以师为引，以研促教——南昌市羊子巷学校教育集团英语组十二月师徒研讨活动

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为搭建英语教师专业成长桥梁，发挥骨干教师的示范引领作用，夯实青年教师教学基本功，提升英语学科整体教学质量，南昌市羊子巷学校教育集团英语组十二月继续开展师徒结对课堂研讨活动，以课促研、以研促学，以师为引，以研促教，助力青年教师快速成长，夯实英语课堂教学质量。本次活动以高效课堂为核心，师徒携手深耕教学细节，共研教学良方，共促专业提升。

朝阳校区的程新月老师带来的是一节四年级的对话课《Weather and us》。课堂上，程新月老师以趣味导入激发学生兴趣，结合学情设计分层任务，将听说读写技能训练融入课堂各环节，用生动的语言、丰富的互动，引导学生主动参与、大胆表达，充分彰显了青年教师的教学热情与创新思路。学生掌握了核心句型“We can’t...But we can...”的用法，能结合天气词汇，在真实情境中流畅交流天气和对应活动。

桃源校区的徐妍老师带来的是一节六年级的Recycle 2复习课。本次复习课围绕人教版PEP六年级上册Recycle 2 模块要求，紧扣全册重点知识，以“知识梳理—专项突破—综合运用—查漏补缺”为脉络，结合六年级学生的学习特点设计分层互动环节，让学生在系统回顾中夯实基础、提升能力。打破了单一刷题的模式，以趣味互动和分层训练为抓手，让学生在系统梳理中构建知识框架，在专项突破中攻克易错点，在综合运用中提升能力。课堂上学生参与度高，互动积极，不仅夯实了六上英语基础，还提升了综合应试与语言运用能力，圆满达成了复习目标。

羊子巷校区的黄莉老师也是一节对话课——六上《Unit6 How do you feel?B Let’s talk》。本次Let's Talk课堂以情景为载体、以互动为核心，紧扣“情绪表达与建议”核心话题，让学生在听、说、读、练的过程中掌握对话知识，不仅提升了口语表达能力，还学会了用英语解决生活中的简单情绪问题，达成了“学以致用”的教学目标。

课后，结对师傅袁芳老师从教学目标、环节设计、课堂把控、学情关注等方面进行了精准点评，肯定课堂亮点的同时，提出针对性改进建议，助力徒弟梳理教学思路、补齐教学短板。授课徒弟结合自身授课体验认真反思，分享备课与授课中的收获与困惑，明确后续改进方向。