2025年12月18日 星期四 龙德校区 面塑社团《桃园三结义2》

创意面塑

指尖塑山河，童心铸忠义——记一堂跨越千年的面塑课

当彩色的面团在孩子们手中揉捏成形，当历史从书本走进掌心，一场无声的对话正在发生。今天，我们不只是做手工，我们是在用指尖触摸千年前的忠义与梦想。

藏在“揉捏”中的文化密码

“为什么是桃园？”

“在中国文化中，桃花象征着友谊、忠诚和春天。三位英雄选择在桃园结义，正是希望他们的友谊像桃花一样美好，像桃树一样扎根深厚。”

一边讲述，一边动手。引导同学们仔细观察：

• 刘备的面容为何温和？因为他仁德爱民

• 关羽的脸色为什么是红色？象征他的忠诚与勇气

• 张飞的眉毛为何上扬？表现他的豪爽与直率

每个细节都是一个故事，每种颜色都有其深意。同学们在塑造中学习，在思考中成长。

当历史在小小手掌中“复活”

在揉、捏、搓、压之间，历史不再是遥远的文字，而成了可触摸的温度。同学们在对话：

“我的关羽要保护我的刘备！”

“我的张飞要帮助我的关羽！”

不知不觉中，“忠义”“团结”“互助”这些抽象的概念，已通过指尖传递到心间。

每个同学心中的“桃园”

当作品完成时，没有两个是完全相同的。这就是教育的真谛：不是复制，而是创造；不是灌输，而是启发。

从“面塑三结义”到“成长三基石”

1. “仁”如刘备——学会关爱与包容

2. “义”如关羽——懂得忠诚与责任

3. “勇”如张飞——拥有勇气与担当

今天我们用面塑造形，实际上是在塑造品格；我们重现历史场景，实际上是在构建价值认知。

以手艺传承心艺

这堂面塑课远不止于手工技能的传授。它是一次文化寻根，一次品格塑造，一次团队协作的实践。

当同学们把作品带回家时，他们带走的不仅是一件手工作品，更是一段历史记忆，一种文化认同，一份对“忠义仁勇”的初步理解。

在这个快餐文化盛行的时代，我们更需要这样的慢教育：让孩子在动手间思考，在创造中传承。正如那桃园中的誓言历经千年依旧回响，好的教育也会在孩子心中种下种子，随时间生根发芽。

致家长：让我们共同搭建孩子的“成长桃园”

看着孩子们的作品，我想对各位家长说：每个孩子心中都有一座桃花盛开的园子，那里有他们对友谊最纯真的向往，对正义最朴素的理解。

家庭教育就是这片桃园的土壤。当孩子展示作品时，请您：

• 倾听他们塑造每个人物时的想法

• 肯定他们在过程中的努力而非仅仅赞美结果

• 和他们一起查阅更多三国故事，延伸学习

让我们共同搭建一座跨越古今的桥梁，让传统文化通过创意手工活起来，让优秀品格在亲子互动中传下去。

面塑会干，桃园故事却历久弥新；课程会结束，教育的影响却深远绵长。当我们把文化种子埋入孩子心田时，我们也在参与一个更宏大的叙事——文明的传承。

下一次，当您看到孩子专注地揉捏一团面泥时，请记得：他们可能在塑造一个英雄，可能在构建一个世界，更可能在坚定一份未来会成为他们人生基石的价值观。

这，就是手工课的温度；就是文化传承的力量；这也是我们共同的教育桃源。

真正的教育不是灌输知识，而是点燃心灵的火种。当孩子的手指揉捏面泥时，他们的心灵也在塑造自己。每一次手工课，都是一次“润物细无声”的人格教育。我们做的不仅是手工，更是在为孩子的精神世界打下底色——那是传统文化的底色，也是人格成长的底色。