读书就是读自己——读《水墨色麦浪》一书有感

水做的绳子

生活忙碌，还好一直在坚持读书。

关于读书，作家余华说，用自己的人生经历读书，深入体会书中的内容，共鸣，升华，扩大自己的精神世界。在书中读自己，渡自己，知书达理。

最近，我尝试用这一方法读了蒋建伟的著名散文集《水墨色的麦浪》。

蒋建伟——以前未曾听说；了解后又很好奇的一位作家。

书的扉页：蒋建伟 河南项城人。著名作家。现任某刊物执行主编。中国作家协会会员，中国音乐版权协会会员、中国音乐文学学会会员，北京市音乐家协会会员。主要作品：散文集《年关》《水墨色的麦浪》。多篇散文入选教材……

既是作家又是音乐家，他的文字如诗如歌吗？

“豫东人家过年，越过越黏。踏进腊月门，嗅到年馍气味儿，闻见肉香，听到炮响，瞅见人慌，拐弯抹角，年就来了。”这是《年里年外》这篇文章的开头。“拐弯抹角”一词用得精妙，好像“年”长了脚，且扭着腰儿来了；还有那熟悉的年馍味儿、馋人的肉香味儿也婷婷袅袅地陪着年一起来了。真是一个灵动诱人的好年儿。“孩童们的纸灯笼，五颜六色的打，宛然是平原村落里四处飞奔的梦，溅出笑骂，擦出火花，谁都想要。”读到这儿，心里禁不住一阵笑意涌来，小时候打的那盏红灯笼也悠悠地飘来了……

我家的灯笼是黑褐色木框的架子，四周镶着玻璃的那种，在当时算是很高级的了。初一和十五的晚上，娘把蜡烛插在底座的一颗钉子上，火柴一划，把一扇玻璃门一推，一盏漂亮的玻璃灯就能提着出门了。打灯笼时胳膊要保持平稳，走路不能太急。有时一阵风刮过来，灯笼里的小火苗儿扑通扑通地跳，我们的小心脏也跟着扑通扑通地跳，赶紧用手捂住上面那个小圆空儿，等风过去了手才敢拿开。灯笼就一盏，我们姐妹几个只能轮班儿打，经常因为抢灯笼，把里面的蜡烛弄倒了，只能回家，被娘骂一顿（好在过年时不能打孩子），重新点亮了再出来……那些画面有时远得像梦，有时又近在眼前，隔的时间越久，那盏灯反而更亮，照着老家的房子、院子、门洞、胡同……那么清晰。灯笼可不就是我们小时候四处飞奔的梦，溅出笑骂，谁都想要。

《蒋赖货》一文，写的是作者小时候的玩伴儿蒋赖货的故事。

“他的字都像麻虾腿一样，一个一个都在作业本子上爬。我笑他说：‘你看你写的字，是不是都想爬着去找恁爹？’……”读着读着就笑了，这样的小伙伴儿我也有。

“某某某，过来！”然后，“刺啦”一声，本子被撕下来一页：“用脚丫子写也比你写得强，重写！”“某某某，这个字写十遍”……这是语文自习课上常见的画面。教我四五年级语文的是王金荣老师。王老师中等个儿，偏瘦，大概三十多岁吧？在那个“土里土气”的年代，王老师绝对算得上“帅气型男”。他讲课时嘴角常泛着点点白沫儿，总是分散我的注意力，我就强迫自己只看黑板，不看老师。

王老师是位负责任的好老师，课堂上要求严格，课下和蔼可亲。有件小事儿到现在我还记得。我写带“宝盖儿”的字时总爱多拐个弯儿，王老师指出来好几次，我总忘了改。一次默写，他站在我身边，故意让我们默写一个带“宝盖儿”的字（我忘了是哪个字），然后盯着我写。终于写对了，王老师把手放在我头上轻轻拍了一下以示表扬，我高兴得眼泪都要流出来了。那时候不知道说谢谢，只记得我对着老师傻笑了一下。

小学毕业至今再没见过王老师，现在想想真得很惭愧。也不知道他老人家是否还健在。

读《怒从黄河来》一文，感受最深的就是文章的节奏之美。

节奏是音乐的脉搏、灵魂，也是文章情感表达的重要载体。作者不愧是懂音乐的人，对文章节奏的把控力超强。

“清瘦、荒凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海……”这是《怒从黄河来》的开篇。开始没有读懂写的是啥，但能感受到有股咄咄的气势迎面而来。随后写芦花：“那么美，那么纯，那么亲！”原来写的是芦花啊。再回顾整个段落，这番先扬后抑的描写，好比为黄河的“怒”先打了一阵急迫的鼓点儿，让人精神一下振奋起来。

作者是来看黄河入海的壮观景象的，想看看大海之大和黄河之黄是怎样交融在一起的，可是“风多么大啊，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？”至此，如一首乐曲进入低潮，换作我，文章也只能虎头蛇尾地结束了。但是，作者一个“不”字，又把文章拔上另一个高处：“不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！……一股脑儿朝前冲……冲！这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，中国人的秉性！”这是作者想象中的黄河入海的壮观场景。或许有人觉得这样的想象和情怀抒发是“假大空”，我却不能苟同。

今年九月底，我去张家界天门山旅游。坐缆车到达天门洞最佳观赏点时，却发现云雾也跟着上来了。期盼已久的天门洞害羞地躲在浓雾里面，估计几个小时都不会出来。导游只能向斜上方一指，说：“天门洞就在我手指的方向，大家想象吧。”很多人都感叹天公不作美。我却很平静。看见或看不见天门洞，它都在那里，依然雄伟壮观，鬼斧神工地矗立在那里。它的真容从网络上早见了。反而隐藏在云雾里的天门洞，网上却看不到，今天我却亲眼见了，不也是另外一种欣喜吗？尽管隔着云雾我照样能想象天门洞的样子啊，并且还在心里说：“天门洞，我来看你了，你还好吗？”不觉竟添了几分浪漫在其中了。

2016年暮秋时节，曾和朋友一起游览过位于东营市利津县的黄河入海口，因为那时的自己缺乏对黄河的丰富认知，只匆匆一游，印象总是寡淡。读了此篇真想再去那里走走看看。

整本书，作者以“真”为笔、以“情”为墨，边品读边结合自己的人生经历去体会、去感受，真是一个享受的过程。

杨绛曾说，年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。

读书也如听歌，一个没有故事的人，同样听不懂一首歌。

想说：没有人替你经历，也没有人替你读书。

用自己的经历去读书吧，读书便是读自己。