视导领航向，砥砺笃前行

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---厚一学校义务教育阶段教学视导活动纪实

2025 年 12 月 23 日下午，市教体局教学视导组一行莅临厚一学校，专项开展义务教育阶段教学视导工作。此次视导紧扣教育教学核心，围绕课堂主阵地、常规管理线、教学支撑点、育人实效面四大维度，通过随堂听课、分科评课研讨、教学常规抽查、师生专题访谈、集中反馈交流等多元化方式，对学校初中阶段各学科教学实况、教师专业素养、学生学习状态及办学管理成效进行了全面、深入、系统的检验与指导，旨在精准把脉发展评价，协同推动教育教学提质增效，为厚一学校教育教学拓展教育新视野，激发教研新活力。

上课铃响后，厚一初中学子迅速进入学习状态，老师们凭借精心制作的 PPT 课件展开教学，课堂气氛积极活跃、井然有序。视导组成员分组深入教室后排进行随堂听课，此次视导组分年级、学科分别聆听初三数学、初二语文、初一英语、初一道德与法治课，学校领导及骨干教师全程陪同听课，认真做好听课记录，力求捕捉课堂教学细节。

视导组进行听课

课后，一场场结构化、反思性的评课活动在初中各年级办公室内有序开展。在视导专家的牵头下，各学科教师齐聚一堂，遵循基于课例、聚焦问题、共研策略、促进成长的原则，围绕课堂教学中的亮点与不足展开深入研讨，视导专家针对性地提出了极具指导性的改进建议。

视导组进行评课

针对青年教师教学经验不足的共性问题，视导组领导精准提出建议：明确课堂教学目标后，课堂监控至关重要，教师需实时关注课堂上学生的接受程度与注意力状态，摒弃单向灌输的刻板教学，善用语言艺术吸引学生注意力、激发学习兴趣，灵活把控课堂节奏，针对对学生的注意力状态，把控课堂节奏，松弛有度，在有效时间内高效率地传授知识。

尤其是道德与法治课程，更要跳出只传授考点知识和生搬硬套大道理的局限，坚持以学生为中心，从学生成长与心理需求出发，引导学生认识自我、寻找自我、树立人生目标、内化学习动力，让学生主动自愿投入学习。

随后，视导组随机抽取部分教师的备课教案、学生作业和听课记录本，通过亲切询问与深度访谈，全面了解厚一学校教学组织、课堂体验、作业负担、教研活动开展等情况，教师们结合实际工作坦诚作答，交流氛围融洽而热烈。

视导组进行常规抽查

在高楼二楼会议室，一场围绕学校教育教学发展的管理层访谈如期举行，活动由教师进修中学邓小亮主任主持，视导组领导与我校杨文忠校长副校长展开深入交流。

教师进修学校邓小亮主任主持

江新民副校长首先作汇报发言。他表示，厚一学校立足实际，坚持“五育融合、素养立校”办学理念，系统构建全员、全程、全方位“三全育人”管理体系，推行“学段部+学科组”双轨协同机制。在教研实践层面，形成具有校本辨识度的“三定三有”常态化机制，在课堂改革方面，按照学校统一部署，全面实施“5+1”高效课堂教学法，同步以“导学案+检测案”为双主线载体，利用校本资源形成覆盖整个学段的教案库和分层检测题库的资源共享机制。

同时，他也坦诚剖析了学校面临的现实瓶颈，针对现实情况，他郑重恳求教体局统筹建立区域教研员驻校指导长效机制，定期定点入校，开展“诊断式视导、陪伴式研修、跟进式帮扶”，同时建议将校本课程纳入市级教学视导指标体系，强化过程性督导、专业化支持与激励性评估。

江新民副校长的发言立足实际情况，坚持问题导向，建议真诚恳切。视导组领导一一记录，并针对四学科教研情况进行指导反馈。

江新民副校长发言

语文研训团队组长熊丽挺老师高度赞扬了我校语文学科贺秀娟老师教学素质高，课堂设计新颖、逻辑严密，环环相扣，课堂中始终关注学生学习进度、引导主动思考，充分体现以学生为中心的高效课堂理念，其备课本书写工整、细节突出，作业批改详尽。

语文研训团队组长熊丽挺老师发言

丰城中学朱剑珍老师也对数学学科张志文老师的教学素养予以了高度评价，认为课堂设计目标明确，结构合理，契合学生的认知发展，课后组织专题复习巩固知识，整体教学结构清晰，层次分明。

同时她也表扬了厚一学生整体精神面貌较好，阳光开朗，上课注意力集中，宿舍干净整洁，校园文化风貌优良。

丰城中学朱剑珍老师发言

剑光中学葛军老师认为张志文老师板书细致，逻辑清晰，教学善于举一反三，课堂重点清晰，紧扣关键知识点，课堂效率很高。

剑光中学葛军老师发言

英语组杨柳湖中学任怡旋老师肯定英语学科胡磊老师的教案设计细致，细节突出，教学反思深刻，体现了教师在教学过程的反思与持续精进的教学态度。

同时，她也赞扬了厚一学校校园文化环境优秀，注重拓展隐性课程对学生的影响，文化墙、流动奖旗奖状等多元化评价，促进学生全方面协调发展。

英语组杨柳湖中学任怡旋老师发言

丰城九中范娟老师认为胡磊老师关于校本课程研究较为深刻，让学生主动选择不同文化主题，由老师带领完善并进行展示，课堂效果较好。

丰城九中范娟老师发言

梅林中学张婉娣老师对政治学科杜卫星老师从容大方的教态，课堂特点突出，课后反思深刻，基础工作落实扎实留下了深刻的印象。

梅林中学张婉娣老师发言

思政研训团队组长王高亮老师则针对校风建设和校园管理深表赞许。他表扬了厚一学子们精神面貌积极向上，课堂氛围良好，积极主动回答老师问题，这和厚一学校对学生的高度关注与细致呵护是分不开的，只有课内外和生活方面的无微不至，才能让学生心无旁骛保持高度自觉的学习精神与学习积极性。

思政研训团队组长王高亮老师发言

教师进修学校黄椒文副校长表示，在短短的一个下午，他感受到了厚一学校办学的活力，不仅校园文化建设优良，管理精细高效，高度重视对学生的安全和成长，对校园文化环境的建设，对不同层级的学生因材施教，对五育并举的素质教育政策实施全面到位。

同时，厚一学校师资队伍雄厚，名师骨干云集。青年教师成长机制完善，定时定期的进修教研活动和打破年级学科限制的大教研活动，有效地提升青年教师队伍的教学素养。

教师进修学校黄椒文副校长讲话

最后，杨文忠校长作总结发言。他首先对市教体局教学视导组的悉心指导与大力支持表示衷心感谢，并强调厚一学校始终深刻贯彻五育并举的全面发展教育方针，从教师队伍建设、课程设计优化、课时保障落实、主题活动开展等多方面发力，丰富学生文体活动，促进学生德智体美劳全面协调发展。学校坚持以素质教育为导向，建立多元化评价体系，摒弃“唯分数论”，针对不同层次学生的差异与能力，注重个性化培养与因材施教，引导教师创新教学方式，鼓励学生主动学习、乐于探究，让每一位学生都能参与到课堂学习中，实现全面协调发展。

杨文忠校长讲话

此次教学视导既是对厚一学校义务教育阶段教育教学工作的一次全面体检，更是一次精准赋能。既彰显了市教体局对厚一学校教育教学工作的高度重视与深切关怀，也为学校后续发展指明了清晰方向。未来，厚一学校将以此次视导为新的起点，夯实常规根基，优化教研机制，积极吸纳视导组的宝贵建议，补齐发展短板，强化优势特色，精进笃行，为义务教育高质量发展贡献一份力量，让每一位学子在厚一这片沃土上茁壮成长。

图文：涂碧芸
一审：侯佳玲
二审：江新民
三审：邹序仪