四代共读润家风 国学经典启童心

舍得

　　屏幕为媒，经典为桥；云端相聚，墨香萦绕。当四代同堂共读的温馨画面映入眼帘，当《论语》的智慧箴言回荡耳畔，亲子共读经典成长群第22期共学分享会，便在腾讯会议的方寸屏幕间，于2025年12月27晚八时拉开了一场关于传承与成长的帷幕。

　　为护航此次活动圆满落地，工作人员会前精耕细作、周密擘画，从流程架构的反复打磨到人员邀约的细致对接，事事周全、件件扎实。

尤其要向主持人陶峻姐姐致以最深切的敬意与由衷赞叹！她以大爱为怀、躬身担当，始终冲在筹备一线——从活动框架的顶层设计到环节细节的逐一审校，从嘉宾沟通的耐心协调到现场节奏的精准把控，全情投入、倾尽全力。她用温暖有力的引领凝聚起团队合力，用细腻周全的付出化解每一处潜在难题，这份不计得失的大爱胸襟、勇挑重担的责任担当，让人由衷敬佩！

更感念每一位伙伴的同心协力，大家勇于担当、密切配合、无私奉献，以滚烫的热忱与坚定的责任并肩作战，共同为这场承载经典传承与亲子成长的线上交流会，筑牢了坚不可摧的坚实根基，让社群的凝聚力在并肩付出中愈发深厚。

　　 暖场启幕，书香盈怀。

暮色渐浓，暖意不减。

晚间19:50，群内的家人们便满怀热忱，提前登录腾讯会议，静候这场国学盛宴的开启。

　　暖场视频里，四代人围坐一桌，手捧经典齐声诵读，稚嫩的童音混着沉稳的老声，勾勒出一幅“书香传家久”的动人图景。这一幕，瞬间让线上会场盈满浓厚的书香气息，也让每一颗期待的心，都浸润在传统文化的温柔怀抱里。

　　两位老人坐在室内的软质家具上，一同低头翻看一本打开的书籍/册子，其中一位老人手指书页，似在交流或讲解内容；左侧老人穿着紫色绗缝外套，右侧老人戴着红色针织帽、穿着暗红色外套，画面左下角还能看到一个孩童的部分身影，整体环境显得居家且温暖。

霜染双鬓的老姐妹，静沐经典墨香。这缕晚霞般的光，正将家族的智慧薪火悄然点亮。

　 在读书的路上，不分年龄，只问初心。白发亦有书香志，一卷诗书伴晨昏。看到这位89的长辈专注阅读的模样，才懂热爱学习从来与年龄无关，这就是最动人的读书风景呀！

时光会老，求知的心不会。向这位认真读书的长辈致敬，也愿我们都能永远保持对文字的热爱！

　　心怀大爱，德高望重的主持人陶峻学姐笑意盈盈优雅登台，她娓娓介绍特邀嘉宾梁慧兰老师——一位深耕经典教育多年的90后年轻妈妈，一位“娄底书香家庭”的践行者。她带着89岁奶奶、公婆、孩子、先生，还有娘家人共读经典。梁老师从自己读，到带动全家读，再到带动更多人读。这样的行动真的太震撼人心了！

2021年，梁慧兰老师的家获评娄底“书香家庭”，她和先生经营书法机构，把经典智慧融进生活与事业。

　　梁老师的大宝、年仅五岁的小凡凡闪亮登场。短短一分多钟的《易经》诵读，字字铿锵、流畅自如，瞬间惊艳全场。正如主持人陶峻姐姐所言，从那稚嫩却坚定的童声里，我们分明看到了一株国学新芽破土而出的蓬勃生机。要知道，《易经》的晦涩深奥，即便是成年人都望而生畏，小小年纪的凡凡却能从容展现，这份不凡的底气，正源于身后一位不平凡的母亲，以及满溢书香的家族滋养与托举。

　 倾情分享，直击人心。

核心分享环节，梁慧兰老师带着满腔赤诚，与家人们娓娓道来。随着慧兰老师的讲述，一个个满溢着温情与智慧的故事如画卷般徐徐铺展，故事的全貌渐渐清晰，与此同时，一股敬佩之情也在众人的心间悄然滋生、蔓延。

　　自2017年结缘国学经典教育，她便以经典为舟，载着一家人的日常，驶向文化传承的彼岸。作为两个读经宝宝的妈妈，她将经典诵读融入柴米油盐；作为志愿工作者，她将弘扬传统文化视为矢志不渝的追求。

　“自己学《论语》，是祖上积德；劝人学《论语》，是为子孙积福；一起学《论语》，是为世界造福。”她的这句箴言，字字恳切，掷地有声；“饭可以不吃，经典不能不读”的执着坚守，更是道出了一位国学践行者的赤诚与热爱。

　　盘点一下梁慧兰老师经典教育分享里的部分金玉良言。

一、经典阅读的价值与意义

1. 读圣贤书是人生的头等大事。

2. 至乐莫如读书，至要莫若教子。

3. 经书虽远，子孙不可不读；祖宗虽远，祭祀不可不诚。

4. 读圣贤书，立君子品。

5. 不读圣贤经典，妄为中国人。

6. 每天经典半个钟，幸福生活好轻松。

7. 真理不重复，错误就会重复。

8. 人生两件事：自己读论语，劝人读论语。

二、家庭与家风建设

1. 父母的自我成长是送给孩子的最好礼物。

2. 四年如一日，其乐融融通过读经打造家中无争吵、经典声环绕的家风，朗朗读书声是家风，满满经典是最好的陪伴。

3. 一个孝字全家安，一个孝字解千愁。

4. 孝有四个层次：孝父母之身、孝父母之心、孝父母之志、孝父母之慧；孝顺父母最好的方法是带他们读经典，长慧命。

5. 夫妻同心，其利断金；以道相交，天荒地老。

三、经典学习的方法与坚持

1. 共读经典，共聚能量。

2. 由开始的五分钟到十分钟、半个小时，越读越简单。

3. 有计划的读经典。

四、个人志向与责任担当

1. 志不立，天下无可成之事。

2. 弘扬圣贤经典是我的责任和义务；文化复兴，我的责任；家族复兴，我的责任。

3. 做了十个月的义工，做义工不需要理由。

五、孩子的经典启蒙教育

童蒙养正，胎教和早教阶段便引导孩子接触经典。

六、个人修养与观察

看一个人要看他的精神面貌。

　　温润的话语跨越屏幕，直抵人心，引发了在场家人的强烈共鸣。原来，经典从来不是束之高阁的典籍，而是可以融入家庭、滋养心灵的生活智慧。

　　互动碰撞，启迪生辉。思想的火花，因交流而愈发璀璨。互动环节中，家人们纷纷在评论区留言、举手连麦，将自己在亲子读经路上的困惑与心得一一倾诉。

　　向南与儿子母子同框的画面太美了，暖融融的光韵里，满是亲情的温柔模样。这里的小宝子文，也是和慧兰老师的两个宝宝一样，是在经典胎教的浸润中孕育的“经典宝宝”，自小就带着书香的灵气。智慧的妈妈从不懈怠，每日在亲子成长群里认真分享孩子读书打卡、运动持志的成长身影，那些细碎又珍贵的瞬间，不仅记录着子文的点滴进步，也为群里的宝爸宝妈们传递着育儿的美好与力量。

　 “家有九岁顽童，读书总是坐不住，该如何引导？”珊珊学长向梁老师倾诉了育儿困惑。

梁老师一语点醒：唯有家长先静心修身，以自身言行作则、以家庭环境育人，方能润物无声，滋养孩子成长。

　　悠悠学长就九岁孩童读经典的方法提出疑问：究竟循环研读与通篇通读，哪种方式收效更佳？

慧兰老师如是回应：二者并无优劣之分，需依经典篇幅灵活抉择，而持之以恒方为要义。

她进一步阐释：“幼而学，壮而用。十三岁前不必强求孩子领会文义，只需引导其熟读成诵，如同为心灵积存财富，不必刻意解读。”

　　巧玲学长就12岁儿子的读经难题发问：孩子研读《论语》，遇拗口篇目便心生倦怠，如何引导其沉下心来，持续精进？

老师首先予以肯定：学龄孩童课业繁重，仍能坚持读经，这份毅力实属难得。

针对困惑，老师给出建议：以真诚鼓励搭配适度奖励，以此激发孩子的读经兴致，不失为一剂良方。

老师进一步点明，读经的价值远超学龄阶段，更能惠及孩子的整个人生。同时老师恳切提醒：为人父母者，当率先垂范、坚持读经，向内自省修行。父母若能改变百分之一，孩子往往会随之改变百分之九十九。

　　丽娟学长素来笑容温婉，从容淡定间尽显满腹经纶。她与两个孩子相伴共读的画面，是许多学习场域里的暖心风景。今天她们现身会场、倾情分享，那股向上的劲头，也感染了在场的每一位伙伴。

丽娟学长动情分享，孩子长期浸润于经典之中，提笔作文时，一句“你难道不知明明德，不懂应侍奉双亲、为长辈奉水吗？”脱口而出。这份不经意间的流露，让她真切感受到经典滋养孩子的满满幸福感。

如何把经典与生活结合？”一个个真切的问题，一次次热烈的探讨，让线上会场变成了一片思想的沃土。不同的育儿经验在这里交汇，多样的读经方法在这里碰撞，每一次交流，都藏着启迪；每一番分享，都满是收获。

　　“日行一善”贵在践行，当以自觉之心，行点滴善举。

梁老师以玩滑滑梯为喻，巧妙阐释了儿童读经的先后次序，浅显易懂，令人豁然开朗。

针对指读要领、版本甄选等实操问题，老师亦给予精准详实的解答。她尤为推崇繁体字版本的经典读物，其字大清晰、全文完本呈现，无注释、无插图的编排，更能涵养孩子的内在智慧。

而指读之法，正是实现五感齐发的关键路径，可让孩童在眼观、口诵、手点、耳听、心悟的过程中，深度汲取经典养分。

此外，老师着重强调境教的力量：需着力营造书香氛围，构建共读社群。唯有成人率先对经典心生向往，方能潜移默化地感染孩子，引领其步入经典的殿堂。

　　专注的小身影，是经典共读课堂里最美的风景！梁慧兰老师的分享让国学智慧沁润童心，看这群孩子认真聆听的模样，正是经典传承的新生力量。

童心遇经典，书香润成长，愿这群宝贝在国学的滋养里一路向阳。

　　屏幕前，亲子陪伴成长群执行官董桂英正以温厚真挚的语调，为第22期共学分享会作总结致辞。她的话语里，满是对这场经典盛宴的珍视与动容——感念陶峻学姐的精心策划、攸攸等学长的分工协作，正是这份默契担当，让活动全程圆满顺畅；更敬佩梁慧兰老师的倾囊相授，四代同堂共读的温情日常、“劝人学《论语》是为子孙积福”的箴言，还有三岁小凡凡诵《易经》的萌趣瞬间，皆直击人心。

提及线上家人们提前守候的热忱、互动环节的踊跃交流，董桂英执行官眼中满是暖意，她深深体悟到国学文化的深厚底蕴与亲子共读的凝聚力量。最后，她代表社群致谢所有参与者，愿以经典为桥，让亲子共读的理念生根发芽，也期盼更多志同道合者携手同行，在墨香古韵中奔赴成长之约，让传承的温度永远流淌在社群之中。

　　珠海智慧之家的葛丽总，给人以亲切而大爱的感觉。她的加入为今天的会场增添了浓浓的暖意与满满的正能量，让每一位在场之人都能感受到这份由心而发的真诚与热忱。

葛丽总对梁老师倡导的身教与境教理念，给予了高度赞誉。

目睹梁老师慈眉善目、温煦陪伴孩童品读经典的场景，她由衷慨叹，能得遇这样的良师，实为幸事。她同时强调，在教育发展的新阶段，经典学习不可或缺，愿与有志者携手，秉持读原文、悟原理的初心，以知行合一的态度深耕经典，践行育人之道。

葛丽总亦对本次会议的融融暖意与丰富内涵，给予了高度评价与充分认可。

　　共读的时光，是岁月最美的馈赠。

　　佳期如许，聚散有时。本次亲子共读经典分享会，在满室温情与恋恋不舍中落下帷幕。

衷心感谢陶峻姐姐的精心策划，从主题构思到流程铺陈，方寸之间皆是巧思，为我们搭建起这场充满温度的文化盛宴。

　　感谢梁慧兰老师的谆谆教诲，以岁月沉淀的智慧，讲述经典传承的故事，让我们于字句间窥见家风传承的真谛。

感谢每一位与会家人的倾情投入，线上的共鸣与回响，让国学的种子悄然播撒在每个人心间。

　　

时光不言，书香致远。愿此次相聚的温暖，化作往后亲子共读的动力。愿我们以经典为舟，以陪伴为桨，在成长的长河里，载着童心与热爱，缓缓前行。期待重逢之日，再话经典，共沐书香。