【家庭教育】手机管不好，孩子百分之百会废掉！

招生办杨主任

　　手机管不好，你孩子百分之百会废掉，没有任何例外。你想想看，我们大人都尚且管不住自己，总想玩手机，可能有时候你并不是想玩，就有事没事就想拿起手机巴拉一下，我就问你，你能保持半小时不看手机吗？做不到吧！那更何况孩子，他得有多大的自制力才能抵御手机的诱惑，真的很难！所以为了孩子，我们只能从源头上去控制。有人说玩手机会让孩子近视，但是在手机出现之前，中国孩子早就近视了，玩手机近视只是非常小的一个危害。真正的危害是这三个。

第一，玩手机会导致厌学。手机上游戏，视频，各种千奇百怪的好玩的太多了，它们带给孩子的愉悦感，远远高于学习的枯燥。玩手机带来的快感，太及时了，刷视频，3秒没意思，就滑走了，玩游戏在非常短暂的时间，孩子就获得正反馈。他一旦习惯了这种快反馈，就很难静下心来学习。因为学习是一个煎熬漫长的过程，没有这个过程，就无法进入深度思考，你就不可能获得学习上的成就感，久而久之孩子就厌学情绪。玩手机摧毁的是孩子专注力和沉下心来的定力。

第二，玩手机会让孩子变得脾气暴躁，你想你正玩手机玩得正开心呢，被家长叫去写作业，看书，完全没心思啊，这个时候肯定会大吼大叫，歇斯底里地发脾气。

第三，遇到困难的时候容易退缩，稍微遇到点挫折就去游戏里面找价值感和存在感，你遇到困难的时候，你就总想退缩，不想积极的去面对问题，解决问题。所以孩子玩手机可以，但是一定要适可而止，比如周末的时候，可以拿出1-2个小时，让孩子尽情地玩，千万不要放任，孩子一旦沉迷，就很难摆脱。

那天我在草地上铺开野餐垫，翻开书本，女儿也乖乖地坐在我旁边，捧起她的小黄书，一页一页看得认真。阳光洒下来，风轻轻吹过树梢，那一刻，我忽然觉得，这才是童年该有的样子——安静、专注、有温度。没有电子屏幕的闪烁，没有短视频的喧嚣，只有翻书的声音和偶尔传来的鸟鸣。

我们总说孩子管不住手机，可我们有没有想过，是我们先丢了“陪伴”的节奏？当我们在饭桌上刷视频，在沙发上打游戏，在睡前最后一刻还在回消息，孩子又怎么能学会停下来？他们不是天生就沉迷，而是现实太寡淡，而手机太热闹。

我见过太多孩子，一放学就钻进手机世界，家长以为他在查资料，其实他在打游戏、刷段子、看直播。问他作业写完没，头也不抬：“等会儿。”等来等去，等到十一点，作业潦草应付，第二天上课打瞌睡，成绩下滑，老师约谈，家长才急了。可这时候，孩子的心早就被碎片化的快感绑架了。

最怕的不是孩子玩手机，而是他们失去了“慢下来”的能力。学习需要耐心，读书需要专注，解一道题需要反复琢磨，可手机教会他们的，是三秒没意思就划走，是失败了立刻换下一个，是情绪一上来就暴躁摔东西。这不是孩子的错，是我们没来得及教会他们，怎么和自己相处。

所以我现在定了规矩：工作日不碰手机，周末最多一小时，而且必须先完成作业、练完琴、读完书。起初她哭闹，说同学都在玩，凭什么她不能。我就带她去公园，像今天这样，一起看书，一起散步，一起画画。慢慢地，她发现，原来不看手机，也能过得有趣。

有时候她会问我：“爸爸，你不也用手机吗？”我说：“是啊，但我用它工作、联系朋友、查资料，而不是让它控制我。你能控制它，你才是主人；你被它牵着走，你就成了它的奴隶。”她似懂非懂地点点头。

我知道，这条路很长。社会在变，科技在进步，我们不可能把孩子关在真空里。但作为父母，我们必须守住底线——不能让一个冰冷的屏幕，抢走孩子本该拥有的真实世界：书本的香气、阳光下的奔跑、和家人面对面的交谈。

手机不是洪水猛兽，但它确实是一把双刃剑。用得好，是工具；用不好，就是精神鸦片。而孩子还小，分不清界限，我们不做那个拉他一把的人，谁来做？

别等孩子废了才后悔。从今天开始，陪他读一本书，带他去走一段路，哪怕只是静静地坐在一起，不说话，也比各自捧着手机强。真正的教育，从来不在屏幕里，而在生活的点滴之间。