龙脉永续 文润童心——濮阳市龙文化少年读本编写启动会顺利召开

高一

龙起濮水，文脉绵长。2025年12月27日上午，濮阳市龙文化少年读本编写启动会（项目第三次推进会）在市新华书店三楼会议室举行。濮阳市教育局教研室张自福主任、新华书店领导、中州古籍出版社负责人、多所学校骨干教师齐聚一堂，共同擘画龙文化传承新蓝图，为这份承载着地域情怀与育人使命的读本按下“启动键”。

　　上午10点，会议正式开始，张自福主任首先组织全员逐一自我介绍，明晰参会人员构成，为读本编写蓄力赋能。接着张主任明确本次启动会核心主旨，强调此次会议以任务分配、明确编写注意事项为核心，鼓励大家编写过程中随时提问沟通，同时兼顾日常教学工作，确保编写任务推进不影响教学成效，高效有序推进读本编撰工作。

　　随后，出版社闽主编代表出版方致辞，对全体参会人员的辛勤付出表示感谢，详细介绍出版社发展底蕴与项目前期筹备情况。该出版社自1979年成立以来，深耕出版领域四十余载，多部著作获国家大奖，拥有深厚学术积淀与专业出版实力，去年中旬明确学生读本开发等三大规划方向，曾携手冯时老师推出过优质作品，后续还计划融合冯石老师相关内容。闽主编指出，濮阳作为龙文化故乡，具备得天独厚的文化资源，本次旨在打造一套专属小学生的龙文化读本，此前项目筹备历经多轮打磨，9月13日濮阳市职业技术学院文化促进会搭建交流平台，12月30日杜局长、社科联领导曾赴出版社听取编写设想，经与张主任反复沟通完善，读本编写设想日趋成熟，出版方将全力做好服务保障，助力读本真正走进学生心中，在少年心间播撒爱乡荣乡的种子。

　　接着，出版社负责老师围绕读本编写核心内容、方向要点深入交流，凝聚编写共识。吴胜蕊老师谈及读本编写筹备历程，坦言编写工作历经曲折，多次向张主任、王校长请教中华第一龙相关大纲编撰思路，强调读本编写既要传承中华优秀传统文化，深挖中华第一龙文化内涵，更要以文化熏陶助力学生成长，落实立德树人根本任务。宗书记补充阐释西水坡遗址核心价值，1987年西水坡遗址发掘，恰逢天文考古学成立之际，其文化价值此前未被充分发掘，上古时期先民对四季、年度的认知蕴含极高天文学价值，核心凸显图腾崇拜与天文智慧两大内涵，编写中需将这份古老文明传递给学生，而冯时老师作为考古天文学推动者，其研究成果可为读本编写提供重要支撑。

　　张自福主任结合濮阳龙文化核心底蕴，为读本编写指明核心方向，强调项目获市政府高度重视，同时明确读本进校园相关工作底线，指出一教一扶政策不包含读物，严守工作红线不逾越。他谈到，国家博物馆地下一层正门陈列的中华第一龙龙虎图、星宿图，承载着深厚文化基因，龙作为多种动物特征的集合体，是中华民族精神的重要象征；农耕时代先民敬畏天象、观天求生，将精神信仰寄托于天地自然，而濮阳作为24节气最早发源地，其相关文化智慧滋养先民农耕劳作与日常生计，石国强、刘庆柱等老师为濮阳文化传承发展作出重要贡献，编写中要聚焦核心，向少年儿童讲好濮阳龙文化故事，依托西水坡遗址文化，串联24节气相关天文内涵，让古老文化焕发新生。

张主任结合濮阳龙文化核心底蕴，为读本编写指明核心方向，强调项目获市政府高度重视，同时明确读本进校园相关工作底线，指出一教一扶政策不包含读物，严守工作红线不逾越。他谈到，国家博物馆地下一层正门陈列的中华第一龙龙虎图、星宿图，承载着深厚文化基因，龙作为多种动物特征的集合体，是中华民族精神的重要象征；农耕时代先民敬畏天象、观天求生，将精神信仰寄托于天地自然，而濮阳作为24节气最早发源地，其相关文化智慧滋养先民农耕劳作与日常生计，石国强、刘庆柱等老师为濮阳文化传承发展作出重要贡献，编写中要聚焦核心，向少年儿童讲好濮阳龙文化故事，依托西水坡遗址文化，串联24节气相关天文内涵，让古老文化焕发新生。

同时，张自福主任依据读本活动设计，明确六大编写原则与核心注意事项，为编写工作划定标准、筑牢根基。六大编写原则贯穿读本编撰全程，一是科学性，确保内容表述逻辑严谨、规范准确；二是实践性，立足濮阳本土实际，紧密联系学生生活，注重学生亲身体验；三是趣味性，融入生动故事、歌曲等多元活动形式，贴合小学生认知特点；四是创新性，兼顾编写与使用层面创新，助力培养学生创新能力；五是教育性，紧扣立德树人目标，培育学生正确世界观、人生观、价值观；六是地方性，充分凸显濮阳本土特色，展现濮阳龙文化独特魅力。

在编写认知与实操层面，张主任提出明确要求，其一要实现认识层面改造提升，具备前瞻性与高站位，对标未来20年教育发展需求，规避时代与地域局限；其二要拔高站位，融入新课标理念，实现跨学科融合，衔接音乐、美术、科学等多学科内容，兼顾内容专注度与视野开阔度；其三要坚持以生为本，栏目设计充分考虑不同学生感受，贴合小学生身心发展特点；其四要强化学习意识，全体编写人员深耕专业、精进学识，力争通过编写工作成长为相关领域行家，同时肯定王校长与贾校长为项目筹备付出的诸多努力；其五要严守思想与语言底线，明确读本编写要传递中华民族一家亲理念，契合课标中热爱国家通用语言文字的要求，规范表述，确保内容经得起历史与时代的检验。此外，编写中要坚守科学性与准确性，观点表述精准严谨，不盲目采信非权威内容，依托出版社专业力量优化语言表达，数据标注清晰规范，语言风格朴实通俗、贴近生活，引用内容选自官方权威资料，避免内容重复，文末增设简易学生评价模块，体现教学评一致性。不懂之处及时请教专家，可合理运用AI生成相关素材，确保读本质量过硬。

　　会议明确读本编写任务分工与推进节点，实行 “个人初稿+组长审核+出版社终审”的三级审核制，保障编写进度与质量双达标。全体参会教师按分工承接编写任务，每人负责3-4篇内容，编写过程中边写边改，可邀请学生试读收集意见优化内容，春节前完成个人初稿并提交组长；正月初五前，组长对初稿全面审核、批注反馈，指导编写人员修正完善；正月初十前，编写人员根据组长意见修改完毕，上交出版社编辑审核。同时明确组长核心职责，需认真研读相关资料，明晰各时间节点，做好统筹协调，严格落实三级审核要求，把控稿件质量与推进进度。

　　会议最后，王校长作指出龙文化少年读本编写从谋划到实施已历经一年多时间，读本栏目架构确定后不再变动，编写人员需严格按照既定框架推进，有色彩、插图需求可详细标注，无法提供相关素材的画方框注明配图要求，电子稿统一发送至工作群。他强调，优质内容源于深耕细研，全体编写人员需广泛研读相关资料，凝练精准、通俗、贴合学生认知的语言，用心打磨每一处内容，倾力打造优质龙文化少年读本。

　　濮阳龙文化，是中华文明的重要组成部分，更是濮阳儿女引以为傲的文化根脉。此次龙文化少年读本编写启动会的召开，是濮阳深挖本土文化资源、传承龙文化根脉的生动实践，更是落实立德树人根本任务、以文化人培根铸魂的重要举措。政企校社多方携手、凝心聚力，以专业之力赋能读本编写，必将让古老龙文化在新时代焕发新活力，让龙韵薪火浸润少年心田，引导少年儿童厚植爱乡爱国情怀，传承中华优秀传统文化，在文化滋养中茁壮成长，让濮阳龙文化根脉永续、薪火相传。