红色基因润心田，师生合力谱新篇，——邳州市王杰小学教学成果观摩展示活动纪实

天天向上

摄影:赵新志、孙彬、侯方

撰稿:侯方

时值岁末，寒梅初绽，又是一年辞旧迎新之际。邳州市运河街道中心小学举行的教学成果观摩展示活动，按照计划已轮到王杰小学。2025年12月30日上午7:30分，运河街道中心小学领导和兄弟学校的观摩人员陆续走进校园，活动即将开始。

邳州市王杰小学以英雄人物的姓名命名，是一所闪烁着红色教育色彩的学校。在该校，红色基因如潺潺清泉，润泽着师生心田。此次教学成果展示活动揭开了学校育人画卷的精彩一隅。在这里，既有红色精神的传承与发扬，又有教学智慧的碰撞与交融。让我们一同走进这场活动，感受王杰小学师生以红色为笔绘就的教育新篇，探寻红色文化与学校教育有效融合的路径。

早读检查：书声中见证学子朝气

运河街道中心小学领导及其他观摩人员走进窗明几净的教室，眼前景象令人满意。黑板上朗读目标明确，孩子们围绕当天任务，沉浸于诵读活动中。他们坐姿端正，脊背挺直，眼睛盯着朗读内容。琅琅书声充满活力，传递着孩子们对知识的热切渴求。参观者颔首微笑，在书声中感受着王杰小学学子们蓬勃的朝气。

“时间是珍贵的，我们要爱惜时间，抓紧时间，勤奋地学习，勤奋地劳动，把分秒的时间用在工作和学习上。”这是镌刻在学校英雄广场一块石板上的名言，是王杰烈士在日记中写下的话语。王杰小学的孩子们珍惜早晨的大好光阴，好好读书，汲取知识，这是在学习上对王杰精神的传承。

听课评课:把脉问诊促成长

本次活动，王杰小学刘春艳、陈琦、刘阿蒙三位教师分别进行了语文、数学和英语学科的课堂教学展示。

课后，运河街道中心小学刘成军、梁龙飞两位领导首先对刘春艳老师执教的《我最喜欢的人物形象》一课给予了客观评价。在导入环节，刘老师运用AI赋能课堂教学——“特邀嘉宾”小哪吒进入课堂，大大激发了学生的学习兴趣。教学中通过板块组合、任务驱动，层层推进，学生从敢说到会说，从会说到说好，有效提升了口语交际训练的效度。互动评价量表的运用，将口语交际目标转化为具体任务，猜人物、设计名片等活动贴近学生生活，激发了表达欲望，帮助学生明确了改进方向。

接下来，刘成军校长与陈琦、刘阿蒙两位老师，就她们的课堂教学设计意图及目标达成情况，进行了交流。刘校长肯定了两位老师课堂教学的成功之处，也从激发学习兴趣、培养学科素养的角度提出自己的建议。

专家、名师对课堂教学的把脉问诊，如指路灯塔，为教师改进教学方法、提升质量提供了有力支撑。

跑操活动：奏响少年奋进乐章

第1节课过后，大课间。阳光洒在王杰小学的塑胶操场上，一场跑操观摩活动正在火热进行。各班学生身着统一的校服，精神抖擞地排列在教学楼前。

随着响亮的口号声，跑操正式开始。旗手们戴着洁白的手套，精神抖擞地擎着中队旗领跑。彩旗在风中猎猎作响，上面“小萝卜头”中队、王杰中队、雷锋中队等名称格外醒目，每个名称下面还印着各具特色的口号，如“小小少年，热爱祖国”、“与爱同行，爱心永驻”等。

各班学生步伐整齐划一，伴随着节奏明快、催人奋进的旋律，他们迈着坚定的步伐，稳步向前奔跑，跑出了王杰小学学生积极向上的精神风貌。

这场跑操观摩活动成为校园里一道亮丽的风景线。

社团活动：开启缤纷成长之旅

上午第2节课，旭日融融，彩旗飘舞。一场别开生面的社团活动现场展示正在精彩上演。

学校门口，五年级红领巾义务讲解员徐美菁自信大方地站在那里，向大家介绍着校名“邳州市王杰小学”，这题字出自王杰英雄事迹的发掘者和宣传者崔毅将军之手，每一笔都饱含着对英雄精神传承的期许。

走进校园，来到王杰广场，四年级红领巾义务讲解员薛梓兴声情并茂地讲述着王杰的故事。广场四周的王杰日记碑刻和王杰的半身雕塑在阳光下显得庄严肃穆。讲述完毕，三年级红歌合唱团用嘹亮的童声唱响校歌《王杰的枪我们扛》，激昂的旋律回荡在校园上空。

操场上，武术社团的孩子们身姿矫健，他们刚劲有力的动作展示着训练的成果，也展现出在比赛中获奖的风采。平日里，武术队员发扬王杰精神，吃苦耐劳，坚持训练，武艺日有所长，月有所进。近年来，武术队员在各级赛事中表现突出，为学校赢得诸多荣誉，捧回了闪亮的奖牌和奖杯。而在前教学楼社团活动室里，象棋、军棋、五子棋社团的孩子们正沉浸在智慧的博弈中……书法社团的学生在赵新志校长指导下认真练字，美术社团学生正描摹英雄王杰画像。近年来，王杰小学学生硬笔字书写整体质量不断提高，学生积极参加书法考级活动并取得优异成绩。

移步报告厅，红歌合唱社团再次登场，《我爱你中国》《童心向党》等歌曲唱出了孩子们对祖国的热爱和对党的忠诚。接着，红领巾义务讲解员社团的徐之礼、朱梓萱两位同学借助大屏幕，模拟解说王杰牺牲地纪念亭和王杰与未婚妻的合影照。这是两位讲解员“入职“后第一次当众解说，尽管语言、动作、表情不是那么自然、大方，但她们参与展示的勇气可嘉。最后，红色校园文化情景剧社团的师生们合作表演《英雄王杰礼赞》，生动的话语、真挚的情感，让英雄的形象更加深入人心。

近几年来，王杰小学的各个中队和红色社团，坚持唱好王杰之歌，讲好王杰故事，读好王杰日记，演好红色校园情景剧；学校先后编印校本教材《英雄伴我成长》《王杰精神我传承》，并组织学生阅读、交流，王杰精神在潜移默化地影响着师生们的成长。

红领巾讲解员在王杰烈士陵园义务解说的事迹，先后被《中国教师报》和江苏省“交汇点新闻″平台报道。孙彬主任在邳州市委宣传部和邳州市教肓局联合举办的“赓续王杰精神，绽放时代光芒”中小学思政课主题大赛中，荣获一等奖。

教师业务:彰显敬业精神的一面镜子

第3节课，观摩人员查看教师业务材料。王杰小学教师在业务工作中亮点频现，他们在备课、作业批改及教师发展手册内容记录等方面的出色表现，得到了观摩人员的充分认可。

语文、数学、英语等学科教师能够深入钻研教材，结合课改要求和学生实际设计教案，既注重知识传授，又突出能力培养。众多教师的教案书写一丝不苟，教学反思内容翔实，有对存在问题的审视和教学策略的改进。面对优秀备课，观摩人员不由自主地啧啧称赞。近年来，王少凤、刘春艳、吕巧、赵梅、杜海侠等多位老师的教案，在邳州市教育局组织的优秀备课评比活动中获奖。

各科作业能够做到精批细改、符号规范。硬笔习字册书写整体质量较高。作文能针对优缺点写下富有鼓励性和指导性评语，给学生指明努力方向。

教师发展手册内容更是严谨充实，集体备课记录着思维碰撞的火花，凝聚着团队智慧；听评课记录详尽客观，有优点肯定也有问题剖析，为教师自我提升搭建了坚实平台。

王杰小学教师的业务材料彰显了他们勤勉严谨、积极进取的工作态度。“弘场王杰精神，争做‘四有’好老师。”王杰小学的教师们正用自己扎扎实实的行动，将英雄王杰的思想品德内化于心，外化于行。

档案台账:凸显管理成效

王杰小学党建活动室的环形长桌上，整齐摆放着一排排蓝色档案盒。档案盒上“邳州市王杰小学”标志格外醒目。德育板块中，少先队活动风采生动呈现；教学管理档案规范有序；安全教育档案细致入微；融合教育档案体现人文关怀……观摩人员认真翻阅档案，不时交流讨论，对学校规范齐全的档案管理给予高度评价。

校长汇报:教育情怀溢于言表

作为邳州市王杰小学的引领者，庄根柱校长在工作汇报中阐述了这样的办学理念——

“我校教师努力恪守‘树正气、讲团结、比贡献、创和谐’的团队口号，贯彻落实‘王杰精神进校园’的特色办学宗旨，增强教师对学校的归属感，激发工作热情，将王杰精神贯穿教育教学，为培养新时代人才贡献力量。在这样的氛围里，教师们心情舒畅，学校成了温暖的大家庭，大家都想做事、爱做事、做好事，让王杰精神在校园闪闪发光。”

“对于如何促进学生身心健康成长，我们一直在努力地引导学生玩起来，动起来，乐起来，学起来；让校园有歌声，有笑脸，有活动，有朝气。”

庄校长所阐述的“树讲比创”的口号和“四个起来”、“四有”的办学策略，彰显着其爱师爱生的教育情怀；同时，也是王杰小学对“办有故事的学校，做有温度的教育”这一思想的生动践行。

同行评价:给予认可与鼓励

邳州市运河小学魏海侠和运河街道冯瓦房小学刘阿永两位骨干教师在交流分享中，对王杰小学进行了这样的评价——

王杰小学的课堂教学能够紧扣课改脉搏，匠心设计流程，以创新之姿开辟教学新路径。教学环节巧妙融合自主学习与小组合作探究，充分凸显学生主体地位，让课堂成为学生思维碰撞的舞台，释放学习潜能，施展主体个性。不仅如此，王杰小学教师备课精心设计、批改作业严谨认真，敬业精神、爱生情怀融入到日常教学中。如此思想态度与工作作风，无疑是对英雄王杰爱岗敬业精神的扎实践行。

作为从王杰小学走出的学生，刘阿永老师还动情地说道:“我对母校感情深厚，好多老师难以忘怀。我永远感恩王杰小学，王杰精神也在激励着我成长。”

领导讲话:殷切期待，助力发展 将王杰精神与德育工作深度融合

运河小学常务副校长张旭认为:红色基因是中华民族的精神命脉，是立德树人的重要源泉。王杰小学能够积极探索将王杰精神与德育工作深度融合的有效途径，充分发挥红色文化育人的作用。 王杰小学将王杰烈士的英雄事迹与德育工作有机融合，打造主题鲜明的校园文化广场，以直观的方式展现着王杰烈士的伟大精神，让师生们在日常生活、学习中感受那份震撼与鼓舞。

红色社团英雄事迹的宣讲和红色文化校园情景剧的表演，为师生和观众创设了思想交流的平台，同学们讲述着、聆听着红色故事，领悟着信仰的力量。

此外，每个班级的教室门囗都开辟英雄事迹宣讲角，让红色基因在校园里随处可见，无声地塑造着学生们的品格与灵魂。

要坚信种子和爱的力量

运河街道中心小学分管德育工作的梁龙飞校长在交流活动中强调:

在教育的征程中，我们需打破思想、观念、认知、情绪的重重囚笼，实现自我革新。王杰小学的教师们能够以王杰精神为指引，情满教坛，关爱学生，将责任与担当融入日常教学，立德树人，默默奉献。

我们要充分相信学生的潜力，大胆解放他们的天性，合理利用他们的优势，助力其全面发展。用最大的善意去激励孩子，唤醒他们内心深处的渴求。王杰小学的教师们能够有效运用课内外的时空，发挥英模人物榜样示范的作用，点亮学生的心灯，与学生携手共赴鲜活丰盈的教育人生。

我们要坚信种子和爱的力量，“办有故事的学校，做有温度的教育”，用英雄王杰无私奉献的精神照亮前行之路。就像王杰小学的优秀教师那样，带着满腔的爱和信任，与孩子们一起尽情绽放，笑着生长，共同创造一个温暖、和谐、光明的世界。

走近儿童，发现成长奥秘

运河街道中心小学刘成军校长在交流分享中，描述了观摩活动现场捕捉到的四个令人感动的画面，而后着重聚焦“走近儿童，发现儿童心理成长的奥秘”这一问题，发表感言。

刘校长由大课间观察学生跳绳有感而发，提及一个男生在未被关注时，跳绳动作极具个性和创造性，而被注意后就改成规范跳法。这一现象引发了他对童心受束缚问题的思考。他指出:在教育过程中，儿童的天性可能会因外界目光、规范要求等受到抑制。教师需要深入了解儿童心理，不应让规范磨灭孩子的个性与创造力。要思考如何营造自由、宽松的教育环境，让孩子在成长中既能遵守必要规则，又能保持内心的灵动与创造，真正做到以儿童为本开展教育教学。

刘校长的分享体现出了作为一名教育工作者所应具有的洞察力与大爱思想，也引发了王杰小学对今后如何从儿童的心理出发，去改进、优化教育教学工作的深入思考。

让那“一抹红”更加鲜艳夺目

运河街道中心小学沈东凡校长在肯定王杰小学办学实绩的基础上，就学校红色教育特色的打造，着重提出了让那“一抹红”更加鲜艳夺目的育人目标。他指出:学校红色教育资源的运用不应局限于王杰精神，还应拓展到更多革命英雄与模范人物，像机智勇敢的王二小、坚强不屈的“小萝卜头”、为革命英勇就义的李大钊、舍身炸碉堡的董存瑞、全心全意为人民服务的张思德、无私奉献的雷锋、用胸膛堵枪口的黄继光、烈火中永生的邱少云……通过全面学习他们的事迹，能让学生汲取多种精神力量，树立正确的价值观和人生观。这不仅能够丰富红色教育内涵，更能让红色基因在学生心中生根发芽，激励他们成为有理想、有担当的新时代少年。

沈校长的讲话，为王杰小学有效拓展红色文化育人的路径，擦亮学校红色教育品牌，指明了前进的方向。

食堂管理：提供安全优质的就餐保障

教学成果展示与交流活动于12:30接近尾声。沈校长总结讲话结束后，观摩人员走出党建室，前往王杰小学食堂，一是现场了解食堂管理情况，二是在此就餐，切实感受菜品质量。今天的饭菜是米饭、胡萝卜窝笋炒香肠、洋葱青椒炒肉、醋炒土豆丝、花生萝卜羹。看到学生文明就餐的场景，观摩人员非常高兴。

王杰小学高度重视食堂管理，全力为师生打造安全、卫生、优质的就餐环境。食堂严格把控食材采购、加工等环节，确保食品安全卫生。菜品丰富多样、营养均衡，每周更新食谱，满足学生成长需求。

就餐时，值班教干与班主任老师共同监管，维持就餐秩序，引导学生文明用餐。学校还会定期询问学生对食堂的满意度，根据反馈及时调整菜品与服务。如今，整洁的环境、可口的饭菜，让王杰小学食堂成为师生心中温馨的就餐之地。

邳州市王杰小学此次教学成果展示活动完美收官，成效斐然。活动展现了学校在红色教育引领下的教学创新与实践成果。师生合力，在传承红色文化中提升教学质量，彰显了教育的时代担当。

此次观摩展示活动不仅是一个检阅，更是一个新起点。王杰小学将以此为契机，深化红色教育，推动教育教学工作再上新台阶！