lisa的美篇

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跨校联动研思政，一体衔接育新人

—— 湘南学院与郴州市第二中学思政一体化实践记

2025 年 12 月 9 日，一场聚焦思政教学提质的深度对话在郴州市第二中学温情启幕 —— 湘南学院与该校联合举办的思政议题教学交流观摩课如期开展。作为湘南大中小学思政教育一体化建设工作联盟的重要实践，本次活动以观摩课堂、议题研讨为纽带，将高校思政的深度与中学思政的温度紧密相连，在共商共研中激活学科育人价值，为构建学段衔接的思政教育体系注入鲜活动力。

　　郴州市第二中学吴静梅老师作为颜淑丽高中思想政治网络工作室核心成员，为大家带来了一堂功力深厚、逻辑清晰的思政课。吴老师以高中政治选择性必修一第六课第二框《日益开放的世界经济》作为本次观摩课的教学内容，展开议题式教学，整堂课以 “现象—本质—方案” 为脉络，将“珠三角实践”“全球化受益困境”“中国方案”三个子议题环节层层递进，既贴合学生从具体到抽象的认知规律，又构建了“中国视角—全球视野”的思维闭环，是一堂有温度、有深度、有高度的思政示范课。

听课后，郴州市第二中学李海勇书记、颜淑丽校长与湘南学院祁涛教授及市二中教师和湘南学院学生，围绕“湘南学院与郴州市第二中学思政一体化教学”这一主题展开深入交流与研讨。吴静梅老师结合自身教学实践，详细阐述了学科思政导向下的教学设计思路，倡导“夯实基础，提升素养”，提出教学中“深度启发学生的高阶思维”方面仍存在挑战，与会各位老师们就教学中存在的这一难点问题进行了交流，共同探讨了进一步优化教学方法以突破该难点。

　　李海勇书记在交流中明确，学科思政的核心在于理念层面的深度融入，其本质是借助学科教学载体，将价值观教育自然渗透到知识传授与能力培养过程中，而非单纯的思政内容叠加，需始终以价值引领为核心目标。

　　湘南学院祁涛教授对吴静梅老师的课堂展示给予了充分肯定。他指出，这节课的设计能将“日益开放的世界经济”这类宏大叙事主题通过拆解为精准的子议题设计使其落地课堂，教学过程流程、练习契合教学目标，彰显了老师的扎实教学功底。课堂中，吴老师能充分发挥教学机智，及时回应学生疑问，师生互动氛围和谐，教师情感表达富有感染力，充分调动了学生的参与积极性，有效保障了教学效果。祁教授表示，湘南学院学生通过观摩此次课堂收获颇丰，希望未来能与郴州市第二中学建立长期合作模式，进一步深化跨校协同育人机制。

　　颜淑丽校长结合学校日常教学实践与思政教育推进情况，分享了两点内容：一是日常教学模式与难点。学校日常教学普遍采用 “议题教学”“情景式教学” 等方法开展知识点讲授，核心目标是 “夯实学生知识基础，助力学生应对高考”。但教学中的痛点也很棘手，如学生在“知识输出”环节表现不足，难以将所学知识进行迁移和拓展，无法将教材语言与现实问题进行精准链接，用学科知识分析和解决现实问题，以上将作为学校后续教学改进的重点突破方向。二是对郴州市第二中学与湘南学院未来的深入交流与合作表达了明确期许，希望后续能为学校教研组创造机会，组织教师到湘南学院听课学习，借鉴高校先进的教学理念与方法，进一步提升学校学科思政教学水平。

　　一堂示范课的落幕，是思政育人探索的新起点；一场深研讨的收尾，是学段协同的强纽带。当吴静梅老师的课堂余韵与研讨桌上的思想火花交织，这场湘南学院与郴州市第二中学的联合实践，已然为思政教育一体化建设写下生动注脚。