活出自己的生命状态——读《对话:大东北土地上一位平凡教师的教育家精神》有感

朱小 朱亚飞

利用四天时间，我囫囵吞枣般读完了冯旭洋教授的《对话：大东北土地上一位平凡教师的教育家精神》。这本书如同一把利刃，铲除了我心上的蒙尘，让那颗原本蓬勃向上，却因迷茫而黯淡的心，重新焕发出光亮。

一段时间以来，我纠结、迷茫、堕落，找不到前行的方向。自认为坚定的内心，总在现实的波折中左右摇摆。反观那位博二在读却毅然放弃的赵芳，似乎从未有过这般踟蹰，也读懂了书中那句：人生的每一道关口、所有的困境，都是要靠自己走出去，所有的事情要自己扛，无论是身体上的，还是精神上的，也还是要自己扛。是的，没有谁能真正做到感同身受，更没有人能替你挣脱困境，唯有自救，方能破局。就像雄鹰的翅膀或许会暂时折断，但绝不会凭空消失；受过伤的翅膀，历经修复后再次展翅，反而会更加坚韧、更具力量。而我，正是那只折翼的雄鹰。这本书，则是我濒临绝境时的营养液，源源不断地输送到身体的每一处，让我又感觉到我可以顶天立地活着。眼前的困境，不过是“小小寰球，有几个苍蝇碰壁，嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣”，其实暴风雨可以来得更猛烈些，我也定能经受住。

把自己活成“人”，是中国文化的根本要义——教每一个人学做人。而做老师，更要先成为一个真正的“人”，在任何时候都得有个“人”样。“人”啥样？！应怀揣一颗善良、正直、纯洁的心，在日复一日的修行中升华人格、提升境界、安稳人生，这一追寻的过程，便是成“人”的过程。

读这本书时，高中室友的一句话总在我耳边回响：“总觉得你身上有一股劲。”高中时的我基础不好、脑袋也不灵光。英语课上，同一个问题老师反复讲了七遍，我依旧一头雾水，却只有我敢坦然举手，直言自己不懂。久而久之，同学们非但没有因我的笨拙而嘲笑我，反而敬佩我的坦诚——这份敢于承认不足的勇气，并非人人都有。那时，这种“不要脸的精神”便在我心底扎了根。在未读此书前，我总觉得这一说法不够文雅；如今对照“人”的真谛，却觉得这份率真难能可贵。

参加工作后，这份“不要脸的精神”始终伴我左右。没有外出学习的机会，我便主动去争取；没有上公开课的舞台，我便自己创造条件……正是这份不怯于争取、不惮于尝试的劲头，成就了今天的我。并非说我取得了多么耀眼的成就，而是在这个过程中，我始终在精进自我、修炼心性，活得轰轰烈烈、精精彩彩。同事总说我“每天都劲劲的”，或许正是这份昂扬的劲头，让我的生活充满挑战，而这样充满刺激的生活，我，喜欢。

阅读从来不是阅读文字，而是去阅读作者的心灵。读这本书，便如同与一位教育家促膝长谈，让我豁然开朗：对学生，要心怀敬畏，看见他们的成长需求；对课堂，要永葆尊重，践行教育的初心；对读书，要遵从自己的节奏，在沉淀中汲取力量。对自家文化的高度认同、红色文化的精神引领、家庭教育的无形塑造，让我们得以将个人的人生汇入时代发展的洪流，以生命的姿态照亮课堂。这，大概就是一位平凡教师所应秉持的教育家精神。

书中蕴藏的力量无穷无尽。人生总有诸多无奈与不堪，但这并不妨碍我们热爱生活、坚信美好。我始终坚信：六亿神州尽舜尧；我始终坚信，自己定能做一个顶天立地的人，活出独属于自己的生命状态。