<h3> 孩子们参加科普活动，制作实验装置，观察水的循环过程。</h3> <h3> 孩子们通过观察水的循环过程，知道了水循环的自然规律。</h3> <h3> 孩子们动手制作科普展示板，展示水在地球和大气层之间的循环过程。</h3> <h3> 将展示板拿到学校去参加学校举办的科普知识展示活动。展示板前有许多人驻足观看、询问，很感兴趣水在自然界的循环过程。</h3> <h3> 学校校长也来到展台前观看，提问，孩子们讲述了观察到的水的循环过程。<br> 最后，孩子们的这个项目评为低年级组的第一名。孩子们通过动手制作观察水的循环过程装置，观察到水的循环过程，通过制做指示板了解了水循环的自然规律，提高了观察能力和自然知识！</h3>