<p class="ql-block ql-indent-1">初冬暖阳映校园，教研热忱暖人心。为深入落实新课标理念，探索高效课堂教学路径，促进教师专业能力协同发展，12月18日，展览路第二小学数学教研组开展了《认识方程》听评课教研活动。全体数学教师齐聚课堂，共研教学策略，共话成长之路。</p> 课堂互动 精彩纷呈 <p class="ql-block ql-indent-1">课堂之上，梁余老师以天平为核心，开启了一场生动有趣的代数启蒙之旅。梁老师首先引导学生们用身体语言表述天平状态，随着天平的此起彼伏，学生们的好奇心瞬间被点燃。梁老师顺势引导学生用数学式子记录天平的状态，从“不平衡”到“平衡”，从“不含未知数的等式”到“含有未知数的等式”，一步步带领学生拨开迷雾，自主提炼出方程的定义。</p> 研思共讨 助力提升 <p class="ql-block ql-indent-1">课后的评课研讨环节，气氛热烈而浓厚。老师们各抒己见，畅所欲言。大家充分肯定了本节课的亮点：黑板贴的巧妙运用，让抽象的方程概念变得触手可及；层层递进的教学环节，完美契合了五年级学生的认知规律；同时，老师们也结合教学实际，提出了中肯的改进建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研之路无终点，探索之行无止境。未来，全体数学教师将继续以课堂为基石，以教研为引擎，在解锁数学奥秘的旅程中携手前行，让每一节数学课都成为学生探索真理、提升能力的成长舞台！</p> <p class="ql-block">审核：李露</p><p class="ql-block">编辑：郑方园</p><p class="ql-block">图片：张晓、郑方园</p>