【家有初中生】北京海淀区一个初一学生的习作修改稿特殊的朋友

大语文

图片：来自网络

作者：北京海淀区一位初一的中学生

音乐：朋友

美篇号：57385005

写作需要联想和想象。

联想和想象是写作的双翼，有了它作文才能飞到理想的高空。

文贵有情。写作需要真情实感，文章以情动人。

文章要写得具体，具体才会生动，生动才会感人。

文章的语言要连贯通顺，简洁生动，鲜活而富有文采。

文章内容要健康，结构要严谨，形式要优美。

这是北京海淀区一个初一学生修改后的作文，请大家欣赏。

　　特殊的朋友

生活里，我们总会和形形色色的人成为朋友，而我却拥有一位特别的“朋友”——一个排球。它不会说话，却陪我熬过笨拙的初学阶段，分享我进步的喜悦，成了我成长路上最忠实的伙伴。

暑假的午后，蝉鸣声吵得人心烦，爸爸见我整日窝在沙发上刷手机，便拍着我的肩膀提议：“不如学打排球吧，既能锻炼身体，还能磨磨性子。”我本是抱着“玩一玩”的心态答应的，可当爸爸把那颗橙白相间的排球递到我手里时，冰凉的橡胶触感竟让我生出几分期待。

隔天一早，爸爸就带我去了小区旁的体育公园。他站在空旷的球场中央，先给我演示垫球的动作：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，双臂紧紧并拢成一条直线，手腕下压形成一个“平面”。只见他轻轻将排球抛起，手臂一抬，“嘭”的一声，排球就像被磁铁吸住似的，稳稳地弹回他的手边，来来回回，竟没有一次偏离。我看得心痒，迫不及待地喊：“爸，我会了，让我来！”

可真到自己上手，才发现根本不是那么回事。我学着爸爸的样子把球抛起，可手臂要么歪歪扭扭，要么忘了用力，排球刚碰到我的手腕，就“嗖”地一下飞了出去，要么砸向身后的大树，要么滚到远处的草丛里。我跑过去捡球，再抛、再垫，结果依旧如此。那颗排球像个调皮的小娃娃，故意跟我作对，第N次把球捡回来时，我气得把排球往地上一摔，坐在台阶上赌气：“不学了，这球根本不听话！”

爸爸走过来，捡起排球蹲在我身边，指着我的手臂说：“你看，垫球时手臂要伸直，手腕得绷紧，你总把胳膊弯着，球当然会飞。”他握着我的胳膊，帮我摆好姿势，又把球轻轻放在我的手腕上：“感受一下，用这个平面去接球，发力要从腰腹传到手臂。”我半信半疑地照着做，这次排球没有立刻飞开，只是轻轻弹了一下就落在脚边。虽然还是没垫起来，却让我看到了希望。

接下来的日子，我每天都和爸爸去公园练球。清晨的露水沾在排球上，傍晚的晚霞映在球面上，我一次次捡球、一次次垫球，手臂酸得抬不起来，手腕也被球砸得通红，可当排球第一次在我手臂上连续弹起三下时，我激动得跳了起来，抱着排球转了好几个圈。就这样，不知不觉两个月过去，我的垫球技术越来越熟练，从只能垫一两下，到能连续垫几十下，那颗曾经“调皮”的排球，也渐渐变得“听话”起来。我和它的关系，也从陌生的“对手”，变成了默契的“朋友”。

这个排球还总在我失意时给我安慰。有一次数学测验考砸了，我垂头丧气地回到家，把书包一扔就趴在桌上发呆。这时，角落里的排球映入眼帘，我突然想起练球时的坚持，便拿起笔认真订正错题。写完作业后，我抱着排球去楼下打了半小时，每一次击球的声响，都像是在帮我发泄心里的烦闷，打完球坐在台阶上，晚风一吹，心里的阴霾竟散了大半。

这位特殊的朋友，或许不能像人类朋友那样陪我聊天、逛街，却用一次次的弹跳，教会我坚持的意义。它让我的暑假变得充实有趣，也让我明白：只要用心对待，哪怕是一个排球，也能成为生命里温暖的陪伴。