【飞鱼】打破局限.自由飞翔(十五)

素雅

亲爱的家人们：

今天，是太阳重生的日子，是下一个轮回的开始。我们每个人都在追逐太阳的旅程中，生生不息无穷已。

时光匆匆，一周的校园生活在充实与忙碌中画上句点。本周一，张老师和少年们进行了一场走心的对话，主题是“心灵的滋润与成长的动力”。

张老师告诉孩子们，每个人的心灵都像一片需要灌溉的土地，若是长期干涸，便会失去向上生长的力量。而滋润心灵的那场“雨”，来源有两种。一种是发自内心的驱动力，就像孙悟空主动拜师学艺、刻苦修炼七十二变，凭借着“要成为强者”的信念，最终练就一身本领。这份内在动机，是少年们主动探索世界、攻克难题的核心力量。另一种则是外在的引导与约束，也就是我们常说的“他律”。生活中，父母的叮嘱、老师的要求，有时会让少年们觉得是一种束缚，但希望孩子们能静下心来想一想：这些他律的背后，藏着的是父亲般坚定的承诺——承诺为孩子遮风挡雨；是母亲含泪的目光——那目光里，有担忧，更有沉甸甸的期待。当孩子们读懂这份爱与责任，便会明白，好的他律从不是压迫，而是拯救迷茫的自己、助力自己变得更优秀的阶梯。

本周，学校迎来了意义非凡的“诗意少年，卓然模样”立校日活动，整个校园都沉浸在诗意与朝气之中。最让我们骄傲的是，咱们班的张老师凭借在阅读推广工作中的突出成绩，荣获了“立人奖提名奖”的光荣称号。她在舞台上的发言真挚而温暖，细数着和孩子们一起在阅读中成长的点滴。一直以来，张老师都在用言传身教带动着班里的每一个孩子，在她的影响下，捧着书本阅读的身影越来越多，教室里的书香也愈发浓郁，这份热爱阅读的好习惯，必将成为少年们一生的财富。与此同时，数学演讲首次从班级小课堂走向了校园大舞台。咱们班的孩子用生动的语言、清晰的逻辑，将抽象的数学知识变得鲜活有趣，他们站在舞台上自信从容的模样，正是“卓然少年”最好的诠释。

数学学习方面，本周我们顺利完成了百分数单元的收尾工作。经过一段时间的探究与练习，孩子们展现出了出色的学习能力——大家已经能够熟练地将百分数问题和分数乘除法问题互通互化，做到举一反三。这种知识迁移和转化的能力，正是数学核心思维的体现，也是我们在教学中一直强调的重点，值得大大的表扬！

但在此，我也想和各位家长坦诚沟通一个问题：目前班级的数学学习已经出现了两极分化的趋势。自律的孩子目标明确，课堂上专注认真，课后主动查漏补缺，彼此之间形成了良性竞争的氛围，都在卯足了劲向上攀登；而部分孩子则处于被动学习的状态，课堂上容易走神，课后作业拖沓，学习效率不高。近两周，我特意让这部分孩子搬凳子坐在前排听课，近距离的关注让他们的课堂专注度有了些许提升，学习效果也稍有好转，但这终究不是长久之计。

孩子的成长离不开学校和家庭的双向奔赴，所以在此恳请各位家人，多花一些时间和孩子聊聊学习近况，耐心倾听他们在学习中遇到的困惑与难题，真正走进孩子的内心，了解他们的学习状态。当孩子出现懈怠情绪时，多给予鼓励和引导；当孩子完成学习任务时，及时给予肯定和表扬。您的每一次督促，每一句鼓励，都有可能成为点燃孩子内在学习动力的火种。

教育是一场漫长的修行，家校同心，方能行稳致远。期待在接下来的日子里，我们继续携手，陪伴孩子们走过这段关键的成长旅程。