬”拉近距离、激发自信；让学生自主制定班规，实现“严而有爱”的规则教育；细心观察学生情绪变化，及时联动家长疏导调整；因材施教不搞形式化，通过班委会自主管理、图书角与速算比赛等特色活动，全面提升学生综合素养。

嘉积镇第二小学的冯妮老师坚守班主任岗位8年，秉持“以爱育爱、以心养心”初心，面对男生多、成绩两极分化的班级现状，耐心引导青春期学生化解矛盾，通过五育并举助力学生全面发展。她以“让每个生命绽放精彩”为目标，严抓常规、践行“三勤”工作法；用共情沟通、仪式感与物质奖励传递关爱，创新“汉堡包沟通法”深化家校协同，让学生在关爱中绽放光彩。

八位班主任以10-15分钟的精彩分享，搭配精心制作的PPT，将育人智慧凝于句句心得，把责任担当藏于个个案例，赢得现场阵阵掌声。王少萍老师在每位代表分享结束后，都进行了简短而精准的总结点评，提炼分享精髓，引发全场共鸣。

互动交流，碰撞思维火花

分享环节结束后，王少萍老师主持进入互动交流环节。她鼓励在场班主任们围绕班级管理中的共性难题踊跃提问、真诚交流，嘉积三小蔡世娟老师率先分享带班心得，坦言自身经验源于向优秀同行学习，主张对高年级学生严慈并济，在实践积分奖励的过程中摸索优化，强调班主任需严中有爱、与学生交心。思维的碰撞让在场者收获颇丰，也让交流会的氛围愈发热烈。

指明前行方向

高师书记对本次活动做了总结发言，并对中心学校下一步的德育工作及班主任工作做出了要求与指示。他首先对冯燕、潘翼、王秋叶、伍敏、邓薇薇、卢莉莉、王秋玲、冯妮8位班主任的精彩分享给予肯定，称赞各位老师的分享兼具实践深度与育人温度，既有系统化的带班方略，又有鲜活生动的育人细节，为全体班主任提供了宝贵的学习借鉴。本次班主任经验交流会圆满成功，成效显著。

　　他指出，班主任工作是教师教育生涯不可或缺的重要组成，更是年轻老师积累历练、快速成长的关键平台，其核心在于德育，而德育成效的达成，离不开家校社协同发力，更需注重沟通艺术与细节把控。

　　他要求，结合大家的分享，核心实践要点需牢记：小学德育应摒弃单纯说教，以主题班队会等活动为重要载体，让学生在沉浸式体验中提升综合能力，实现五育并举;班级管理要健全制度、合理分工，重视班干部培养与家委会组建，让每个学生都有岗位、有担当，在为集体付出中收获成长与幸福感;与家长沟通需摒弃简单粗暴方式，做好日常常态化沟通，提前“打预防针”，避免小问题升级。

最后，高书记对今后中心学校的德育工作提出了三点希望：一是分享以“以小见大”的育人故事为主，让交流更具温度;二是结合学段特点互学互鉴，转化优秀经验;三是2026年继续用心用情用爱深耕岗位，打造更亮眼的育人实践!

定格美好瞬间

活动尾声，中心学校领导班子成员与8位优秀班主任代表合影留念，定格下这一凝聚共识、共促成长的美好瞬间。

此次交流会不仅是优秀经验的分享会，更是教育初心的传承会、德育工作的推进会。愿我们以此次交流为新的起点，继续携手同行，在立德树人的道路上不断探索、不断进步，共同书写嘉积镇中心学校教育的美好篇章！

图片：林清玉

编辑：林清玉

审核：中心学校德育室