聚焦生本课堂，共研教学之道 ——2025年颍上县慎城镇中心学校承办第五教研片区小学数学专题研讨活动

慎城中心校小学部

为深化课堂教学改革，推动“以生为本”教育理念落地生根，2025年12月17日下午，颍上县第五教研片区“颖领课堂·聚焦生本”小学数学课堂教学研讨活动在慎城镇中心学校顺利开展。本次活动由慎城镇中心学校承办，来自片区各校的数学骨干教师齐聚一堂，共话课堂，共研教学。

课堂展示·生本理念初绽放

活动首先由满妍妍老师（慎城镇中心学校小学部）和姜越怡老师（慎城镇第三小学）依次执教同一课题——五年级《分数的基本性质》。两位老师立足学情，设计精巧，通过情境导入、操作探究、小组合作等方式，引导学生主动发现、总结规律，真正体现了“把课堂还给学生”的教学理念。

满老师以AI赋能“分土地”生活情境引入，引导学生通过画图、小组讨论等方式，自主探究分数分子与分母的变化规律。满老师语言亲切，环节清晰，尤其注重对学生思维过程的追问与引导，体现了“教师是引导者，学生是发现者”的课堂定位。

姜老师以同课异构的方式，呈现了另一风格的《分数的基本性质》。她利用形式多样的形式组织课堂，鼓励学生大胆猜想、验证并表达，课堂气氛活跃，学生参与度高。姜老师特别关注学生的差异化表达，通过板书生成和课堂小结，自然渗透了数学的严谨性与变中有不变的规律思想。

授课结束后，两位执教教师分别从设计意图、课堂实施、学生反馈等方面进行了深刻的教学反思。她们不回避问题，真诚分享课堂中的得与失，展现了青年教师勤于反思、勇于成长的专业姿态。

互动评课·思维碰撞促提升

评课环节由三小凌霄校长主持，各校教师代表先后发言，围绕“学生主体地位是否真正落实”“教学环节是否贴合生本理念”“课堂生成如何有效捕捉”等议题展开深度交流。评课中既有真诚的赞赏，也有中肯的建议，实现了真正的教研共生。

专家引领·理论实践相融合

随后，第三小学高飞校长带来微讲座。他结合实例，阐述了生本课堂的内涵、实施策略与评价方式，为教师们提供了可操作、可落地的专业指引。

总结展望·教研之路向前行

活动最后，县教研室唐立颍主任作总结发言。他充分肯定了本次教研活动的组织形式与研讨深度，并强调：“生本课堂不是口号，而是每一节课的实践。希望教师们继续坚守课堂阵地，真正让学生站在课堂中央。”

此次研讨活动，不仅为片区数学教师提供了展示与学习的平台，更是一次教育理念的集体唤醒与教学行为的深度校准。相信在“颍领课堂”的引领下，第五教研片区的教育教学之路必将越走越宽、越走越实。

校风：和谐进取 尚美求真

教风：博学善导 厚生乐教

学风：敏思善问 自主有恒

校训：超越自我 放眼未来