聚焦高考明方向，研思共进促提升——张莉高中英语名师工作室深度参与安康市高考备考工作视导

张莉高中英语名师工作室

　　为深入掌握高考一轮复习备考现状，优化备考策略，提升备考效率，12月17日，安康市教学研究室组织专家组于江北高级中学开展高考备考督查视导工作，并同步举办高三英语复习备考研讨活动。本次活动以课堂实效与策略研讨为核心，围绕示范课观摩、评课议课、专题讲座三大环节有序开展，旨在通过教学实践展示与专业指导相结合的模式，为高三英语复习备考提供精准支持与实践参考。 示范课观摩：双师课堂展风采

　　活动伊始，江北高级中学陈珍老师与张莉高中英语名师工作室核心成员万佳瑶老师分别以《B3U1 U3相关习题处理》《基于“5I”教学主张的高三词汇复习课——以B2U2 Wildlife Protection为例》为题进行教学展示，呈现出两节特色鲜明、扎实高效的高三复习课。

　　陈珍老师以试卷讲评为核心载体，引导学生围绕典型试题开展自主讨论与深度剖析。课堂上，她系统梳理阅读理解题的解题思路与关键技巧，通过师生互动、讲练结合的方式，有效提升学生的审题能力与文本分析能力，为高三试卷讲评教学提供了清晰范式。

　　万佳瑶老师则以“5I”教学主张为主线，巧妙结合热门电影《疯狂动物城》自制导入视频，快速激发学生学习兴趣；课堂设计注重词汇的语境化呈现与语用功能拓展，通过多样化任务推动师生、生生多维互动，引导学生将新旧知识有机整合，构建系统的词汇网络。

评课议课：研讨交流促深化

　　在评课环节，陈珍老师与万佳瑶老师的课堂均获得与会人员高度评价，两节课堂均目标明确、环节流畅、生成自然，充分展现了授课教师出色的课程设计能力与课堂驾驭能力。陈老师的课堂讲练扎实，注重学生解题思维建模；万老师的教学设计层次清晰、互动充分，完整呈现“输入—输出”的教学闭环。随后，与会教师围绕高三词汇教学、试卷讲评等核心议题展开深入研讨，共同探讨如何通过错题归因分析、小组任务优化、分层教学实施等方式，进一步提升高三复习课教学效率。研讨过程中，万佳瑶老师还分享了高新中学“教研引领、全员参与、成果辐射”的教学生态，详细介绍了从集体备课到智慧辐射的系统化教研机制，为各学校优化高三复习备考工作提供了可借鉴的实践路径。

专题讲座：专家指导明方向

　　此后，在教学研讨会上，安康市教研室吴万强主任围绕“高效课堂”构建，系统阐释了以“个体自学、同伴合作、互动展示、教师引领、网络拓展、实践反思”为核心的“生”动课堂六要素，强调课堂教学需让学生真正成为学习主体，通过预习、讨论、展示、反思等环节，实现知识内化与能力提升。针对高考命题趋势，吴主任深入解读“无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题”的命题要求，明确指出高三备考需紧紧围绕“核心价值、能力素养、情境载体”三条主线，将学科素养培育融入日常教学环节。面对复习过程中的共性问题，他进一步强调，需统筹处理好“标与本、教与学、点与面、新与旧、讲与练、考与评”六对关系，在夯实知识基础与培养学科能力、发挥教师主导作用与调动学生主动性之间寻求最佳平衡。

　　分享环节结束后，江北高级中学马晓宁校长作总结发言。他充分肯定本次教研会的实践价值，强调高三一轮复习是筑牢学生知识根基的关键阶段，学校与教师需坚持以学生为中心，立足课堂主阵地，在夯实基础的同时注重学生综合能力培养；同时提出，校际间应加强交流合作，共享优质教育资源，携手助力高三学子在高考中取得优异成绩。

　　本次高三英语复习备考研讨会内容务实、导向清晰，为江北高级中学优化复习策略、打造高效课堂提供了系统且富有操作性的指导。学校将积极转化本次研讨的学习成果，推动高三备考工作向更科学、更高效的方向迈进。