<p class="ql-block">1.本次听评课触动最大的1-2点是什么？</p><p class="ql-block"> 《武松打虎》中，学习山东快板时，先让幼儿欣赏山东快书视频感知艺术形式，再通过家乡话（山东话）与幼儿进行聊天，家常对话（今门怎来的，吃嘛，夜来），通过语言互动自然渗透；通过对比式提问“你觉得叔叔和老师讲的故事有什么不同？”帮助幼儿直接感知。</p> <p class="ql-block">2.对教学活动中的提问与回应的困境或存在的问题是什么？</p><p class="ql-block">（1） 提问时:经常使用“好不好”“行不行”“愿不愿意”这类封闭式、无探究性的提问，无法激发幼儿的思考和表达欲，没有给予幼儿更多的空间。</p><p class="ql-block">（2） 回应幼儿时：过于追求让幼儿说出自己预设的答案，未能抓住幼儿回答中的教育点进行延伸；同时对幼儿的回应多是“你真棒”这类比较笼统的评价，缺乏针对具体细节的反馈。</p> <p class="ql-block">3.就以上困境，找到自身存在怎样的教育观念或习惯？如何破解？（或马上可以尝试改变的一个具体做法是什么）</p><p class="ql-block"> 改变习惯上做法：提问时设计开放性、探究性和对比式的问题，避免问题的单一，给予幼儿更多的思考和探究空间；回应时根据幼儿回答，倾听和解读幼儿的表达，进行先复述肯定再补充或追问。</p> <p class="ql-block">编辑:白彩华</p><p class="ql-block">审核:李盼盼</p><p class="ql-block">终审:赵 凯</p>