<p class="ql-block">2025年12月24日 星期三 阴有小雨 4~8℃</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周一下班回家已晚，晚饭后八点多，初三的女儿突然发现数学卷子不见了，猜想是落在了学校。尽管天色已晚，我还是骑上电动车带她去学校找。到校门口时已近九点，那儿已聚了不少家长——都是等着接初三非高非创班（即尖子班）下晚自习的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">女儿进去找卷子，我留在门外，静静看着那些等候的身影。不一会儿，晚自习结束，穿着校服的学生们陆续走出。望着那些身影，心里不由生出几分羡慕：这些孩子大多能升入重点高中震泽中学吧。初三只有尖子班才有晚自习，平行班是没有的。想到这里，一阵懊悔悄然浮起——女儿小学时成绩本来不错，若仍在原学区读初中，或许也能进尖子班，按现在的指标到校政策，进入重点高中的几率很大。可转到实验初中后，竞争加剧，又赶上中考录取方式改革：从按分数录取变为按各校指标分配。女儿在如今学校的排名不再占优，上重点的希望顿时渺茫了许多。心里那个声音又开始责备自己：又选错了吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">等了很久，女儿还没出来，我有些着急。打电话问她，她说试卷没找到。一股火气隐隐升起：家里没有，学校也没有，都初三了，心思怎么还不在学习上？当天的卷子也能丢。我努力压住情绪，告诉自己不能发火。等她终于出来，我载着她往回走。路上，我在家长群里询问是否有家长可以拍照试卷，我去打印。两位家长回复说，孩子已在学校订正完，没带回家。看到这条消息，心头的火又蹿高了一点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后来女儿说，她已从同学那儿要到了电子版，转发给我打印。我注意到发来的卷子上，那位同学考了78分。便问她：“你考了多少？”她支支吾吾不肯说。国庆后，我们特意为她报了数学辅导班，还请了班上数学好的同学来家里帮她，满心指望能有些起色。看来效果甚微。在我追问甚至发火后，她才低声说出来：61分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">情绪终究没能压住。仔细想来，让我生气的不仅是分数，更是她近来的态度：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一是手机问题。手机一直由她自己保管，我建议晚上交给我，她拒绝，如今几乎处于自由使用状态。婆婆反馈，她每晚躺下后还会看很久手机，睡得特别晚。这一点我也该检讨，没有狠下心管。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二是似乎有早恋迹象。她最近回家常说同学间谁暗恋谁，自己若无此意，怎会总关注这些？我不禁后悔请男同学来家里辅导——难道功课没上去，反倒处出了感情？越想越自责，觉得自己总是在做错误的决定，内心又开始了一场无声的自我批判。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其实冷静想想，我的情绪并非全因女儿而来，更多是对自己的不满。无论是孩子的手机管理，还是自己近期的工作状态，都让我感到无力。在管教与放手、民主与约束之间，我总是摇摆不定。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那晚，我还是收走了两个孩子的手机，脸色想必也不好看。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周二晚上我有课，九点半才到家。女儿倒是早早写完了作业。两个孩子见我前一天发了脾气，都不敢提手机的事，自己在一边玩闹。我也故作忘记，绝口不提。心里却明白：手机终究不能完全放任，过去有时是自己偷懒不想管。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">写到这里，仿佛只是杂乱的自言自语。但我想，或许该从自己开始静下心来，先摆脱手机对我的控制，调整心态，安住当下，不焦虑，不懊悔。重新找回对生活的热情、对生命的热爱——同时也允许自己偶尔低落，对吧？</p>