<p class="ql-block">为全面提升乡村学校少年宫辅导员的专业素养与课程实施能力，2025年12月20日至21日，沿河土家族自治县教育局在沿河民族小学组织开展了全县乡村学校少年宫辅导员专项培训。本次培训聚焦“辅导员成长”与“课程创新”两大主线，通过专题讲座、课例分享、实地观摩与分组研讨等形式，为来自全县各乡村少年宫的音乐、体育、美术、心理辅导等百多名社团骨干教师带来了一场内容扎实、形式多元的专业赋能活动。</p> 开班明方向，寄语促担当 <p class="ql-block">培训伊始，县教育局青少年活动中心主任刘晓岚主持开班仪式并作动员讲话。他强调，乡村学校少年宫是赋能乡村学生全面发展的重要阵地，辅导员队伍的专业能力与教育热情直接关系到活动质量与学生成长。他希望全体参训教师珍惜本次学习机会，积极交流思考，将培训所得转化为推动本校少年宫特色发展、持续育人的实际行动。</p> 聚焦成长，夯实育人根基 <p class="ql-block">沿河民族小学杜丽琴副校长以《守正创新强阵地，以少年宫建设赋能乡村学生全面发展》为题，深刻阐述了少年宫在思政引领、普惠公平与安全有序等方面的重要使命，并分享了沿河民族小学是如何将活动扎根乡土、辐射全体，打造乡村孩子“想来、爱来、常来”的成长空间。崔晓玲副校长则围绕《点亮乡村少年宫：辅导员成长与课程创新指南》，系统剖析了辅导员在角色定位、成长路径及激励赋能等方面的实践策略，强调通过“分层培养”“师徒结对”“成果展示”等方式，激发辅导员内生动力，推动课程走向本土化、趣味化与多元化。</p> 课程创新，彰显乡土特色 <p class="ql-block">在课程设计环节，多位主讲教师结合学科特点与乡土资源，展开了深入分享。杜尚明老师以《承传统美术底蕴 拓现代技艺视野》为题，展示了如何将土家傩面具等非遗资源转化为美术社团课程；高强老师则围绕音乐社团课，提出了“兴趣优先、分层进阶”的教学策略；朱席东老师从书法教育切入，探讨了从“写好字”到“育好人”的育人路径；彭保江老师则立足乡村实际，分享了体育活动的“低成本高趣味”实施方案。这些课程既注重技能传授，更强调文化浸润与素养培育，为乡村少年宫课程的特色化发展提供了可行范式。</p> 心育融合，护航健康成长 <p class="ql-block">学生心理健康是本次培训的重点议题之一。杨雪琴老师以《慧眼识心 携手护航》为题，细致讲解了学生心理问题的识别与应对技巧；张芬老师则从教师角色出发，探讨了如何在日常教学中渗透心理育人。两场讲座均强调教师应成为学生的“观察者、倾听者、支持者”，构建安全、温暖的成长环境。</p> 科技赋能，拓展育人视野 <p class="ql-block">李舒老师带来的《科技赋能 融合创新》讲座，展现了跨学科项目式学习在创客教育中的实践路径。通过智能垃圾分类箱、机器人巡逻等生动案例，阐释了如何借助科技手段打破学科壁垒，提升学生的综合实践能力与创新思维。</p> 观摩交流，激荡教育智慧 <p class="ql-block">培训期间，学员们还集体参观了沿河民族小学的美术长廊、石头画室、创客空间等功能教室，实地感受课程资源与校园文化的深度融合。在分组研讨环节，辅导员们结合本校实际，围绕“资源整合”“课程本土化”“家校社协同”等话题展开热烈讨论，形成了诸多具有操作性的行动思路。</p> 结语 <p class="ql-block">本次培训内容系统、形式生动、组织有序，不仅强化了乡村少年宫辅导员的理论素养与实践能力，也为沿河县乡村学校少年宫的特色化、内涵式发展注入了新动力。参训教师纷纷表示，将把所学所悟转化为日常教学与活动设计的具体行动，真正让乡村少年宫成为孩子向往、家长放心、社会认可的“成长乐园”。未来，沿河县将继续深化少年宫辅导员队伍建设，以课程创新为引擎，以资源共享为支撑，携手点亮每一所乡村学校少年宫，为乡村孩子的全面发展和健康成长照亮前路。</p> 供稿：沿河民族小学教师发展中心