<p class="ql-block"> 2025年12月30日上午，冬日的阳光洒进校园，延安小学科技节筹备组的师生们已开始了忙碌。学生们手持精心制作的手抄报穿梭其间，那些描绘着未来城市、星际旅行的图画与对科技发展的稚嫩思考，被一一固定在展板上，如同时光胶囊，封存着少年对明天的想象。</p> <p class="ql-block"> 每个班级在各自班级的展台上摆放了他们精心制作的科技手工作品，有用硬纸板做成的模拟太空舱，有用小颗粒拼装加装电池做成的天平，有声控自动扫地机，有矿泉水瓶、打火机和胶管用热熔胶黏制而成的“等离子炮”，有一次性纸杯加装电池做成的直升机，还有八音盒、电动琵琶、饮水机……孩子们的手工作品琳琅满目，不得不让拍摄组的老师赞叹：孩子们的科技创意远比我们想象中要丰富的多👍👍，细心的女孩子还专门把美术课上的手工创意作品拿来展台上做装饰。</p> <p class="ql-block"> 午饭过后一点，随着音乐声响起，没有激昂的宣言，没有炫目的特效，伴随着熟悉的英文歌和一段活力四射的舞蹈。延安小学第一届校园文化科技节就这样开始了，但在那三分钟里，那些整齐划一的动作、那些从生涩到流畅的蜕变、那些彼此照应的瞬间，或许比任何高科技展品都更生动地诠释了“创造”的本质——在约束中寻找自由，在重复中诞生新意，在集体的韵律里，依然能看见每一个发光的个体。</p> <p class="ql-block"> 当编程老师带着她的机器狗走向操场中间时，原本嘈杂的孩子们突然间变得静下来，只见那只机器狗银灰色的金属外壳反射着白晃晃的光，走起来没有一丝声音。四条机械腿交替抬起、落下，关节处发出极轻微的“滋滋”声，像某种精密的钟表在走动，还没等孩子们去走近，这只狗突然一个后空翻，“哇～”惊叹声和议论声炸开了。当编程老师说还可以跟它握手时，孩子们的圆圈瞬间收缩，更多小手举起来，跃跃欲试：“我！我也要！”“轮到我了！”</p> <p class="ql-block">“哇，它真的像狗！”</p><p class="ql-block">“才不像！真的狗会摇尾巴！”</p><p class="ql-block">“快看快看！它坐下了！”</p> <p class="ql-block"> 机械狗进入了展示环节。它开始小跑，绕着小圈，步伐轻快稳健，遇到地上散落的小石子，会自主调整步伐跨过去。它表演了原地转圈、后退行走，甚至模拟了一个微微俯身、前肢趴下的“伸懒腰”动作。每一次看似灵活随意的动作，都引来一阵带着笑声的惊呼。阳光把它的金属轮廓勾勒得异常清晰，也照亮了孩子们脸上纯粹的、着迷的神情。他们追逐着它的身影，瞳孔里映着那银灰色的、属于未来的光泽。</p> <p class="ql-block"> 孩子们又轮流参观感受了机器人课程老师带来的3D打印机作品，小夜灯，玩具塔，大颗粒组成的洗衣机，传送带，扫地机器人…讲解老师讲解着传感器、平衡算法原理。但孩子们的兴趣显然更多在这些作品本身，而不是那些词汇。科技的概念，在这些具体的、拟人化的好奇心里，被稀释成一种亲切的童话感。</p> <p class="ql-block"> 接下来是自由参观班级科技制作作品环节，孩子们纷纷去讲解并实验自己的作品，这里没有评委会打出精确的分数，但每一句“真酷！”“怎么想到的？”都是最直接的勋章。这些作品大多稚嫩，甚至有些“狼狈”，电线裸露，胶痕明显，运动起来歪歪扭扭。但它们真实、热烈，带着手工的温度和思考的痕迹。科技的概念，在这些用胶水、剪刀和突发奇想构筑的世界里，不再是遥远的词汇，而是可以触摸、可以驱动、甚至可以失败再重来的亲密伙伴。</p> <p class="ql-block"> 孩子们进入了科技知识竞猜小环节，他们早已胸有成竹信心满满，排了长长的队伍去摘掉墙上贴好的题目去猜答案，并兴奋地找编程老师兑换奖品。</p> <p class="ql-block"> 编程老师对各班手工制作进行汇总评比时，各班级又在班主任的组织下玩起了不同的年级游戏，一二年级是纸飞机比赛，三四年级是速叠杯比赛，五六年级是自行车慢骑比赛，操场上一片欢笑声和喝彩声。</p> <p class="ql-block"> 各年级游戏结束评比出前三名后，操场上音乐声响起，开始颁奖环节，科技制作团体奖、个人奖前三名诞生，颁发奖状并现场奖励现金，孩子们拿到现金那一刻，无比激动，班主任们拿到团体奖现金时也都合不拢嘴，商量着怎么带孩子们享用这份荣誉。</p> <p class="ql-block"> 科技节落幕了，但创造的大门刚刚打开。在这个新旧交替的时刻，孩子们用双手连接了当下与未来，用创意为新年写下了第一个注脚——关于好奇，关于勇气，关于无限可能。当元旦的钟声响起时，这些年轻的创造者已准备好，用自己的方式点亮崭新的时代。</p>