<p class="ql-block"> 六年级新学期的“硬核任务”——接手全年级打乱重组的六年级新班级。四十九个娃，来自不同的“老东家”，性格南辕北辙，活脱脱就是一盘刚倒出来的“七彩跳跳糖”，瞬间把我的班主任生涯搅得热闹非凡。笑点密集到能攒成段子，愁事儿也多到让人挠头，滋味那叫一个丰富。</p><p class="ql-block"> 刚接手时，凭借我多年的班主任经历，需要迅速将“手忙脚乱”的局促变得相对平稳和有序！虽然座位得重新排，小组要重新分，连值日表都得重新来。花名册上的名字和人脸对不上号，上课点名全靠“随缘”。不过，在第一个星期里，我把每个孩子的性格特长、原班级表现摸了个门儿清，第二天就推出“双向选座”“特长分组”的新方案，还设计了“同桌破冰三问”的小游戏。没想到这招立竿见影，孩子们拿着自己的“交友小问卷”，叽叽喳喳地聊了起来，原本僵硬的气氛一下子活络了不少。</p><p class="ql-block"> 当然，欢乐之余，“愁人时刻”也从没断过。班里的“活跃分子”精力旺盛到离谱，上课铃响了还在桌肚里玩折纸，点名批评就立刻装出无辜脸；几个“小迷糊”总把作业落在家里，问起来就眨巴着眼睛说“被书包吃了”；更有甚者，因为和老同桌分开，偷偷抹眼泪，连午饭都没心思吃。有次课后服务，后排俩男生偷偷掰手腕，把课桌撞得哐哐响，我刚板起脸，他俩就立刻举手：“老师，我们在比谁更有劲儿帮班级搬书！”那一本正经的模样，愣是把我的火气憋成了哭笑不得。</p><p class="ql-block"> 日子一天天过，这群“小调皮”也渐渐露出了暖心的一面。运动会上，他们扯着嗓子喊加油，喊到嗓子沙哑还不肯停；大扫除时，抢着擦黑板拖地，把教室收拾得窗明几净；我嗓子疼的时候，讲台上居然悄悄多了几颗润喉糖！</p><p class="ql-block"> 看着这群从陌生到打成一片的小家伙，我忽然觉得，班主任这活儿，就像拆盲盒，你永远不知道下一秒会收获惊喜还是“惊吓”，但拆开的每一个瞬间，都藏着独一无二的快乐。未来，我们还要继续走完这充满希望和挑战的一年，祝福我们，一切顺利！</p>