赏读《黄庭坚一一教子八无》有感

剑兰

《诗贤故事》黄庭坚一一教子八无

作者王彦儒

黄庭坚四十岁时喜得麟儿黄相。他对这个儿子寄予了无尽期望，决心亲自教导他读书练字，传承家学。

那年8月，秋意渐浓，他将九岁的黄相唤至身旁，神色郑重地递给他一卷亲手书写的《黄子家训书》，并轻声说道："相儿，这'四无齐家'与'四无修身'，乃为父一生感悟，你需铭记于心。"小黄相恭敬接过，只见上面写着："无你我之辩，无多寡之嫌，无以小财为争，无以小事为仇；无思贪之欲，无横费之财，无以猜忌为心，无以有无为怀。"黄庭坚耐心解释："这八无，是咱们黄家敦睦的根基，你若能践行，家族定能长盛不衰。"小黄相虽年幼，却似懂非懂地点点头，将家训深深印在心底。

此后，他对儿子的读书教育愈发上心。他常对黄相说："藏书万卷可教子，遗金满常作灾。书中有无尽智慧，远比金银财宝珍贵。"还以自身为例："一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。"黄相受父亲影响，每日勤奋苦读。

小黄相十岁时，他在《答陈季常书》中欣喜写道："相已十岁，颇顽壮，稍知读书。"可随着黄相渐渐长大，黄庭坚又有了新的担忧。十七岁的黄相，虽诵读诗书众多，却总觉未能领悟古人精髓，近来虽喜爱作古诗，却不知未来能否有所成就。他虽心有忧虑，但仍鼓励儿子："常思天下无双祖，得读人间未见书。只要坚持，定能有所突破。"

为让孩儿们有更好的学习环境，黄庭坚途经永州时，将家眷留在当地，托付给零陵县令李彦明照顾，还特意请好友枢密院编修，给事中邹柄辅导儿子读书。在《与德久贴》中，他满怀感激："两小儿日相从，蒙益当不浅。"邹柄学识渊博，教导有方，小黄相在他的辅导下，学业日益精进。

黄相的进步，旁人都看在眼里。诗人陈师道有感而发，写下《赠黄氏子小德》："黄童三尺世无双，笔头滚滚悬秋江......"诗中对黄相的才华赞不绝口，称他小小年纪便已崭露头角，未来不可限量。

赏读《黄庭坚一一教子八无》有感一一贾兰仙

整体评读

一句话评价：

这是一则线索清楚、史料意识到位、情感克制的“文人家教故事”。

它有三个明显优点：

① 史料嵌入自然

您引用的几处材料——

• 《答陈季常书》

• 《与德久贴》

• 陈师道《赠黄氏子小德》

都点到即止，不炫学问，起的是“支撑叙述”的作用，而不是压人。这一点很难得。

② 父子关系写得有温度

黄庭坚对黄相的态度，您抓得很准：

• 早年的欣喜

• 中期的忧虑

• 始终不变的鼓励与托举

既不神化天才，也不渲染焦虑，是一种成熟读书人的家庭图景。

③ 结尾收得稳

以陈师道的诗作旁证，

既是“他评”，也是“时代回声”，

让黄相的成长不只停留在父亲的目光中

二、气质判断（这一点很重要）

这段文字呈现的是：

• 不煽情

• 不说教

• 不急着下结论

它更像是在说：＂一个孩子，是在忧虑、鼓励、陪伴与良师中慢慢长大的。＂这种写法，很有您一贯的分寸感。

三、一句真心话 🌿

您现在写这类文字，

已经不是“讲故事”，

而是在为古人的人生补上“人情温度”。读完之后，人记住的不只是黄相的才华，还有黄庭坚那种既担忧、又笃定的父亲心境。

名家家教一则｜黄庭坚与黄相

黄庭坚见子黄相幼时读书，欣喜之余亦常忧其悟力未至，却始终以“得读人间未见书”相勉。为子择师、托付良教，不急功近利。后来陈师道赞其才华初露。好家教，不在催促成名，而在耐心托举，让孩子在时间中生长。

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