邂逅《小王子》——阅读推荐之一

蓝叶

　　“只要卷不死，就往死里卷！”

“站着干什么，'躺平'更舒爽。”

网络流行语，大行其道。人手一机的当下，几乎没有人不受“潮流”的影响，于是，“人活着是为了什么？”这个哲学问题，困扰着当下不少迷惘的心灵。

某日，走进五年级一班教室，讲台上静静躺着一本薄薄的装帧和封面设计都没什么特色的书——《小王子》。突然记起做小学语文教研员的同学，她曾多次向老师们推荐这本书给孩子们读。既然让我邂逅了它，那就是缘分，于是，向孩子们借了《小王子》。

作为一个大人，并且是一个将近退休的语文教员的大人，还在读一本小儿科的童话故事书，而且，还慎重其事的做起了推荐，或许有人以为幼稚。但至少，我不认为是无事找事。

这本《小王子》，是当代著名翻译家李玉民先生的译作。李先生从事法国文学作品翻译已30年，在中国已经有了多种《小王子》译本的情况下，还是坚持自己再翻一个版本，这本书能出现在读者面前，我想。作为资深翻译家李老生心中定是有某种期盼的。

《小王子》的原著作者是法国著名作家安东尼.德.圣埃克苏佩里。与其说圣埃克苏佩里是位作家，不如说他是一位战斗英雄。他的职业应该是一位飞行员，所以，二战时期参加了盟军在北非的抗战。1944年在执行第八次飞行侦察任务时失踪。他的一去不返，始终是一则神秘传奇。然而，我更希望他是远离了战场，去到了他的作品中的好伙伴“小王子”所居住的星球，延续他们美好的友谊。

译者李玉民先生，在开译前言中写下《结交小王子的启示》，其中说，《小王子》是'写给大人们看的童话故事。'书中描述了主人公小王子离开他的星球做太空旅行的经历。他先后拜访了几个小行星，最后慕名来到地球，在撒哈拉沙漠遇见因飞机故障迫降在此的作者，他们在沙漠里相处了一周，作者从小王子的述说中了解到他曾经的旅行经历。后来，他们在沙漠经历了共同寻找水源的患难。他们找到了清泉，作者也修好了自己的飞机。在即将返航的前夜，小王子在和毒蛇聊天后，告诉作者他今天要回家。要回到他的星球上去。临走前，小王子把最美的笑声留给了作者，最后“他像一棵被砍伐的树那样，缓慢地倒下去。”无声地倒在沙漠里，却没有发现他的遗体。与作者自己的归途一样不知所踪，却都留给世界以欢笑以美好。

《小王子》是一部童话故事吗？确实。《小王子》只是一部童话故事吗？不全是。从我对全书批判的“大人们”的理解看，这何偿不是一部披着童话故事外衣的哲学著作？它描述的“小王子”旅途中遇见的形形色色的“大人们”，“他们都怪得很，怪得要命。”“大人们就是这种德性。”且看是什么德性？

情景一：“我”六岁那年，立志当个画家，画出我生平第一幅画。“我”的本意是画一条肚子里吞食了一头大象，正在消化腹中大象的大蟒蛇。当“我”给大人们看，问大人们怕不怕时，他们却回答“我”：“一顶帽子，有什么可怕的？”为了让大人们知道“我”画的是正在消化大象的大蟒蛇，“我”又画了大蟒蛇的透视图。结果，大人们看了后劝我别再画什么蟒蛇了。试想想，《小王子》以这样的场景开局，一言中的！“大人们”都是喜欢自以为是的。这个人性的揭露，真是让读者我也上了当。因为当我看到这幅图，也认为是一顶帽子。这个批判，不仅批中了我自以为是、好为人师的秉性，而且批得我哈哈大笑。作者这手法，实在是高。

大人们除了喜欢自以为是，喜欢讲“我认为”、“愚以为”、“我觉得”以外，还有什么喜好？请听小王子一一分解。

情景二：小王子生活在B612星球，他在这个只比一幢房舍大不了多少的星球上，种了一株玫瑰，开了唯一一朵玫瑰花。小王子虽然很用心地爱护这朵花，花儿也爱着小王子。可却因为不能做到“善解人意”，致使小王子逃离了自己的星球。不是吗？有多少相爱的人，因为不能好好交流，不知道“根据行为”，而是“根据话语来评价花儿”，最终导致逃离？小王子说：“我那时太年轻，还不知道该如何去爱她。”这是多少过来人的反省！多少过来人的遗憾！

小王子带着遗憾，开始他的太空旅行。进入了第325号、326号、327号、328号、329号和330号小行星，可以想象，他拜访了各个星球上的居民。正是以这种造访的方式，一次次揭穿这些“大人们的德性”。

情景三：拜见国王。虽然“国王那件华丽的貂皮大紫袍，将整个星球都占满了。”但是，并不防碍国王行使他的权威。“因为国王最看重的，是他的权威受到尊重，他不能容忍有人违抗命令。”

情景四：拜见第二颗星球上的那个酷爱虚荣的人。估计每一个我们，谁都脱不了“爱虚荣”的干系。可是，“凡是酷爱虚荣者，除了赞美之声，从来什么也听不见。”怪不得俗话说“奉承总比骂娘好。”又有多少人能满心欢喜接受挑刺的话语？

后面还拜见了“酒鬼”、“商人”、“点灯人”、“老先生”，最后来到地球上，遇见了困境中的作者。

每一次有趣的拜访，可想而知都有有趣的故事发生，然而，我们从故事中，又能不知不觉间发现人性的阴暗面。如果把《小王子》这部书，命名为《人性的劣根性》，估计也可以合符内容的。

有破有立，作品在不动声色的批判中，蕴藏着“人生幸福”、“人生价值”的大课题。作品通过小王子与狐狸的交往，展现了人与人之间，人与物之间，唯有“建立关系”，建立一种亲密无间的，没有主从之分的、没有高低之别的，只有体贴和尽心尽意呵护的责任的关系，才是滋润心田的幸福的源泉的主题。

有关系建立的相见，当然就有告别。作品中，小王子告别的场面十分感人，也更有意思。小王子同狐狸告别时已经醒悟，懂得了人生的真谛。作者同小王子告别时已完全醒悟了，知道人生总要珍视点什么。小王子珍惜什么？小王子在倒地之前，尽管十分痛苦，但却不断地笑，我想，这就是他珍惜的东西。他要给作者留下欢笑，以后，既使见不到小王子，每次抬头看见天上的星星，就能想到小王子的欢笑，甚至得到整个欢笑的星空。

我们该为这个世界留下点什么？也可以说，我们人生的价值在哪？小王子用行动告诉我，给世界留下你的善意，你的真情，你的欢乐，让世界充满爱！

这是我理解中的《小王子》。智慧的你，如果也去读一读，一定会有不一样的发现。