（35）广平县教师进修学校举行2025年学科培训—— 小学英语四班教师学科培训纪实

李艳玲名师工作室

一、心所向  皆可往

　　心所向,皆可往;行致远,梦必达。教学不应是孤岛，而应是群岛。大单元主题教学与跨学科学习，让学习真实发生。暖阳聚力，研思同行！为坚守教育初心、深耕教学主业，助力各位老师在专业道路上持续精进，在广平县教师进修学校精心组织和安排下，小学英语四班于2025年12月21日在广平县教师进修学校前二楼西头教师开展学科培训。

小学英语四班本次学科培训课程安排如下：

二、大单元 真素养

　　21日上午，广平县明德小学贾艳青老师带来题为《基于深度学习的小学英语单元主题式教学设计与实施》主题讲座，贾老师从概念解读明意义、教学设计五维度、课堂实施三段式、完整课例和总结与愿景五个方面展开深入交流探讨。

　　贾老师讲座紧扣新课标理念，从“深度学习”的视角重新审视小学英语单元教学，既有理论的高度引领，又有实践的深度剖析，为我们从“知识本位”向“素养本位”的转型提供了清晰的路径图。核心素养、大概念、情境创设、语言能力、思维品质、逆向设计、整体育人这些高频词相信会在各位英语教育人的课堂上以情景、故事、语篇、主题等形式落地开花。

以评促学 以评促教，让核心素养真实落地。

笔尖记录的优秀👍

三、跨学科 育全人

　　12月21日下午，班主任李艳玲老师以《英语跨学科学习的设计、实施与评价》为题展开分享。讲座紧扣2022版英语课标要求，围绕跨学科内涵价值、学科分析、融合载体、命题评价、作业设计及实践案例六大板块，以“理论+案例”形式系统讲解，提出“在学科中扎根、出学科外拓展”的核心理念。

李老师通过经典案例清晰区分拼学科、多学科与跨学科差异，分享《少年企业家》和冀教版三到六年级跨学科教学案例及作业设计范本，内容务实、指导性强。参训教师纷纷表示收获颇丰，将积极践行跨学科教学理念，更新教育认知，提升教学能力，争做专业过硬、视野开阔的英语教育人。

多元化的当堂测评，让核心素养的落地有迹可循。

笔尖记录的优秀👍

四、行致远 梦必达

　　路虽远，行则将至。英语不仅是用来交流的工具，更是用来认识世界的透镜。 大单元教学让这面透镜更清晰，跨学科融合让视野更宽广。始于语言，不止于语言。 在大单元的架构下，通过跨学科的滋养，让小学英语课堂既有“语味”，又有“趣味”，更有“思维”。