科技实验，逐梦前行。

留府乡闫黄联小

我校于近期开展了科创赋能活动，在科技课堂上，学生们通过动手实践，完成了多项有趣的科技小创作。这些作品不仅展现了他们的创造力，也融入了基础的科学原理。以下是四个代表性作品的介绍。

太阳花

手工制作是一项充满乐趣的活动，无论是在教室还是家中，准备好橡皮泥和工具，就能开启一段创意之旅。选择合适的橡皮泥颜色和工具是制作花朵的第一步，常见的颜色有红色、粉色、黄色等用于花瓣，绿色用于花茎和叶子，黄色或橙色可做花蕊。基础工具包括擀泥杖、塑料小刀、牙签和模具，这些工具能帮助塑造出更精致的造型。

制作花瓣时，取适量橡皮泥揉成球状，用手掌或擀泥杖压成圆形薄片，边缘可用手指捏出弧度，让花瓣更自然。花蕊部分可将黄色橡皮泥搓成细条，绕成螺旋状，或直接揉成小球粘在花瓣中心。花茎则需要将绿色橡皮泥搓成长条，用牙签插入内部增加支撑，再用工具压出叶脉纹理。

不同花朵造型有不同技巧，比如玫瑰需要将花瓣层层包裹，郁金香则是把花瓣捏成水滴状后粘合。创意搭配方面，可以将多种颜色的花朵组合成花束，或用棕色橡皮泥做花盆，打造迷你盆栽。制作过程中，保持手部清洁，避免颜色混合污染，耐心调整花瓣形状，就能让作品更美观。

动力汽车

动力汽车的设计聚焦于能量转化，学生利用日常材料探索移动原理。制作时，他们用塑料瓶作为车身，车轮采用瓶盖和竹签组合，动力来源则尝试了气球喷气或橡皮筋弹力。

空气炮

空气炮的创作灵感来自对气压现象的好奇，学生用塑料桶、气球膜和瓶口组合成装置，通过挤压桶身产生气流，直观展示空气的力量。

气压起重机

气压起重机通过注射器、软管和支架组合，利用气压变化控制活塞升降，模拟起重过程。课堂上，老师指导学生调试装置，观察气压传动原理。

学生亲自进行科技小创作，能将课本理论转化为实践能力，加深对科学原理的理解，同时锻炼动手操作的技能。

它还能激发创新思维和解决问题的能力，在创作遇到瓶颈时，学生需要主动思考、尝试不同方案，培养独立探索的精神。

此外，科技小创作的过程能增强学生的自信心和成就感，也能提升团队协作意识。