<p class="ql-block">江永县2025年义务教育全员学科培训的湘少版英语新教材解读专场，在干货满满的讲座与趣味十足的互动中圆满展开，为全县英语教师搭建了学习交流、共同提升的平台。</p> 一、课标演变梳理：把握英语教学变革方向 <p class="ql-block">27号上午培训由翟媛校长主讲，她《教学大纲》与《课程标准》的演变历程为切入点，梳理了英语教学的发展脉络：从20世纪80年代至2000年的大纲时期、以知识传授为核心、侧重语法词汇记忆的教学模式，到2001年课标初步形成，首次提出“课程标准”概念并强调工具性与人文性统一；再到2011年课标深化发展，明确课程性质、突出学科育人价值；直至2022年版课标的突破，以立德树人为指导，确立语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养，倡导跨学科主题学习与项目式学习，让老师们清晰把握了英语教学的变革方向</p> <p class="ql-block">翟媛校长还深入解读了2022年义务教育课程方案对教学的影响，从落实“双减”、优化课程设置、强化学科实践等维度，剖析了新课标下教学实施的关键点。通过思维导图式的梳理，她将2022版义务教育英语课程标准的课程性质、理念、目标、内容等核心内容直观呈现，从核心素养的统领作用，到“教-学-评”一体化设计，再到信息技术与英语教学的融合，为老师们理清了新课标落地的实践路径。</p> <p class="ql-block">此外，翟媛校长还从课程内容层面，拆解了语篇、语言知识、文化知识三大核心板块：语篇兼具类型多样、内容简洁、主题突出等特点，难度适配学段要求；语言知识涵盖语音、语法、语篇、语用等维度，明确了音标认读、句式运用、交际表达等具体要求；文化知识则融入中外交际礼仪、生活习俗、文化标志等内容，强调在知识学习中挖掘背后的价值观与文化内涵，落实学科育人目标。</p> 二、高效课堂研讨：解锁教学提质实操策略 <p class="ql-block">随后，翟媛校长开启英语高效课堂研讨与共创专题分享，为老师们破解高效课堂打造难题。她首先明确高效课堂的核心定义：教育改革的重心在于提升课堂效率，让师生用最短时间获得最大收益。在此基础上，提出高效课堂需保证三个“量”——信息量、训练量、思维量，既要让学生接收充足知识，也要通过实操训练深化理解，更要激发思维深度参与；同时要达到三“动”——形动（学生课堂行为参与）、心动（思维主动运转）、神动（思想深度共鸣），让课堂真正活起来。</p> <p class="ql-block">针对教师授课行为，翟媛老师给出“三讲三不讲”原则：讲易混点、易错点、易漏点，不讲学生已会的、学生能自学的、讲了也学不会的内容，精准把握教学的重点与边界。分享最后，她组织老师们开展分组研磨活动，让大家结合所学理论，围绕高效课堂设计展开实操研讨，将理论知识转化为教学实践思路。</p> 三、趣味互动燃场：在游戏中深化知识理解 <p class="ql-block">培训中的互动环节成为全场亮点，彻底点燃了老师们的参与热情。《金龙拍拍操》的律动环节，全体老师起身跟随节奏拍手、舞动，瞬间打破培训的沉闷氛围；“You do I say”猜词游戏里，台上老师组队通过动作、表情演绎英语单词，台下同伴紧盯大屏幕倒计时屏息猜测，举牌展示答案的瞬间，现场满是欢呼与笑声，老师们在趣味比拼中既巩固了英语知识，又拉近了彼此的距离。</p> 五、潜心研学共进：在记录与研讨中凝聚智慧 <p class="ql-block">讲座全程，老师们始终保持高度专注。红座椅的会场里，大家或低头奋笔疾书，将课标解读、教材分析的核心要点逐一记录；或手持培训资料凝神思考，不放过任何一个关键知识点。分组研磨环节更是展现了老师们的钻研精神，大家围坐在一起，对着教材与笔记热烈探讨，笔尖在纸张上勾画标注，在思维的碰撞中打磨高效课堂的设计思路，每一个专注的神情、每一次热烈的交流，都尽显对英语教学的热爱与专业追求。</p> <p class="ql-block">这场培训既有理论高度的课标解读、教材剖析，又有实操层面的高效课堂打造策略，更有全员参与的互动研讨。老师们在学思践悟中深化了对湘少版英语新教材的理解，也掌握了打造高效英语课堂的方法，为今后的英语教学工作注入了新的活力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑:陈秋霜 陈志英 毛辉玉 刘小喜</p><p class="ql-block">复审:左秋芳 翟媛</p><p class="ql-block">终审:何幼芝 </p>