研途赋能，智领未来——河池市第二届中小学学科中心组成员教科研能力提升培训会学习心得

河池市宜州区第一小学

　　12月29日上午，河池市中小学学科中心组成员教科研能力提升培训会在河池市第二高级中学召开，来自河池市各县区的570名成员参加了培训。此次培训组织周密、内容充实、前瞻性强，不仅深化了对新时代教科研工作的认识，更明晰了自身作为学科中心组成员的责任与方向。

　　本次培训紧扣“能力提升”与“高质量发展”两大关键词。河池市教育科学研究所负责人冯斌宣读学科中心组成员名单和学科中心组职责和管理办法，市教育局副局长韦冠宜致辞，领导讲话与聘书颁发仪式庄严而激励人心。学科中心组职责的明确，使我们认识到自己不仅是教学实践者，更应是教学研究的引领者、教师专业发展的推动者。

　　两场专题培训尤为“解渴”。唐素琴教授主讲的《人工智能赋能教育教学实践的机遇与挑战》，为我们打开了教育技术前沿的视野。讲座不仅揭示了AI在个性化学习、智能评估等方面的巨大潜力，也理性分析了其带来的挑战与教师角色转型的迫切性。这让我们意识到，教师必须主动拥抱技术变革，探索技术与学科教学深度融合的创新路径，方能引领教学走向智能化、精准化。

　　梁鑫教授带来的《考试质量分析维度解析与统计应用》，则从方法论层面提升了我们的科研素养。培训超越了简单的分数统计，深入剖析了如何从知识结构、能力维度、教学归因等多角度科学解读考试数据，并介绍了实用的统计工具。这使我们认识到，科学的评价分析是改进教学、提升质量的关键环节。未来，我们将努力运用所学，开展基于数据的精准教研，让教学改进更有据可依。

　　此次培训也是一次宝贵的同行交流机会。在与各县区教研同仁的交流中，我们汲取到了丰富的实践经验，也感受到了区域教育协同发展的凝聚力。

　　我校吴乔敏、任淑娟、谢海仙、覃杨阳、韦玉珊和金廷宝六位老师入选为中心组成员。

　　展望未来，我们将此次培训的收获转化为行动力。一方面，持续学习，不断提升自身的教育理论素养与科研能力；另一方面，积极发挥示范引领作用，将人工智能的思考、质量分析的方法带回学校、带入学科组，组织开展专题研讨与实践探索，切实助力区域教学质量的提升与教师队伍的专业成长，为河池教育的高质量发展贡献自己的一份力量。