2025年下半年游学总结

凝眸

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美篇号：10579992

引言

七月的阳光洒满游学的旅途，在漓水悠悠老师的引荐下，我加入了游学圈。半年来我在“跟着书本去旅行”的旅途中开阔了视野、增长了见识，收获了快乐，留下了珍贵的回忆。现将下半年游学情况总结如下：

一、汇总数据

数据是旅程的刻度，也是成长的见证。半年来，我共完成游学单精文章12篇，双精文章5篇，日常合辑5篇，诗意打卡合辑1篇，游学加精日常68篇。三篇文章阅读量突破两万，获得游学荣誉证书13份，“青蓝结对”顺利达成。量化总分达360分。这些数字背后，是无数个清晨的构思、旅途中的速记、夜晚的反复打磨。每一分，都是对热爱的回应，对坚持的奖赏。

游学单精文章：每篇8分，共12篇；计96分；

游学双精文章：每篇10分，共5篇；计50分；

日常合辑5篇；一篇8分，计40分；诗意打卡合辑1篇，计8分；游学加精日常：每篇1分，共68篇；计68分；合计116分。

阅读量：超2万；每篇5分，共2篇；计10分；（若加12月的1篇共3篇）

游学荣誉证书：每份6分；共13份；计78分；

“青蓝结对”成功10分；

量化总分计：360分

12月新增：

单精文章3篇，计24分。

阅读超2万1篇，计5分。

日常精选7篇，计7分。

二、具体情况

（一）我的游学单精文章12篇

七月启程，写下《兴隆街大院：光阴故事》，在老城的砖瓦间触摸时光的纹理；走进潼南博物馆，探寻《文化寻根》的深意。八月，矿坑公园的绿意覆盖了工业旧痕，喀赞其的蓝墙下流淌着异域记忆，六星街的苹果香里藏着生活的诗意。九月，北疆的山水如玉，那拉提的草原写满诗行，草海湾的芦苇在风中起舞，像大地的抒情句。十月，粉黛花海中看见锦绣山河，鹅岭菊展里邂逅秋的雅韵，曹妃甸的滨海风光让人感叹“这么近，那么美”。十一月，弹子石老街的非遗技艺，让我在烟火人间中读懂传承的重量。

七月单精2篇：

1.兴隆街大院：光阴故事

2.文化寻根：潼南博物馆

八月单精文章3篇：

3.山花覆盖旧痕：矿坑公园游

4、喀赞其：蓝色记忆

5.“苹果香”里的六星街

九月单精文章3篇：

6.伊犁游：北疆双璧玉

7.那拉提：草原诗篇

8.秋苇舞动草海湾

十月单精文章3篇：

9.【锦绣山河】粉黛漫染处 一园藏山河

10.鹅岭公园赏菊记

11.这么近那么美：游曹妃甸

十一月单精文章1篇：

12.弹子石老街寻非遗

（二）我的游学双精文章5篇

 双精文章是游学路上的高光时刻。《荷香浮动华岩寺》写尽禅意与自然的交融；《八卦城：触摸城市脉动》探寻历史文化底蕴与生活温度，《伊犁游：唐布拉慢时光》记录下草原“百里画廊”的宁静与悠然；《阅读滋养 心灵之约》是对“读万卷书”的深情回应；《伊犁游：雨游库尔德宁》则在风雨中感悟自然的壮美与生命的韧性。每一篇双精，都是心灵与风景的深度对话，是文字与思想的共同沉淀。

1.荷香浮动华岩寺

2.八卦城：触摸城市脉动

3.伊犁游：唐布拉慢时光

4.阅读滋养 心灵之约

5.伊犁游：雨游库尔德宁

（三）我的日常精选合辑及诗意打卡合辑6篇

每月的日常合辑，是我对生活最真实的记录。七月的18篇，八月的15篇，九月的11篇，十月的13篇，十一月的11篇，连缀成一条不断延伸的足迹。还有那一辑“诗意庆‘八一’ 豪情颂党恩”，连续30天坚持打卡，以诗行致敬信仰与岁月。这些文字或许不够华丽，却饱含真诚，是游学路上最踏实的回响。

1.七月日常精选合辑（18篇）

2.八月日常精选合辑（15篇）

3.九月日常精选合辑（11篇）

4.十月日常精选合辑（13篇）

5.十一月日常精选合辑（11篇）

6.诗意庆“八一” 豪情颂党恩

（四）阅读超2万文章3篇

《鹅岭公园赏菊记》、《伊犁游：北疆双璧玉》《雨润禅心：游大足宝林寺》三篇文章阅读量突破两万，让我感受到文字的力量与共鸣的温度。原来，用心写下的风景，真的能被远方的人看见、记住、喜爱。那一刻，写作不再只是个人的抒怀，而成了与世界的温柔对话。

1.鹅岭公园赏菊记

2.伊犁游：北疆双璧玉

3.雨润禅心：游大足宝林寺

（五）我的游学证书13份

十三份游学证书，像十三颗星星，点亮了这半年的夜空。从“美篇精选创作者”到“七月游学佳作”，从“碧血丹心丰收奖”到“百年风华奖”，每一份荣誉都是鼓励，也是提醒：走得再远，也不要忘记为何出发。它们静静躺在文件夹里，却在我心里激起阵阵涟漪。

2025年下半年游学证书合辑

结束语

回望这半年，最深的感触不是走了多远，而是遇见了多少温暖的人。感恩陈虹老师的悉心引领，感恩管理团队的默默支持，感恩每一位点赞、留言、鼓励的师友。你们如星，照亮我前行的路。漫长岁月里，能与你们同行，是莫大的幸运。游学，不只是看风景，更是修心。读万卷书，让我有思想的翅膀；行万里路，让我有落地的脚步。未来，我仍愿带着笔与心，继续行走，继续书写，在知与行的交汇处，寻找更广阔的自己。