聚焦课堂落地精准提质增效—塔什库尔干县实验学校教研专题研讨与交流分享会

糖果和可乐

　　2025年12月，塔什库尔干县实验学校进行了“聚焦课堂落地精准提质增效”教研活动，本次活动全体语文、数学老师参加，大家围绕语文学科的语文习作课、试卷/练习讲评课，以及数学学科的练习课和试卷讲评课这四类重点课型开展了课例研讨，并进行了相关课题研究、交流探讨，攻破了教学重难点，从而提高了课堂教学质量。

　　本次活动分“前期准备—课例展示—深度研讨”3个阶段推进。前期，由备课组确定推选的骨干老师在教室上打磨课例，教研组下发方案及相关事宜；在课例展示时，5位老师展示不同的课型：艾克木苏力坦老师的六年级习作课《有你，真好》运用“镜头捕捉法”为写作搭建支架，引导学生从环境、动作、神态角度写真事抒真情；塔吉姑老师上的五年级语文试卷讲评课让学生尝试自主互评；郭小林老师上的四年级《西门豹治邺》练习册讲评课通过“书写—互评—总结”夯实基础；数学学科里，巴哈尔古丽老师上的五年级组合图形面积练习课用画图演示落实“转化法”；张文霞老师上的六年级数学试卷讲评课从概念入手拆解题目的难处所在。授课教师均直面课堂存在问题，明确改进方向，如艾克木苏力坦今后准备使用案例更加贴近学生生活，多开展小组讨论；张文霞则需简化讲解、过程练习简省一些，变式练习要多加设计。

　　深度研讨环节中，何文秀、朱玉琴、裴爱霞三名老师结合课例进行了核心点评。何文秀点赞“镜头捕捉法”，认为习作课要贴近学情，用好生活化素材引发表达欲望；基础语文教学需要向学生讲解拼读规则，通过书写让孩子的“音形义”同步起来；朱玉琴指出习作离不开好的词语句子，在范文中吸取好词好句，并且加以积累；通过体会词句了解表达规律，培养学生语感；裴爱霞指出数学课“夯实基础、直观教学、实操驱动”的优势，其指出教学复习时应围绕核心方法，试卷讲评时要提炼出具有共通性的解答策略，使学生学会用一统的方法去解决一类的问题，能够实现融会贯通。

　　年级组长艾克木苏力坦表示此次活动，各备课组老师精心准备，习作课，给我们点明了习作课的方向，试卷讲解，错题归因的分析方法，还有练习册讲解的高效互动模式，交流内容扎实、可操作性强。

总体而言，这次教研很有实效，给年级老师提供了一个很好的交流学习平台，提升了老师们自身的教学水平。同时希望高段全体老师要吸收这次研讨会上的内容并应用到平常的教学工作当中去，并且要继续多想多做更实用有效的讲评方式，进一步提高年级教学质量。

　　此次教研活动采取“实践+研讨”的闭合模式，明确了不同课型教学的重点；教师一致认为：教学要根据学生的实际需要搭建学情支架，以方法作为支架的支点，以活动为载体，真正把课堂从“知识传授”转到“能力培养”上来。学校将进一步将教研成果转化为实际成效，深入推进课型研究，努力达成“精准提质增效”的教研目的。