美篇资料 观孩子们陶艺比赛高兴 退休人赞愽爱精彩美育

紅梅愛心社天宁区美友分会万国产

文/万国产

图/钮小媛

美篇号/85353751

　　为丰富校园生活，常州博爱路教育集团为了展现教学特性，促孩子全面健康成长，在2026年元旦到来之际，举办了第六届校园陶艺比赛。我退休老年人第一次观看了这次比赛。为愽爱师生精彩美育而十分开心。

　　本次比赛利用三天中午丛游活动时间在一楼陶艺教室进行了，。钮小媛。沙河副书记，高洁付校长分别亲临现场鼓励人心。

　　六年级展示神奇器皿。陶艺教室里阳光斜照，木桌中央堆着湿润的陶泥，像一团团待醒的梦。孩子们围坐一圈，手指在泥上轻轻游走，有的专注雕琢口沿的弧度，有的小心翼翼捏出壶嘴的曲线。他们不说话，但眼神里闪着光——那是创造者才有的笃定。架子上陈列着往届作品，釉色斑斓，形态天真，仿佛一屋子静默的童话。这一刻，泥土不再是泥土，而是被童心唤醒的精灵。

　　长桌旁，一个穿红毛衣的女孩正用竹刀细细刻划器皿表面的纹路，像在书写一首无人能懂的诗。她对面的男孩则双手合拢，慢慢旋转着泥坯，一只粗拙却真诚的小碗正从他掌心诞生。教室里有轻声的交流，有工具碰触的脆响，也有偶尔的笑声——一个孩子捏出了歪头的小动物，惹得同桌忍俊不禁。创作从不完美开始，而这里，正盛产着最动人的“陶艺制品”。

　　五年级的主题是“万马奔腾”，桌上泥马成群，姿态各异。有的四蹄腾空，鬃毛飞扬；有的低头饮水，神情温顺。投影幕上循环播放着奔马的剪影，光影在孩子们低垂的睫毛上跳动。一位老师轻声提醒：“别光看形状，要想想风从哪里来。”孩子们便真的闭眼片刻，再睁开时，手中的泥仿佛有了速度与方向。

　　教室里弥漫着湿润的泥土气息，孩子们戴着口罩，却挡不住眼神里的热切。他们用指尖感知泥土的柔软与韧性，像在和一种古老的语言对话。一个男孩反复揉捏着手中的泥团，直到它温顺如初生的面团。他说：“我要做个能装下整个草原的马厩。”没人笑他，因为在这里，谁都知道——陶艺比现实更接近梦想。

　　四年级的孩子们则把奇思妙想捏进了“怪兽镇纸”。有三只眼睛的猫，有长翅膀的乌龟，还有顶着蘑菇头的章鱼。它们蹲在桌上，憨态可掬，仿佛下一秒就会蹦跶起来。一个戴眼镜的小姑娘正给她的“火焰怪”添最后一根触角，她说：“它其实很温柔，只是长得吓人。”这话让旁边的老师笑了，也让我想起——童年最珍贵的，就是能把恐惧变成可爱的能力。

　　整个教室像被注入了某种无声的节奏。孩子们围坐在长桌边，手与泥共舞，心与形共鸣。完成的作品静静立在架子上，有的粗糙，有的精致，但每一件都带着体温。这不只是一场比赛，更像一场集体的仪式——用双手向世界宣告：我们能创造美，哪怕它歪一点、斜一点。

投影幕上的马影仍在奔跑，孩子们的手却更加沉稳。他们不再急于完成，而是开始反复打磨细节。一位穿红外套的老师轻轻走过，偶尔俯身低语几句，孩子们便恍然大悟般点头，继续投入手中的世界。教育最美的样子，大概就是这样——不打断，只点亮。

　　专注与创意在这里交织成网，捕捉着每一个灵光乍现的瞬间。一个男孩捏出的马头微微上扬，仿佛正嘶鸣着冲破泥的束缚。他说：“它还没跑完，但它已经自由了。”我忽然明白，陶艺教给孩子的，不只是塑形，更是如何把心里的风，吹进沉默的泥土。

　　一个穿蓝色羽绒服的孩子忽然抬头看向我，眼神清澈而专注。她手中是一只未完成的小鹿，角还没长好，但眼神已有了温柔的光。她没说话，只是轻轻笑了笑，又低头继续——那一刻，我仿佛看见未来某个艺术家的童年剪影。

黑衣女孩低头雕刻，工具在泥兽身上划出细密的纹路。她雕的是一只龙猫怪，耳朵圆润，肚子鼓鼓。她轻声说：“它负责守夜，所以眼睛要大。”教室很安静，但每个人心里，都住着一个会发光的怪兽。

美术老师们提前半月就作准备，孩子们在比赛中严陈认以待，凝神聚力。

　　黑衣眼镜女孩正用指尖捏出一朵小花，准备安在她的“梦境镇纸”上。她动作极轻，像怕惊扰了花魂。背景里，其他孩子也在忙碌，有人捏出小房子，有人做出会飞的鱼。这些怪兽不吓人，反而让人想抱一抱——因为它们承载的，是孩子最柔软的想象。

　　浅色毛衣的女孩用刻刀雕出羽毛纹路，蓝外套男孩则在捏一只蹲坐的青蛙。墙上的陶艺画静静注视着这一切，仿佛在说：看，美就是这样，一点一点，从泥里长出来。

　　孩子们沉浸在自己的创作里，教室里有泥土的呼吸，有指尖的温度，有笑声的跳跃，孩子们正用最朴素的方式，完成一场关于美的启蒙。而这场比赛的意义，早已超越输赢——它让每个孩子都成了生活的雕塑家。

26年元旦