<p class="ql-block"> 2025年12月23日，慎城镇中心学校小学部常识组聚焦三年级英语教学，开展了以陈家玲老师《U6 Useful numbers Part A Let’s talk》公开课为核心的教研活动。全体英语教师齐聚课堂，共研教学细节，共话育人良方。</p> <p class="ql-block"> 三年级学生处于英语学习的起步阶段，对直观、有趣的课堂形式兴趣浓厚，但词汇储备有限，语言运用能力较弱。本节课围绕“数字”展开，数字是学生日常生活中接触较多的内容，具备一定的认知基础，不过将数字与电话、号码等实用场景结合进行口语表达，对他们来说是全新的挑战。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，陈老师以欢快的数字儿歌导入，迅速吸引学生注意力，激活学生已有的数字认知。随后，她借助卡片、图片等教具，呈现 “telephone number”“What’s your number?” 等核心词汇与句型，通过领读、跟读、分组读等方式，帮助学生夯实基础。</p><p class="ql-block"> 在操练环节，陈老师设计了“数字猜猜乐”“搭档互问”等互动游戏，让学生在玩中学、学中用，大胆开口表达。最后，她创设“失物招领”的生活情境，引导学生运用所学句型完成对话任务，实现了知识从输入到输出的转化。整堂课环节清晰，节奏紧凑，充分体现了以学生为主体的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 课后，陈老师结合课堂表现进行反思。她表示，本节课的游戏环节有效调动了学生积极性，但部分基础薄弱的学生在情境对话中参与度不高；句型操练的形式可以更加丰富，给予学生更多自主发挥的空间；同时，在时间分配上，还需进一步优化，确保每个环节的教学目标都能扎实落地。</p> <p class="ql-block"> 评课环节中，老师们各抒己见，畅所欲言。大家一致认为，陈老师的课堂导入新颖自然，教具使用恰当，教学目标明确，符合三年级学生的认知特点。</p><p class="ql-block"> 有老师提出，情境创设贴近生活，能让学生感受到英语的实用性；也有老师建议，可以增加分层任务设计，满足不同层次学生的学习需求；还有老师指出，可适当融入多媒体资源，如动画视频，让课堂更具趣味性。</p> <p class="ql-block"> 副校长胡庆珍对本次教研活动给予高度评价。她指出，陈老师的公开课为三年级英语口语教学提供了优秀范例，课堂中“学—练—用”的教学思路清晰，值得全体教师借鉴。</p><p class="ql-block"> 她强调，低年级英语教学要注重培养学生的学习兴趣和口语表达自信，要多创设生活化情境，让学生在真实的语言环境中提升能力；同时，教研活动是教师成长的重要平台，希望老师们能以此次活动为契机，加强交流研讨，不断提升自身的教学水平。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，以公开课为载体，搭建了教师交流学习的桥梁，既展现了陈家玲老师扎实的教学基本功，也为全体常识组教师提供了相互借鉴、共同进步的机会。</p><p class="ql-block"> 教无止境，研无止境。相信在今后的教学中，老师们定能将教研所得融入课堂实践，深耕细作，在英语教学的道路上稳步前行，绽放更多精彩。</p> <p class="ql-block">校风：和谐进取 尚美求真</p><p class="ql-block">教风：博学善导 厚生乐教</p><p class="ql-block">学风：敏思善问 自主有恒</p><p class="ql-block">校训：超越自我 放眼未来</p>